Este documento trata sobre la educación y promoción de la salud. Define la promoción de la salud como un proceso que busca desarrollar habilidades personales y generar mecanismos para que las personas tengan mayor control sobre su salud y puedan mejorarla. Explica los determinantes de la salud como ingresos, educación y ambiente, entre otros. Finalmente, destaca que la educación para la salud busca adquirir conocimientos sobre salud para demandar servicios de manera oportuna y desarrollar habilidades para controlar riesgos

1. EDUCACIÓN PARA LA
SALUD

2.  Estado de completo bienestar físico y mental.
 En un contexto ecológico social.
 Propicio para su sustento y desarrollo,
 y no sólo la ausencia de enfermedad

3. PROMOCIÓN DE LA SALUD
Es un proceso que consiste en proporcionar a
las personas, familias y comunidades los
medios necesarios para mejorar su salud y
ejercer un mayor control sobre la misma.

4. PROMOCIÓN DE LA SALUD
Es un proceso que busca desarrollar habilidades
personales y generar los mecanismos
administrativos, organizacionales y políticos que
faciliten a las personas y grupos tener mayor
control sobre la salud y mejorarla.

5. HENRY E. SIGERIST
Fue el primero en
diferenciar la salud de
la enfermedad, al
definir que la medicina
debería desarrollar 4
tareas:
 La promoción de la
salud.
 La prevención de la
enfermedad.
 El tratamiento del
enfermo.
 La rehabilitación.

6. EN LA HISTORIA
 1974: Informe del Ministro de Salud denominado
(informe Lalolde.)
1978: Suscribe la Declaración de Alma – Ata
(compromiso por la atención primaria).
 1984: La Organización Mundial de la Salud, define los
principios de la promoción de la salud
 1986: Ottawa primera conferencia internacional sobre la
promoción de la salud.

7. EN LA HISTORIA
 1988: Segunda conferencia Internacional de políticas
públicas saludables.
 1991: Sundsuall tercera conferencia internacional
compromiso para el desarrollo ambiental que
apoye la salud.
 1997: Yakata conferencia internacional de la promoción
de la salud, sector privado apoya.
 2000: Carta de Bangkok promoción de la salud
globalizada.

8. FACTORES
DETERMINANTES
1. Ingresos y posición social.
2. Empleo y condiciones de trabajo.
3. Educación.
4. Equidad de genero.
5. Entorno ambiental y social.
6. Hábitos personales y aptitudes de adaptación.
7. Niveles de cultura.

9. FORMAS DE ACCIÓN
1. Políticas claras de la salud.
2. Fortalecer la participación de la gente.
3. Fomentar estilos de vida saludables.
4. Creación de un entorno saludable.
5. Priorizar el servicio de la salud.

10. DIFERENCIAS ENTRE
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE
LA SALUD
PREVENCIÓN
 Busca disminuir incidencias
de los problemas de salud
reduciendo el impacto de los
factores de riesgos.
 Evitando la aparición de la
enfermedad.
 Reduciendo los problemas de
salud.
 Reduciendo los factores de
riesgo
 PROMOCIÓN
 Busca el bienestar individual y
colectivo controlando los
factores determinantes de la
salud.
 Actuando sobre los
determinantes de la salud .
 Desarrollando las condiciones
personales, ambientales y
políticas favorables para la
salud.

11. AMBITOS DE LA
APLICACIÓN
• Elaboración de políticas
• Creación de entornos saludables
• Refuerzo de acción comunitaria
• Desarrollo de aptitudes individuales

12. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Proceso de adquisición, reafirmación o cambio de los conocimientos,
actitudes, creencias y prácticas de individuos , grupos y
comunidades con respecto a la salud
Para qué?
 Demandar oportuna y
adecuadamente los servicios
para la salud.
 Adquirir destrezas para
controlar exposición a
riesgos.
 Determinantes de salud:
Incrementar compresión.
Participar en decisiones
que influyen sobre los
mismos.
Estrategias metodológicas:
• Incorporar métodos de
aprendizaje activos.
• Reforzar valores
individuales y normas
grupales.
• Promover desarrollo de
habilidades iguales.

13. EDUCACIÓN Y MODELOS
Se ha de ofrecer oportunidades de aprendizaje, no solo
para la adquisición de habilidades cognitivas, sino
también habilidades sociales que favorezcan la salud
individual y de la comunidad.
Escuelas representadas por los autores como la
Anglosajona y la Perugia, cada una con características
diferentes aunque en ningún casa excluyente sino
complementarias.

14. NO ES PROMOCIÓN
 Hacer folletos.
 Realizar campañas.
 Mercadeo de servicios ni de programas.