E Learning Y FormacióN Presencial A Distancia (Fpd
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El documento describe el e-learning y la formación presencial a distancia. Define el e-learning como la entrega de material educativo a través de medios electrónicos como Internet, que ofrece libertad de aprendizaje en cualquier lugar y momento. La formación presencial a distancia permite sesiones formativas presenciales sin desplazamiento del alumno a través de tecnologías como videoconferencia, donde el alumno puede seguir la explicación del profesor en tiempo real de forma similar a las clases presenciales. El documento analiza las vent
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Presentacion e lerning david reyes p
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Actividad 3.1 flor de porres
El documento describe el m-Learning como una evolución del e-Learning que implica el uso de dispositivos móviles para permitir el aprendizaje ubicuo en cualquier momento y lugar. Algunas ventajas del m-Learning incluyen mayor alcance e igualdad de oportunidades educativas al no depender de conexiones fijas, facilitar el aprendizaje personalizado a través de dispositivos inteligentes, y proporcionar respuestas y evaluaciones inmediatas a través de su carácter interactivo. El m-Learning también permite elegir unidades did
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El documento define el E-learning o aprendizaje electrónico como la educación a distancia completamente virtualizada a través de internet y otros canales electrónicos. Explica que el E-learning se da cuando el conocimiento se distribuye de manera exclusiva por internet, mientras que el B-learning o aprendizaje mixto combina el aprendizaje a distancia con el presencial. Además, señala que el E-learning permite superar las barreras del tiempo y espacio y ofrecer formación de manera flexible.
e- Learning
e-Learning se refiere al diseño, implementación y evaluación de cursos educativos que se imparten a través de redes de computadoras, lo que permite flexibilidad en el acceso a la educación y la superación de limitaciones espaciales y temporales entre profesores y estudiantes. Las definiciones enfatizan que e-Learning utiliza tecnologías como Internet para mejorar el aprendizaje mediante el acceso a recursos y la colaboración remota. Aporta mayor autonomía para los estudiantes y potencial para el aprendizaje colabor
educación a distanciaa
El documento describe la educación a distancia, en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases y reciben materiales de estudio por correo o en línea. Aprenden de forma autónoma con la guía de un tutor, y en algunos casos asisten a tutorías u exámenes en persona. La educación a distancia es común a nivel universitario y ofrece flexibilidad para estudiar y trabajar simultáneamente.
E learning
El documento habla sobre el e-learning. Explica que es una modalidad de educación a distancia completamente virtualizada a través de Internet y plataformas digitales. Destaca algunas ventajas como la eliminación de barreras espacio-temporales, la gestión del conocimiento sin límites geográficos, y la reducción de costos. También describe características como la flexibilidad, la capacidad de actualizar contenidos rápidamente, y la comunicación constante entre participantes.
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E learning tecnologia i.
El documento describe el e-learning como una herramienta educativa que utiliza la tecnología para facilitar el aprendizaje. Explica que el e-learning involucra plataformas de hardware y software, contenidos desarrollados por expertos, y herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas. El e-learning permite la interacción entre estudiantes, expertos e instructores para promover el desarrollo del conocimiento.
E-Learning
El documento define el e-learning como una innovación educativa que utiliza las TIC para hacer los cursos más interactivos y mantener la motivación de los estudiantes. El e-learning permite aprender de forma flexible utilizando herramientas tecnológicas y ofrece títulos válidos. Aunque requiere autodisciplina, proporciona aprendizaje colaborativo y la oportunidad de aprender en cualquier lugar y momento.
Tic`s
Este documento describe varias herramientas pedagógicas apoyadas por la tecnología como Radio-Chat, audio, video, aprendizaje móvil y pizarrón digital interactivo. Radio-Chat permite interacción sincrónica entre profesores y estudiantes. El audio y video pueden usarse para grabar conferencias y presentaciones. El aprendizaje móvil ofrece flexibilidad en tiempo, lugar y espacio. El pizarrón digital interactivo permite escritura sobre imágenes y videoconferencias.
