Este documento discute la importancia de incorporar una perspectiva de género en la educación para el desarrollo. Propone que la educación para el desarrollo debe promover el empoderamiento de las mujeres y combatir las desigualdades estructurales causadas por el sistema de género. También destaca la necesidad de seleccionar contenidos y metodologías que den protagonismo a las problemáticas de las mujeres y promuevan la toma de conciencia sobre la interdependencia entre lo personal y lo estructural.

1. Laredo13 de julio de 2011La educación para el desarrollo hoy: Nuevos desafíos y propuestasLa mitad invisible:La perspectiva de género en la Educación para el DesarrolloAquilina Fueyo GutiérrezAlejandro Sánchez Fernández

2. Ejes de la sesión El enfoque “Género en el Desarrollo”¿Qué aporta el enfoque de género a la educación para el desarrollo?

3. El enfoque “Género en el Desarrollo”¿Qué desarrollo humano desde un enfoque de género?¿Cómo ha evolucionado la incorporación del enfoque de género a la Cooperación al desarrollo?Nos sobran razones para incorporar el enfoque de género: las mujeres del Norte y del Sur tenemos muchas en común.

4. “Las mujeres están conformadas socialmente como SERES PARA OTROS y por ello depositan su autoestima en “los otros” y no en una valoración personal y realista de sus propias capacidades. Usan como criterios de valoración personal los arquetipos y estereotipos que la sociedad les impone: cuidadora, predispuesta al amor, bella y deseable”

5. El enfoque “Género en el Desarrollo”

6. ¿Qué desarrollo humano? Un desarrollo humano sostenible que no se mide solo por el crecimiento económico sino por la satisfacción de las necesidades básicas, el cumplimiento de los derechos humanos y la capacidad de las personas para decidir sobre el proyecto colectivo. Requiere cambios estructurales globales que cuestionen el desarrollo actual y que promuevan la implicación individual y la organización colectiva de las personas. Un Desarrollo Humano Sostenible no puede eludir el enfoque de género.

7. EvoluciónInvisibilización de la mujer.Declaración de los Derechos Humanos de 1948: reconoce condición social y jurídica de las mujeres, principio de igualdad y prohíbe la discriminación por género.Sector vulnerable receptor de la cooperación para garantizar sus funciones reproductoras pero sobre todo el bienestar familiar.MED. Mujer en el desarrollo (en un modelo preconcebido). Años 50.GED. Género en el Desarrollo. Plantea las relaciones desiguales entre hombres y mujeres y coloca a estas en el centro del desarrollo. Años 80.

8. Nos sobran las razones para incorporar la perspectiva de género en el desarrollo

9. Feminización de la pobrezaDe las 1200 millones de personas que viven en la pobreza, el 70% son mujeres.NNUU. TheWorld’s Women 2005: Progress in Statistics.ViolenciaLa violencia de género es la principal causa de muerte de las mujeres de entre 15 y 44 años en todo el mundo.La violencia de Género mata en el mundo a más mujeres que el cáncer, la malaria, los accidentes de tráfico y las guerras juntas.Un 70% de mujeres sufren en el transcurso de su vida violencia física o sexual, ejercida por varones, en su mayoría esposos o compañeros íntimos.Unifem y Organización Mundial de la Salud.

10. EducaciónEn 2008, hubo 96 niñas por cada 100 niños matriculados en la escuela primaria en los países en vías de desarrollo. Lo que supone que 37 millones de niñas no asistieron a la escuela primaria, comparado a 32 millones de varones.Naciones Unidas. Informe de los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2010 New York: Naciones Unidas, 2010, 20.Un 17% de la población adulta del mundo, unas796 millones de personas, siguen sin adquirir las destrezas básicas en lectura, escritura y aritmética.Dos tercios aproximadamente de esas personas sonmujeres.UNESCO. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, 2011, 1.

11. TrabajoEn el mundo las mujeres constituyen el 43% de la fuerza laboral agrícola de los países en desarrollo y el 41%de los empleos totales en el sector no agrícola.En la mayoría de los países, las mujeres ganan entre el 70 y el 90 por ciento de los salarios de los hombresUNIFEM. Gender Justice: Key to Achieving the Millennium Development Goals, 2011.FAO. El estado Mundial de la Agricultura y la Alimentación, 2010 – 2011.Más de la mitad de las mujeres del mundo (53 por ciento) trabajan en empleos vulnerables como trabajadoras domésticas sin remuneración y trabajadoras por cuenta propia, empleos que no tienen ni seguro ni beneficios. En Asia meridional y en África subsahariana, más del 80 por ciento de las trabajadoras tienen este tipo de empleo.OIT, Tendencias mundiales del empleo para las mujeres: Marzo de 2009 (Ginebra: OIT, 2009).

12. TrabajoUNIFEM. Justicia de Género: Clave para Alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, 2011, 11.

13. TrabajoFAO. El estado Mundial de la Agricultura y la Alimentación, 2010 – 2011, 38.

14. Servicios BásicosSe estima que una de cada tres muertes de madres se podría evitar si las mujeres que quieren anticonceptivos tuviesen acceso a ellosHogan et al. (2010). Maternal mortality for 181 countries, 1980—2008: a systematic analysis of progress towards Millennium Development Goal 5, TheLancet, 375 (9726), Pags. 1609 – 1623.Además de las muertes, más de 300 millones de mujeres en el mundo sufren problemas de salud a largo plazo e invalidez debidos a complicaciones en el embarazo o en el parto.UNFPA. Reducing Risks by Offering Contraceptive Services.http://www.unfpa.org/public/home/mothers/pid/4382.