Este documento presenta 5 actividades digitales para desarrollar competencias digitales en estudiantes. Cada actividad incluye áreas, competencias, contenidos, organización, herramientas y una rúbrica de evaluación. Las actividades son: 1) seleccionar páginas web, 2) crear una cuenta de correo electrónico, 3) elaborar una presentación, 4) crear una netiqueta de clase, y 5) resolver problemas digitales. El objetivo general es que los estudiantes mejoren sus habilidades de navegación, comunicación, creación

1. e-Actividades
Mª Victoria Castro @mvcastro11

2. 1.-Seleccionar páginas web.
Área: Información.
Competencias:
Navegación, búsqueda y filtrado de
información
Contenidos:
-Las páginas web.
-Búsquedas en internet.
-Páginas web de referencia.
Organización:
Hacer un listado de páginas web de
referencia para el trabajo en clase,
noticias, ocio...Se organizará en
Favoritos y se irá completando a lo
largo del curso.
Herramientas:
Navegadores Web, buscadores,
Wikipedia, prensa digital, libros
electrónicos...

3. Rúbrica de evaluación 1.
1.- Básico: Soy capaz de buscar información en la red
mediante buscadores.
2.-Intermedio: Localizo información y selecciono la más
adecuada para mi actividad.
3.-Avanzado: Uso varias estrategias al buscar
información. Filtro y gestiono la información de forma
adecuada.

4. 2.- Crear una cuenta de correo electrónico.
Área: Comunicación
Competencias:
Interacción mediante nuevas
tecnologías.
Contenidos:
-Correo electrónico.
-Contactos.
-Mensajes.
-Almacenamiento de mensajes.
Organización:
El alumno creará una cuenta de
correo en el servicio seleccionado.
Obtendrá un dirección email que
compartirá con sus
compañeros.Creará su lista de
contactos y enviará un mensaje.
Herramientas:
Servicios de correo electrónico.

5. Rúbrica de evaluación 2
1.- Básico: Soy capaz de interactuar con otros utilizando el
correo electrónico.
2.- Intermedio: Soy capaz de interactuar con los demás
utilizando las opciones más avanzadas del correo
electrónico.
3.- Avanzado: Utilizo de forma correcta el correo
electrónico y gestiono las comunicaciones que recibo.

6. 3.- Elaborar una presentación.
Área: Creación de contenidos.
Competencias:
Desarrollo de contenidos.
Contenidos:
-OpenOffice Presentaciones.
-Archivos de imágenes, audios y
videos.
Organización:
El alumno elegirá un tema para realizar su
presentación. Recopilará el material que
necesite y creará su presentación con un
mínimo de 5 diapositivas. Se compartirá con
los compañeros.
Herramientas:
OpenOffice.
Correo electrónico.
Buscadores...

7. Rúbrica de evaluación 3
1.- Básico: Soy capaz de crear una presentación con texto
e imágenes.
2.- Intermedio: Soy capaz de crear una presentación con
textos, imágenes, videos, audios…
3.- Avanzado: Soy capaz de producir presentaciones
utilizando diferentes formatos y crear un producto original.

8. 4.- Crear la Netiqueta de clase.
Área: Seguridad
Competencias:
Protección de datos personales.
Contenidos:
- Normas de OSI.
- Infografía.
Organización:
Realizar una lluvia de ideas de distintas
situaciones en la red en las que nos podemos
encontrar y elaborar una serie de frases
positivas de cómo debe ser nuestro
comportamiento en cada caso.
Herramientas:
-Procesador textos.
-Tablas
-Infografía.

9. Rúbrica de evaluación 4
1.- Básico: Soy consciente del tipo de
información que puedo compartir de mí o de
otros.
2.- Intermedio: Se como proteger mi privacidad
y la de los demás.
3.- Avanzado: A menudo reviso las opciones de
privacidad de mis servicios.

10. 5.- Resuelvo problemas digitales.
Área: Resolución de problemas.
Competencias:
Identificación de lagunas en la competencia
digital.
Contenidos:
Todas las e-actividades.
Organización:
El alumno autoevaluará su
competencia digital cada vez que
realice alguna actividad. Intentará
autorregular su aprendizaje según
las necesidades.

11. Autoevaluación resolución de problemas.
1.- Básico: Tengo ciertos conocimientos, pero tengo
limitaciones en la realización de la actividad.
2.- Intermedio: Soy capaz de aprender algo nuevo,
cuando lo necesito para realizar la actividad.
3.- Avanzado: Me actualizo con frecuencia, ampliando mis
conocimientos, aunque la actividad no me lo exija.