El e-learning ofrece varias ventajas como la facilidad de acceso desde cualquier lugar con conexión a Internet, la reducción de los tiempos de aprendizaje en un 40-60% y el aumento de la retención de la información en un 25% comparado con métodos presenciales. Sin embargo, también presenta desventajas como requerir una mayor inversión en el desarrollo de los cursos y un mayor esfuerzo por parte de los estudiantes para aprender de forma autónoma siguiendo una nueva modalidad educativa.

1. E-learning

2. ventajas
 Facilidad de acceso. El hecho de que el
empleado pueda seguir cualquier curso de e-
learning, necesitando para ello generalmente
sólo un terminal con conexión a Internet y el
Internet Explorer.
 Reducción de los tiempos de aprendizaje.
Según estudios empíricos llevados a tal efecto,
se ha comprobado que los tiempos de
aprendizaje pueden ser reducidos entre un 40%
y 60% si se ofrecen soluciones de e-learning.

3.  Aumento de la retención. Según estudios experimentales,
la información asimilada en procesos de e-learning son
retenidas un 25% más que si se utilizan soluciones
convencionales de formación presencial.
 Compatibilidad de actividades. El e-learning es
compatible con muchas otras actividades, casi de manera
simultánea -trabajo, ocio, etc.-, pues basta sólo con acceder al
ordenador en cualquier momento y, por otra parte, detener la
formación cuando se desee.
 Comodidad. El e-learning evita muchos desplazamientos, lo
que se traduce en una gran comodidad para los empleados, ya
que son frecuentes los desplazamientos a lugares alejados de
su lugar de trabajo, teniendo incluso que pernoctar fuera del
domicilio habitual.

4. desventajas
 La planificación y desarrollo de un curso mediante
teleformación requiere más inversión de trabajo que
un curso presencial. Se necesita un equipo técnico de
producción y de gestión, y los materiales educativos
en muchas áreas aún son escasos, por lo que en
muchas ocasiones nos encontramos con que lo que
se ha hecho es una digitalización de materiales
impresos y por lo tanto su calidad deja mucho que
desear.

5.  Se requiere un mayor esfuerzo también por parte del
alumnado ya que en muchos casos el primer paso es
“aprender a aprender” siguiendo una nueva
modalidad educativa y un nuevo modelo pedagógico.
Es necesario que los y las estudiantes sean muy
metódicos y organizados y tengan habilidades para el
aprendizaje autónomo.