El documento resume los sistemas educativos en varias civilizaciones antiguas como la India, China, el mundo hebreo y el antiguo Egipto. En la India, la educación estaba determinada por el sistema de castas y solo los miembros de las tres clases sociales superiores podían acceder a la docencia. En China, la educación confuciana se centraba en la formación moral, intelectual y militar. En el mundo hebreo, la educación se basaba en la religión y enseñaba la herencia histórica y la conducta ética. En el

1. EDAD
ANTIGUA

2. PRESENTADO POR:
MILEYDI CORDOBA
DIANA MOSQUERA
EVANGELINA MATURANA
GLORIA LONDOÑO

5. La edad antigua es la época histórica
que coincide con el surgimiento y
desarrollo de las primeras civilizaciones,
comienza en el siglo V después de cristo
en el año 476 en donde la mayor
atención se presta al descubrimiento de
la escritura, que permite marcar el final
de la prehistoria y el comienzo de la
historia.

6. En esta época había iletrados pero también
quienes sabían leer y escribir. Sin embargo
solo los varones de familias acomodadas
seguían estudiando después de los doce
años.

7. Los jóvenes ricos estudiaban
para cultivar su espíritu, no para
ganarse el pan, esto les daba
prestigio ante la sociedad y les
elevaba su intelecto formando así
lo que comúnmente llamamos las
clases sociales.

8. La historia de la educación se
ciñe la división de las edades del
hombre los métodos de
enseñanza más antiguos se
encuentran en las culturas india,
china, egipcia y hebrea.

9. EDUCACION EN LA INDIA
Esta se inicia con la emigración de los
pueblos arios desde las estepas de Asia
central a las orillas delos ríos Indo y Ganges
en torno a los años 2000 a.c Es en estos
momentos cuando se forma la sociedad de
castas que pervive en la actualidad.

10. Los brahamanes o sacerdotes en la
cúspide, los kchatrias o guerreros a
continuación los vanysias que
engloban a los artesanos
comerciantes y campesinos y en la
base los sudras o siervos excluidos,
queda la casta de los parias los
intocables.

11. La religión impregna la
educación al maestro gurú
instruye inicia y guía al discípulo
en su formación espiritual., solo
pueden acceder a la docencia
del gurú los miembros de las tres
clases sociales superiores.

12. EDUCACIÓN EN LAANTIGUA CHINA
La aparición y difusión del pensamiento de
Confucio en el siglo Vl a.c divide la historia de
china en dos grandes etapas., Confucio era
un personaje que pertenecía a los letrados.
El confucianismo determina las
características, los objetivos y los contenidos
de la educación en la antigua china.

13. La educación comprenderá por tanto un
ámbito fundamental:
La formación moral y otros dos que la
complementan, como son la intelectual y la
guerrera. Para conseguir los objetivos
morales se enseñan dos disciplinas, la música
por que conmueve el interior de la persona y
le crea serenidad y las ceremonias que regula
la conducta exterior y otorgan elegancia a
quien se ejercita con esmero y rigor.,

14. las prácticas militares comprenden el
manejo de carros de combates y el tiro de
arco.
La formación cultural se centra en el
aprendizaje de la escritura y de las
matemáticas.
Otra gran corriente de pensamiento fue el
taoísmo aunque no tuvo consecuencias
en el terreno educativo.

15. EDUCACIÓN EN EL MUNDO HEBREO
La educación se daba en un principio
dentro del seno familiar, la escuela
elemental fue una institución tardía. Esta
estuvo basada en un Dios único espíritu
purísimo creador de todo lo existente. No
admitían otros dioses, esta era una
educación religiosa la cual empezaba
cuando el niño comenzaba hablar.

16. Trasmitía la herencia histórica
enseñaba en la conducta ética y moral
y aseguraba la presencia y adoración
a Dios.
El pueblo hebreo contaba con
distintas instituciones o lideres
dedicados dentro de el para entregar
enseñanza.

17. EDUCACION EN EL ANTIGUO EGIPTO
Egipto era reconocido como cuna común
de la cultura y la instrucción, estas
siempre eran apreciadas por ellos.
El no letrado era considerado como una
bestia de carga., la escuela era llamada
CASA DE INSTRUCCIÓN.

18. ¿QUE PROGRAMAS
DE ESTUDIOS
ABARCABA ESTA
EDUCACIÓN?

19. El paso de la escuela elemental a
la superior se daba por un
examen., Los estudios superiores
tenían carácter técnico y
profesional.

20. Los maestros pertenecían
generalmente a la casta de los
sacerdotes y tenían como misión
mantener su supremacía y
autoridad de casta superior y la
sumisión de las castas inferiores.

21. La geometría y astronomía
resaltaron entre las ciencias
aunque con similares alcances lo
hicieron las artes la pintura y
arquitectura.
El sistema escolar egipcio
registro dos principales modelos:

22. El primero denominado como de las
casa de instrucción, incluía enseñanza
elemental y comenzaba a los 6 años,
esta abarcaba todos los sectores
populares.

23. La escuela de los escribas tenía
un programa de enseñanza de
mayor nivel, enseñaban tres tipos
de escritura egipcia.
La demótica o popular
La hierática o religiosa
Y la jeroglífica.

25. EDUCACION EN LAANTIGUA GRECIA
Homero en sus obras la Ilíada y la odisea
crea el ideal perfecto de la educación,
estableciendo la armonía entre la
educación física corporal y la educación
espiritual-intelectual y moral del alma.

26. En la física se cultiva El cuerpo
mediante la práctica deportiva, los
ejercicios físicos y el manejo de las
armas.

27. En la espiritual incluye la formación
cultural y moral. La música la lengua
griega el saber hablar y debatir así
como el aprender a manejarse en la
vida, a vivir en comunidad conforman
el aprendizaje intelectual que debe
completarse con la enseñanza moral
de las virtudes:

28. como son la piedad, el
respeto a los demás, la
nobleza, el orgullo y la
bondad. Este ideal
educativo solamente está
al alcance de los mejores
los aristoi.

29. También este modelo pretendía formar a
los ciudadanos en las destrezas de la
guerra y en la participación en la vida
civil y política de la ciudad.
El ideal del hombre a formarse basada
en la obediencia, la disciplina, la
templanza, la sobriedad, la austeridad en
la vida cotidiana y la resistencia del dolor
y el sufrimiento.

30. Esta doble vertiente militar y
cívica reducía la formación
intelectual a un aprendizaje
elemental de la lectura, la
escritura del cálculo y a la
memorización de las obras de
homero.

31. MUCHAS
GRACIAS