Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de Educación para el Trabajo en el grado décimo. La guía incluye dos unidades principales: 1) Política y 2) Teoría de precios. La guía describe las competencias, actividades de enseñanza y aprendizaje, y formas de evaluación para los estudiantes.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 01 Fecha: 09-03-2010 Página 1 de Código: IEA-FR-24
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
No. 01 PERÍODO ACADÉMICO: Segundo Del 26 de Marzo al 08 de Junio de 2012
NIVEL: Media Técnica SEDE: Principal Jornada de la Mañana
AREA: Educación Para el Trabajo ASIGNATURA: Economía y Política GRADO: Décimo HORAS SEM.: 1
ESTÁNDAR: Poder, economía y organizaciones sociales: Comprender las formas de producción económica y su relación con el poder político y con la
sociedad, a través de la distribución de recursos económicos (tierra, trabajo, capital) y políticos (poder, autoridad, influencia) entre personas, estratos, grupos
y organizaciones sociales.
COMPETENCIA:
- Interpretar conceptos básicos de Política
- Identificar la organización del estado colombiano en lo político.
- Reflexionar acerca del papel que desempeñan los precios en las economías de mercado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TIEMPO ESTIMADO:
1. POLITICA 10 semanas
- Concepto
- Desarrollo Histórico
- Sistemas Políticos
- Organización política del Estado Colombiano.
- Formas de participación política en Colombia.
2. TEORIA DE PRECIOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1. Actividades de desarrollo y profundización: Solución a cuestionarios sobre Adquiere conocimientos que le permiten mejorar sus competencias sobre política y
los temas, video- foros, investigación presentada a través de un escrito teoría de precios.
con Normas ICONTEC y mapa conceptual
2. Actividades de evaluación: heteroevaluación: Solución a cuestionarios
sobre los temas, video- foros, investigación presentada a través de un
escrito con Normas ICONTEC y mapa conceptual
3. Actividades de evaluación: autoevaluación y coevaluación: Mesa redonda
1. INTRODUCCIÓN
En qué piensas cuando intentas responder a la pregunta “qué es la política”? Es posible que la identifiques con corrupción, burocracia, ineficiencia, manipulación de la opinión
pública y malos manejos administrativos, entre otros. También con la definición de los llamados poderes públicos y sus interrelaciones, las bases jurídicas que los sustentan o
el tipo de Constitución donde se hallan determinados. O con el denominado régimen político y las organizaciones e instituciones que la componen, como los partidos, las
elecciones y el sistema de toma de decisiones.
Las acciones políticas fueron una de las primeras manifestaciones de la vida social de los seres humanos. Poco a poco se fue comprendiendo que para poder vivir en grupo
era necesario preocuparse unos de otros, apoyarse y crear formas de administrar el poder de una manera organizada, con el fin de hacer más agradable la convivencia. En
este centro de interés se desarrollan los distintos conceptos relacionados con la política, mediante los cuales se aborda la manera como se ha desarrollado este quehacer t
este arte en los diferentes escenarios de la vida nacional e internacional, al igual que los modos de ejercer política y sus campos de acción.
3. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las actividades se han detallado en documento adjunto al igual que las estrategias de aprendizaje.
4. EVALUACIÓN
INDICADORES DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
1. Interpreta algunos conceptos básicos de política y reflexiona sobre la PRODUCTO: Resultado de la elaboración de trabajos escritos, carteleras y álbumes
necesidad de tener sensibilidad social y política para buscar la DESEMPEÑO: Resultado de la presentación de dramatizados, presentación de exposiciones
verdad, la justicia y la convivencia. y participación en mesas redondas
CONOCIMIENTO: Resultado de la solución de cuestionarios y presentación de pruebas
2. identifica cómo está organizado el Estado colombiano en lo Político y
sobre las temáticas..
reconoce las formas de participación en la vida política del país.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Salón de clase, biblioteca, uso de medios audiovisuales, páginas web, ambientes externos, clima de confianza, respeto y acompañamiento permanente entre Docente,
Estudiantes y Padres de Flia.
6. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
Textos de Economía y Política grado décimo, Internet, Periódicos y Revistas con temas económicos, etc.
DD MM AAAA
DOCENTE: Ernestina Cuero Sandoval Fecha 27 03 2012
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COPIA NO CONTROLADA
FE, PUREZA Y ESFUERZO
UN CAMINO A LA EXCELENCIA