Breve historia de la educación en la edad antigua, abarcando civilizaciones prehispánicas, orientales (India, China, Egipto), Grecia y Roma.

1. INDICE
1. EDUCACIÓN PREHISPÁNICA _____________________________1
1.1. AZTECAS_____________________________________________1
1.2. MAYAS_______________________________________________2
1.3. INCAS_______________________________________________3
2. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: CULTURAS ORIENTALES____4
2.1. INDIA________________________________________________4
2.2. CHINA_______________________________________________5
2.3. EGIPTO______________________________________________6
3. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: GRECIA__________________7
3.1. PAIDEIA ARCAICA: HOMERO Y HESÍODO___________________7
3.2. PAIDEIA ESPARTANA___________________________________8
3.3. PAIDEIA ATENIENSE____________________________________9
3.4. PAIDEIA HELENÍSTICA_________________________________10
4. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: ROMA__________________11
5. BIBLIOGRAFÍA_________________________________________12

2. EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
La educación prehispánica se comprende por tres culturas predominantes
en América que son; Los Aztecas, Mayas e Incas.
Los niños a temprana edad se los instruía o educaba en los oficios
realizados por su madre o padre de acuerdo con su sexo, por ejemplo; Si
eres hombre aprenderías a cazar, pescar y cultivar la tierra, en cambio las
mujeres a tejer, hilar y en las tareas domésticas.
AZTECAS
Al cumplir 14 o 15 años debían
asistir obligatoriamente a la
escuela, una para los nobles y
gobernantes llamado calmécac y
otro para los plebeyos llamado
telpochcalli.
También existía una institución
dedicada a la poesía, canto y la
danza llamada cuicacalli.
En el caso de los nobles se los
educaba en la sabiduría, por
ejemplo; En la historia,
astronomía, religión
(interpretación de los códices) Los
plebeyos en aspectos más
prácticos y físicos como;
Formación de guerreros,
escultura, carpintería, metalurgia
y plumaria.
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3. MAYAS
Se educaban en palacios, milpas, templos, campos de batallas,
pirámides y plazas.
Educación de las mujeres era en
labores domésticas (tejer,
cocinar, cuidar a los hijos y de
los animales domésticos)
Educación de los hombres,
comenzaba a partir de los 9
hasta los 12 años en
actividades como la pesca,
casa, recolección.
A partir de los 12 años ingresaban a sitios educativos según su estrato
social, por ejemplo; Los nobles se les instruía en la escritura, el cálculo,
la liturgia, la astrología y la genealogía.
Los niños de clase media se les instruía en las artes militares.
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4. INCA
La educación era impartida en dos espacios llamados yachayhuasis y
acllahuasi.
El yachaywasi o también
conocido como casa de saber,
era un espacio donde solo los
integrantes de familias reales
podían asistir. Sus educadores
se llamaban amauta y haráuec.
Su formación empezaba a los
13 años y tenía una duración
de 4 años donde aprenderían
materias como; Lengua,
religión, aprendizaje de los
quipus y historia.
Para los hombres de clase baja
se les educaba en actividades
como; La agricultura y la
construcción.
El acllahuasi o casa de las
escogidas, por lo contrario se
centraba en educar a las mujeres
en la preparación de la chicha,
ritos religiosos, preparación de
comidas sagradas y textilería, en
general en actividades
productivas.
Sus educadoras eran las
mamaconas.
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5. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA:
CULTURAS ORIENTALES
INDIA
La educación tiene como fin el perfeccionamiento y liberación de la
ignorancia en el ser humano.
La educación de los hombres consistía en
formarlos de acuerdo con la literatura
Ramayana, por ejemplo; Ser obediente,
respetuoso con los dioses y los padres, ser fiel
a su esposa. En cambio, las mujeres se las
instruía de acuerdo con la Sita que consistía
en ser obedientes, fieles y hábiles en asuntos
domésticos.