Qué son las t
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluidas las telecomunicaciones, la informática y la tecnología audiovisual. Explica que las TIC ofrecen más recursos y dispositivos para su uso en la enseñanza. También discute las ventajas de las TIC, como la motivación, el aprendizaje cooperativo y el acceso a la información, así como las posibles desventajas, como la dispersión y la dependencia de los demás.
E learning
El documento describe el e-learning como un sistema de formación a través de Internet o conectado a una red, que tiene características como su sencillez de uso, capacidad multimedia, eliminación de distancias entre emisor y receptor, accesibilidad y bajo costo. El e-learning fomenta la autoformación del alumno, el trabajo en grupo y cambia la educación al centrarse más en cada alumno. Algunos países latinoamericanos que son grandes consumidores de e-learning son Brasil, México, Argentina y Colombia.
Educacion a distancia
El documento describe la educación a distancia, la cual implica enseñar y aprender fuera del salón de clases utilizando recursos como la televisión, la computadora e internet que contienen imágenes, audio y video. Explica las características, ventajas y desventajas de este método educativo, el cual permite la flexibilidad del tiempo y lugar de estudio pero requiere inversión en tecnología y responsabilidad personal para ser efectivo.
E learning
El e-learning es una modalidad de aprendizaje a distancia que utiliza tecnologías de la información como Internet para proporcionar educación de forma electrónica. Permite a los estudiantes interactuar con profesores y aprender de forma autónoma sin restricciones de horario u lugar. Ofrece ventajas como eliminar barreras espaciales y temporales, simulaciones virtuales, intercambio de ideas entre estudiantes y actualización constante de contenidos.
M learning o elearning
El documento compara el eLearning y el mLearning, explicando que el eLearning se basa en el uso de tecnologías como las computadoras para el aprendizaje a distancia, mientras que el mLearning utiliza dispositivos móviles para un aprendizaje flexible y en tiempo real. Algunas diferencias clave son que el eLearning suele ser más formal e involucra comunicación asíncrona, mientras que el mLearning es más informal y permite comunicación síncrona. El documento también discute los desafíos y beneficios de ambos enfoques.
E learning
El documento define el e-learning como la distribución de contenidos educativos a través de Internet y otras tecnologías. Ofrece la flexibilidad de eliminar las barreras de tiempo y espacio, utilizar diversos materiales y aprovechar las TIC. Sin embargo, también puede causar sentimientos de aislamiento en los estudiantes y requiere habilidades para el aprendizaje independiente, además de una inversión en tecnología por parte de las organizaciones. El documento también menciona algunas modalidades basadas en e-learning como blended learning, live e-learning y
E-learning & B-learning
Este documento describe los métodos de enseñanza y aprendizaje electrónico (e-learning) y combinado (b-learning). Explica que el e-learning implica la educación completamente en línea a través de herramientas digitales, mientras que el b-learning combina la enseñanza presencial con recursos en línea. También discute las ventajas de ambos métodos, como la flexibilidad y la eliminación de barreras espaciales y temporales, pero también reconoce desafíos como la brecha tecnológica y la
Teleformacion moodle-sara maria asencio gonzalez
El documento describe diferentes sistemas de formación a distancia a través de Internet, incluyendo teleformación, e-learning, b-learning y m-learning. Explica las ventajas como la eliminación de barreras espaciales y temporales, pero también los inconvenientes como la soledad y falta de contacto humano. Finalmente, presenta Moodle como un popular entorno virtual de aprendizaje que permite distribuir materiales educativos y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores.
Educación Virtual
El documento describe diferentes aspectos de la educación virtual. Define el e-learning como un sistema de aprendizaje a través de medios electrónicos. Explica que existen diferentes tipos de e-learning como el 100% virtual, mixto o de apoyo, así como el mobile learning. También describe categorías como el e-learning síncrono y asíncrono, y diferentes modelos centrados en la tecnología, el profesor, el alumno, los contenidos e interacción entre iguales.
E learning-m-learning-b-learning
El documento describe tres tipos de aprendizaje electrónico: e-learning, m-learning y b-learning. El e-learning se produce a través de medios tecnológicos como internet. El m-learning se basa en el uso de dispositivos móviles. El b-learning es una mezcla de enseñanza presencial y a distancia que combina las características de ambos.
