El documento habla sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE). Explica que un PLE es el entramado de conexiones sociales y fuentes de conocimiento que una persona usa para aprender. Con las tecnologías modernas como la Web 2.0, los estudiantes tienen acceso rápido a gran cantidad de información y pueden consolidar sus propios entornos de aprendizaje centrados en sus intereses y necesidades. Los PLE permiten a los estudiantes decidir cómo y por qué usar herramientas tecnológicas de manera creativa para

1. Instituto Latinoamericano de la
Comunicación Educativa
Módulo de Educación a distancia
Tema: El entorno personal para aprender
Luz Elena Gardeazábal Arellano

2. El entorno personal para aprender
Es el entramado de conexiones sociales y de fuentes básicas
de las que se aprende
Condicionado siempre por las fuentes de conocimiento
fiable de las que se disponen y de los que se entendía
debían aprender
Las tecnologías de la Web 2.0. Los entornos cambian,
estamos en la llamada «era educativa de la abundancia,
accediendo en forma rápida a toda información
PLE, se entiende como los entornos telemáticos centrados
en el alumno, consolidando la idea pedagógica sobre
como aprenden las personas con tecnología

3. Partes de
PLE
Fuentes,
documentales y
experiencias de
información
Mecanismos y
actividades para
hacer y reflexionar
Herramientas,
mecanismos y
actividades para
compartir y
reflexionar en
comunidad
Los PLE son: aprender a aprender en la era digital, centrado en lo que quiere y
necesita aprender el aprendiz y como lo organiza para desarrollar una experiencia
que le permita aprenderlo. Es decir, enseñarlos a solucionar problemas y no sólo
soluciones de los problemas conocidos

4. En los PLE
• Resulta importante
la participación y
autonomía del
alumno en los
procesos de
aprendizaje
Según Chatti
(2009)
• Los PLE constituyen
una puerta al
conocimiento y lo
define como una
colección
autodefinida de
servicios,
herramientas y
dispositivos
Según Chatti
(2009)
• Dichos dispositivos ,
herramientas y
servicios ayudan a la
persona a construir
redes de
conocimiento

5. Tiempo
Contenido
Requerimientos
Enfoque institucional
Distribución
Logística

6. Conceptos que
definen el
ámbito de los
entornos de
aprendizaje
actuales
Personalización
Mayor control de
los estudiantes
estableciendo sus
ideas y
necesidades
Propiedad
Apropiación del
control por parte
de los
estudiantes
Interacción
Comunicación
entre estudiantes
Dispersión
Diversidad de
estudiantes de
los cursos online
Conciencia
Generación de
mayor conciencia
en el proceso
Autoregulación
Proceso
autodirigido

7. Infraestructura
interna de PLE
Relaciones
Herramientas y
servicios
Materiales
Instrumentos que permiten
gestionar materiales y
relaciones

8. Tlearning
Conjuntoderecursosproducidosyutilizadospor
cadanodo
Miembros de la comunidad
Nodo.- cada miembro es un
nodo
T conexiones entre nodos.-
relaciones entre nodos de
acuerdo con intereses

9. Conectivismo
Teoría del aprendizaje
para la era digital
Toma de decisiones
Actualización, requisitos
de todas las actividades
Aprendizaje depende de
diversidad de opiniones
Habilidad de conectar
ideas y conceptos
Aprendizaje de proceso
no conectados
Aprendizaje a partir de
dispositivos no humanos
Mantenimiento de
conexiones necesario
para facilitar aprendizaje
continuo

10. PLES.- Permiten decidir al estudiante como y porque utilizar
herramientas tecnológicas de manera creativa y no
convencionales
Los PLES.- Son un nuevo enfoque sobre como usar las
tecnologías de aprendizaje
Los PLES.- Son entender la idea común a numerosos
enfoques de que vivimos en una sociedad compleja y
cambiante, que el objetivo de la educación es sobre todo
formar personas capaces de aprender por sí mismas
utilizando medios y recursos a su alcance