El maestro se llama gurú, su objetivo es
enseñar los libros sagrados, incitar al
discípulo en el estudio e investigación
personal, formación y dirección
espiritual.
Para ser un discípulo o brahmacharin
era necesario ser de las castas altas
(brahmanes, kchatrias, vaisyas) y
adquirir ciertas cualidades, por ejemplo;
La renuncia de placeres o el control de
los sentidos.
Su formación comienza con una ceremonia
llamada upanayana, donde el gurú procede a
colocar un cordón sagrado de acuerdo con su
casta y a su vez transmite el mantra (fuerza
divina) esencial para su educación.
Su metodología de educación se basaba
en la autoridad del maestro, en la
exégesis y en la memorización.
El medio para trasmitir los
conocimientos de los libros canónicos
era mediante la trasmisión oral. El
espacio donde se educaban era al aire
libre o en cobertizos.
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6. CHINA
Se basa en el concepto realizado por Confucio,
donde la educación es el reconocimiento y
aceptación de un mismo.
La educación persigue tres objetivos; El
ético, intelectual y biológica.
El educador o ju, se
forma como un guía y un
incitador en hacer pensar
a sus discípulos.
La formación en la antigua China
se sustentaba en las seis artes que
son:
Formación moral (música y
la ceremonia o ritual)
Formación física (aprender a
utilizar el arco y la conducción de
carros de guerra)
Formación intelectual
(escritura y matemáticas)
Las escuelas eran en el
interior de chozas o
templos.
Imitación y memorización
como métodos de
enseñanza.
Los conocimientos se
trasmitían de forma oral.
Las fuentes de
información para educar
se clasifican en dos;
Preconfucianos libros
como; Historias, Odas,
Mutaciones, Ceremonias,
Música, Anales de
Primavera. Confucianos
son; El libro de
Coloquios, Gran estudio,
Justo medio, Mencio.
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7. EGIPTO
El rol del educador se
lo contemplaba en dos
formas; El informal por
parte de los padres
(primordialmente
efectuado por la
madre) y formal en los
sacerdotes.
Sus fuentes y contenidos de formación para la
educación son adquiridos de los 42 libros de
Thoth, siendo el más conocido el de
los ya que, presenta contenidos
científicos. También de producción literaria
de tipo sapiencial, didáctico y moralizante.
Método de aprendizaje era copiar, memorizar y
recitar los manuscritos.
Se educa en la escritura y lectura, además de
ello, las matemáticas, astronomía, medicina,
geografía, agrimensura y la historia.
Instituciones educativas eran; Escuela elemental o casa de instrucción se
aprendía escritura, lectura y cálculo. Escuela superior o casas de vida (se
impartía medicina) Escuelas de escribas (lectura, escritura, cálculo,
astronomía, historia, leyes, geografía)
Se educaba en Templos o
Palacios Reales
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8. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA:
GRECIA
Paideia Arcaica
HOMERO
Sería quien elaboró las bases fundamentales de la tradición pedagógica
clásica.
Guía a la educación según el ideal del areté heroico y caballerescos,
respectivamente representado en la Ilíada y la Odisea.
Su formación estaba centrada en la ética,
espíritu, cultura y la gimnasia.
Aquellos que podían acceder a la educación
era la clase aristocrática.
HESÍODO
Guiaba a la educación según el ideal del trabajo y los días. Donde cobra
predominancia la justicia, ética, la sabiduría sencilla y práctica enfocada en
el trabajo corriente y cotidiano.
Su formación consiste en la enseñanza de la
moral y la sabiduría campesina.
Conduce a una democratización de la
educación.
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9. PAIDEIA ESPARTANA
Educación estaba centrada en la formación de
guerreros, pero también en formar buenos
ciudadanos, por ejemplo; Ser obedientes,
disciplinados y respetuosos tanto para sus
superiores como para las leyes que imponía la
polis.
Se les imponía castigos físicos.
La educación era provista y
controlada por el Estado.
