El documento resume la teoría de la instrucción de Jerome Bruner. Bruner propuso tres modalidades de representación en una secuencia para el aprendizaje: enactiva a través de la acción, icónica mediante la percepción, y simbólica usando lenguaje u otros sistemas. Bruner creía que la educación debía dotarle significado al mundo y reproducir la cultura, desarrollando las capacidades cognitivas del niño a través de la transmisión de conocimientos.