Presentación tp 1
Las aulas virtuales son piezas clave en la educación a distancia, convirtiéndose en un entorno de aprendizaje donde docentes y estudiantes interactúan a través de medios tecnológicos a pesar de estar físicamente separados. El aula virtual toma un rol central en los procesos de aprendizaje al ser el medio de intercambio donde ocurren las clases. Debe contener herramientas para distribuir información, intercambiar ideas, aplicar conocimientos, y evaluarlos, además de proveer comunicación entre estud
E -learning
El documento describe los conceptos fundamentales del e-learning. Se define como la educación y capacitación a través de Internet que permite la interacción del usuario mediante herramientas informáticas y está vinculada a la psicología educativa, la didáctica y los medios tecnológicos. Ofrece ventajas como la reducción de costos, rapidez en la comunicación, acceso flexible al contenido y formación mixta presencial-online.
Educación
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir a un aula físicamente. Los estudiantes reciben materiales de estudio por correo o electrónicamente y devuelven ejercicios resueltos. Una ventaja clave es la flexibilidad de horarios, aunque algunos cursos requieren participación en línea en horarios específicos. La educación a distancia involucra roles como coordinador general, experto en contenidos, profesor tutor y evaluador del sistema.
Tecnológico superior
Utilizando las TICS como herramientas dentro de la educación para construir aprendizajes significativos.
Gás natural
O documento descreve as características e riscos do gás natural, como combustível inflamável e explosivo composto principalmente de metano. Detalha cuidados com equipamentos a gás, como fechar válvulas e evitar faíscas em caso de cheiro ou fuga. Explica também símbolos de equipamentos de gás e medidas de segurança como ventilação e instalação correta.
Detectores - Investigación
Este documento describe diferentes tipos de detectores de gases inflamables y tóxicos, incluyendo detectores catalíticos, electroquímicos, de punto infrarrojo, infrarrojo de camino abierto, semiconductores, de conductividad térmica y de cinta de papel. También analiza las ventajas y desventajas de cada detector y recomienda el detector infrarrojo y de infrarrojo de camino abierto para uso doméstico debido a su metodología física y facilidad de uso y mantenimiento.
Detectors in GC
Detectors in Gas Chromatography are devices used to detect and measure compounds eluting from the GC column. The document discusses several common detectors including:
- The Flame Ionization Detector (FID), one of the most widely used, responds to carbon-containing compounds. It is sensitive, destructive to samples, and provides a linear response.
- The Thermal Conductivity Detector (TCD) responds to differences in thermal conductivity between carrier gas and eluting compounds. It is non-destructive but has low sensitivity.
- Other detectors discussed are specific to certain functional groups like nitrogen/phosphorus (NPD), flame photometric (sulfur and phosphorus), electron capture (
Connectors in fpd / dental continuing education
Indian Dental Academy: will be one of the most relevant and exciting
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Dentistry, Periodontics and General Dentistry.
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Este documento discute la importancia del lenguaje positivo al referirse a las personas con discapacidad. Explica que el lenguaje refleja las concepciones de una sociedad en un momento dado y puede influir en la percepción de la realidad. Luego proporciona ejemplos de términos incorrectos versus correctos para referirse a las personas con discapacidad y concluye que hablar de inclusión requiere generar un nuevo modelo social basado en formas de pensamiento y lenguaje que vean a las personas con discapacidad como iguales.
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El documento describe el e-learning como una nueva forma de educación y capacitación que se realiza a través de Internet o Intranet. Explica que el e-learning se relaciona con teorías del aprendizaje y que existen diferentes tipos de e-learning, además de mencionar los elementos y proceso involucrados.
El Marketing Turistico
El documento habla sobre el marketing turístico y su importancia para el éxito del turismo nacional. Explica conceptos clave como definición de marketing, intercambio, mercado, segmentación de mercados, posicionamiento, estrategias de desarrollo y el marketing mix. También discute temas como la planificación turística, la concepción y confección de productos turísticos, y la información que los municipios deben tener para atraer inversiones en el sector turismo.