Era obligatoria para todos los hijos de los
espartanos exceptuando a los periecos e
ilotas.
Esparta redujo la dimensión intelectual a
lo esencial, por ejemplo; A la lectura,
escritura, cálculo, memorización de
versos homéricos, asimilación de la
tradición moral, y el cultivo de ejercicios
físicos y estrategias militares.
Educación de la mujer consistía en
fortalecer su cuerpo en las palestras
(escuelas de lucha o gimnasios),
con el fin de procrear hijos fuertes.
Se educaba en los campamentos,
su instructor, supervisor o
educador se llamaban
paidonomos.
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10. PAIDEIA ATENIENSE
Tiene como finalidad buscar el
equilibrio entre cuerpo y alma, esto
se lo conoce como kalokagathía.
Las mujeres atenienses no tenían
ningún tipo de educación, se las
relegaba a las tareas domésticas y
el cuidado de los niños.
En la formación del cuerpo (gimnasia) se encarga el paidotribes y en el
espiritual (poesía, danza, música) el citarista.
El espacio donde se educaban
eran en los gimnasios o simposios
Su formación educativa ya en la
época clásica consistía: Educación
primaria impartida por el docente
conocido como gramatista que
enseñaba lectura, escritura y cálculo.
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11. PAIDEIA HELENÍSTICA
Se establecía en un sistema de
múltiples saberes llamado
enkyklios, entre ellas estaban
materias como la gimnastica,
poética-musical, filológica,
científica y la filosófica.
Proceso de formación educativo
consistían en 3 niveles:
Elemental (enseñanza primaria).
donde aprendías, lectura, escritura,
cálculo y poesía-música. Era
impartida por maestros llamados
gramatista y citarista.
Nivel Medio. Formación literaria
y científica impartida por los
gramatikós.
Tercer Nivel. Formación retórico-
filosófica y técnica en oficios
impartida por el rhetor.
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12. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: ROMA
La organización escolar Romana se
contempla en 3 niveles:
Elemental o primaria. aprendías
a leer, escribir y realizar cálculos,
desde los 7 a los 12 años. El maestro
se llamaba litterator.
Secundaria (12-16 años). Esta
enfocada a la enseñanza oral, es
decir corregir los malos hábitos del
habla, solo podía acceder la clase
aristocrática, el maestro se llama
grammatikos.
Superior (16 a 20 años). Se basa
en la enseñanza de la retórica, el
maestro se llama rethor.
Los materiales escolares que se
utilizaba eran: tabula carta, stilus,
abacus, papyrus, pennae, atramenti
receptaculum.
Las clases se impartían cerca de los
pórticos del fórum.
Surge el paedagogus, a partir del
siglo III a.C. cobraría gran
relevancia en el sistema educativo
romano
La educación de las mujeres de
forma gratuita era hasta los 11
años donde recibían una
educación elemental, a partir de
esto la escuela media y superior
era un privilegio para las mujeres
de la clase aristocrática, pero
siempre con maestros particulares.
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13. BIBLIOGRAFÍA
Alarcón, P. P., & Ciordia, J. V. (2001). HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (Edad
antigua, median, moderna). Madrird: Universidad Nacional de Educación
a Distancia.
Gutiérrez, J. C. (3 de Junio de 2016). La enseñanza en Roma. La Historiografía.
Obtenido de Academia:
https://www.academia.edu/38296567/La_educaci%C3%B3n_en_Roma
_La_historiograf%C3%ADa?from=cover_page
M., A. G. (25 de Mayo de 2020). La educación en la antigua roma. Obtenido de
Historia National Geographic:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/educacion-antigua-
roma_15372
Montaño, J. (8 de Febrero de 2021). ¿Cómo era la educación prehispánica?
(México). Obtenido de Lifeder: https://www.lifeder.com/educacion-
prehispanica-mexico/
Salas, J. A. (2012). Historia general de la educación. Tlalnepantla: Red Tercer
Milenio .
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