El documento habla sobre el e-learning y las TICs en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza las redes y la tecnología digital para entregar contenido educativo de forma virtual e independiente del lugar. También destaca las ventajas del e-learning para los alumnos como el fácil acceso a información y la comunicación con compañeros y profesores de forma síncrona y asíncrona. Finalmente, señala algunos desafíos como la distracción en videojuegos y la posible pérdida de

1. Nombre: ALMA PATRICIA RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ Matrícula:
Asignatura: RECURSOS Y METODOS DE INFORMACIÓN EN LINEA Tutor:MARIA DEL CARMEN VILLARREAL MARTÍNEZ
Tema: "E-Learning y las TICs en el aprendizaje en línea" Actividad: 4 RESUMEN CREATIVO
Fecha: 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

3. E_ LEARNING. Es aprendizaje electrónico, por lo que podemos afirmar
que llevamos mucho tiempo utilizando este tipo de formación, desde que
iniciamos para el aprendizaje el uso de la radio, los audiovisuales, el
cine, o la televisión.
Hoy lo ceñimos al uso de las redes, aprendizaje basado en web y en
ordenadores, de forma digital y virtual, mediante Internet, trasmisiones de
satélites, y cualquier paquete multimodal que puede acoplarse al mundo de
la transmisión a distancia.

4. Existen tres criterios fundamentales:
Trabaja en la red (se
actualiza fácilmente)
Es entregado al usuario
final a través del uso de
ordenadores
puede ser utilizado en cualquiera de las
formas educativas.

5. Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, nos
podemos comunicar tanto con los compañeros de estudios, como con los
profesores, tutores y plataforma, tanto de forma
síncrona asíncrona
• Es independiente del lugar. • Es
temporalmente independiente. • La
comunicación tiene un lugar, un grupo y
además es individual.
cuando emisor y receptor del
mensaje en el proceso de
comunicación operan en el mismo
marco temporal,

6. Ventajas del e-learning para los alumnos

9. La escuela como servicio público ha de garantizar la preparación de las
futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura:
Alfabetización digital
las TIC´s en el ámbito de la educación, se
hace necesario conocer la actividad que se
desarrolla en todo el mundo, así como los
diversos planteamientos pedagógicos y
estratégicos que se siguen.

10. Material
didáctico
También conviene destacar la necesidad de llevar a
cabo una nueva campaña de información y formación
adecuada para el alumnado, progenitores y profesorado
en el ámbito de las TIC´s.

11. Fuentes de información
Las TIC´s en educación permiten el
desarrollo de competencias en el
procesamiento y manejo de la información,
el manejo de hardware y software entre
otras, desde diversas áreas del
conocimiento,

12. Muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con
recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando
respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales
de información.
su objetivo fundamental es: integrar las TIC´s en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones
de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de
la enseñanza.

13. Desde la escuela se debe plantear la
utilización del ordenador como recurso
para favorecer:

15. Se fomenta la relación entre alumnos/as y
profesores, lejos de la educación
tradicional en la cual el alumno/a tenía un
papel pasivo. La comunicación ya no es
tan formal

16. Intercambio facil de información
El alumno puede interactuar, se puede
comunicar, puede intercambiar
experiencias con otros compañeros del
aula o de otros Centros educativos,
enriqueciendo en gran medida su
aprendizaje.

17. Alto grado de interdisciplinaridad
Iniciativa y creatividad. El desarrollo de la iniciativa del alumno, el
desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.
Autonomía. Con la llegada de las TIC´s y la ayuda de Internet, el
alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de
información.

18. Facil acceso a mucha información
Alfabetización digital y audiovisual. Se favorece el proceso de adquisición
de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las
TIC´s.

20. Distracción en videojuegos
El alumno/a se distrae consultando
páginas web que le llaman la atención o
páginas con las que está más
familiarizado, páginas lúdicas y no
podemos permitir que se confunda el
aprendizaje con el juego. El juego puede
servir para aprender, pero no al contrario

21. Perdida de tiempo si el internet falla
La búsqueda de una información
determinada en innumerables fuentes
supone tiempo resultado del amplio
“abanico” que ofrece la red.

22. Información no fiable
Muchas de las informaciones que
aparecen en Internet o no son fiables, o no
son lícitas.

23. Alumnado y Tic s
1. Lúdico y de ocio.
2. 2. Comunicación e información
3. 3. Educativo

24. Familia y Tic s
Las TIC´s propician nuevos espacios y oportunidades de cooperación y
participación, lo que conlleva a un aprendizaje cooperativo.

25. Bibliografía Fernández, I. F.
(1999-2016). Educrea. Obtenido
de http://educrea.cl/las-tics-en-
el-ambito-educativo/ Sánchez,
E. M. (s.f.). uhu.es. Obtenido de
http://www.uhu.es/cine.educacio
n/didactica/0017ensenanza_onli
ne.com