Mk Turistico
Este documento trata sobre la promoción de destinos turísticos. Explica conceptos como destino turístico, tipos de destinos, y el marketing estratégico, investigación de mercado y marketing mix aplicados a destinos. También cubre los sectores involucrados en el turismo como público, empresarial y comunidad, así como métodos de participación y coordinación entre ellos para la planificación turística.
Los Siete Mecanismos Para La DisminucióN De La
Los 7 mecanismos para la disminución de la pobreza a través del turismo incluyen: 1) el empleo de los pobres en empresas turísticas, 2) el suministro de bienes y servicios a empresas turísticas por los pobres, 3) la venta directa de bienes y servicios a los visitantes por los pobres.
Competencias y Diseño Instruccional
El documento habla sobre el diseño instruccional por competencias humanas globalizadas en la educación a distancia. Explica que las competencias son complejos cognoscitivos que incluyen actitudes, conocimientos y habilidades para lograr un desempeño claro. Las competencias deben tener una estructura curricular que integre los campos afectivo, cognitivo y expresivo. También compara competencias con objetivos, señalando que las competencias usan verbos en presente y atienden los tres campos de la didáctica, mientras que los objetivos usan
Un paraiso llamado Ecuador
Este documento presenta varias fotografías notables de las maravillas naturales de Ecuador, incluyendo cascadas, playas, volcanes y atardeceres. Las fotos muestran la Cascada del Amor, la Playa de la Isla El Cauchal, la Chillintosa cerca del Volcán Cotopaxi, el Chimborazo, el Volcán Rumiñahui, el Cotopaxi y atardeceres en la Reserva de Producción de Fauna Chimborazo. Las fotografías fueron tomadas por Alejandra Osorio E.
Virtualizacion Del Aula
Este documento describe recursos para la virtualización del aula como el b-learning, plataformas LMS, blogs, web meetings y wikis. Explica que el b-learning combina clases presenciales y actividades en línea, las plataformas LMS permiten gestionar el aprendizaje en línea, los blogs publican contenido de forma cronológica, las web meetings permiten compartir escritorio y comunicarse en línea, y las wikis permiten que múltiples usuarios editen contenido de forma colaborativa. También menciona que estos
Rol Del Profesor Universitario En El Aula
El documento discute el rol del profesor universitario frente al uso de las TIC en el aula. Señala que las nuevas tecnologías están cambiando la educación y requieren que los estudiantes desarrollen competencias como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. El profesor debe utilizar las TIC de manera intensiva y provechosa, estimular el pensamiento crítico y fortalecer la relación con los estudiantes. Sin embargo, la mayoría de profesores ecuatorianos no están preparados para este cambio.
Calidad de la EducacióN en Entornos Virtuales
El documento habla sobre la necesidad de establecer estándares de calidad para la educación superior a distancia en América Latina y el Caribe. Un programa en Ecuador, liderado por la Universidad Técnica Particular de Loja, busca desarrollar dichos estándares a través de un centro virtual que involucre a múltiples instituciones. Los estándares se organizarán en tres niveles: criterios, estándares e indicadores. El objetivo es mejorar la educación a distancia mediante la capacitación docente y regulaciones que garanticen su
Tics y Objetivos del Milenio
Este documento resume los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos por las Naciones Unidas en el 2000, incluyendo metas como erradicar la pobreza y el hambre. Luego describe algunos puntos positivos y negativos en el progreso hacia esas metas a nivel mundial y en Ecuador en 2005. Finalmente, explica cómo las TICs (tecnologías de la información y comunicación) pueden contribuir al cumplimiento de los objetivos del milenio, como mejorar la educación y reducir la desigualdad.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 4. Análisis del e- learning Sin desplazamiento Sincrona Asíncrona e-learning (chat, video conferencia) Presencial tradicional Con soporte PC en el aula Correo postal e-learning (Web, e-mail) espacio Tiempo Con desplazamiento El alumno escoge el momento de estudio