El documento describe el e-learning como una modalidad de aprendizaje a distancia que permite la interacción entre estudiantes y profesores a través de Internet de forma asíncrona o síncrona, sin limitaciones espacio-temporales. El e-learning utiliza las redes de datos e Internet como medio de comunicación, así como herramientas como correo electrónico, páginas web y chats para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

2.  como soporte de los
procesos de enseñanza-
aprendizaje. Gracia a las
nuevas tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC), los
estudiantes "en línea"
pueden comunicarse con
sus compañeros "de clase" y
docentes (profesores,
tutores, mentores, etc.), de
forma síncrona o asíncrona,
sin limitaciones espacio-
temporales. Es decir, se
puede entender como una
modalidad de aprendizaje
dentro de la educación a
distancia en la que se
utilizan las redes de datos
como medios ( Internet,
intranets, etc.), las
herramientas o aplicaciones
hipertextuales como soporte
(por ejemplo, correo
electrónico, web, chat, etc.
)

3.  E-learning es
principalmente
una modalidad
de aprendizaje a
distancia o
virtual, donde se
puede
interactuar con
los profesores por
medio de
Internet. El usuario
puede manejar
los horarios, es un
medio
completamente
autónomo.
Constituye una
propuesta de
formación que
contempla su
implementación
predominanteme
nte mediante
Internet,
haciendo uso de
los servicios y
herramientas que
esta tecnología
provee.

4.  Dentro de la
modalidad a
distancia, el 'e-
learning es una
de las opciones
que actualmente
se utiliza con
mayor frecuencia
para atender la
necesidad de
educación
continua o
permanente. La
generación de
programas de
perfeccionamient
o profesional no
reglados está en
crecimiento
debido a que
existe un
reconocimiento
de que los
trabajadores se
capaciten y se
adapten a los
nuevos
requerimientos
productivos
TRABAJADOR=EDUCACION

5.  Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
 Eliminación de barreras espaciales y
temporales (desde su propia casa, en el
trabajo, en un viaje a través de dispositivos
móviles, etc.). Supone una gran ventaja para
empresas distribuidas geográficamente
 Prácticas en entornos de simulación virtual,
difíciles de conseguir en formación presencial,
sin una gran inversión.
 Gestión real del conocimiento: intercambio de
ideas, opiniones, prácticas, experiencias.
Enriquecimiento colectivo del proceso de
aprendizaje sin límites geográficos.

6.  ACTUALIZACIÓN CONSTANTE DE LOS
CONTENIDOS (DEDUCCIÓN LÓGICA DEL
PUNTO ANTERIOR)
 REDUCCIÓN DE COSTES (EN LA MAYORÍA
DE LOS CASOS, A NIVEL METODOLÓGICO Y,
SIEMPRE, EN EL ASPECTO LOGÍSTICO)
 PERMITE UNA MAYOR CONCILIACIÓN DE LA
VIDA FAMILIAR Y LABORAL