Este documento trata sobre conceptos clave relacionados con la educación para la salud y la promoción de la salud. Define salud, promoción de la salud, educación para la salud, prevención de enfermedades, estilos de vida, conducta de riesgo, modificación de conducta, participación comunitaria y técnicas de toma de decisiones. Explica que la educación para la salud y la promoción de la salud son actividades complementarias cuyo objetivo es mejorar el bienestar físico, mental y social de las personas

1. EDUCACION PARA LA SALUD
MG. GUADALUPE VARILIAS HURTADO
PRENATAL

2. SALUD
 Un estado completo de bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de enfermedad.
 La posesión del mejor estado de salud del que se es capaz de
conseguir constituye uno de los derechos fundamentales de todo ser
humano, cualquiera que sea su raza, religión, ideología política y
condición económico- social” OMS, 1948
 Es la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y
responder de forma positiva a los retos del ambiente”
La salud es un proceso continuado, no es una situación.

3. PROMOCION DE LA SALUD
 Es el proceso de capacitar a la población para que aumente el control de su
salud y la mejore. La salud se considera como un recurso para la vida , no
como el objetivo de la vida. sanos.
 La promoción de la salud ha sido sintetizada a través de los siguientes
principios generales de actuación:
 La promoción de la salud implica trabajar con la gente, no sobre ella; empieza
y acaba en la comunidad local; está encaminada hacia las causas de la salud,
tanto a las inmediatas como a las subyacentes; justiprecia tanto el interés por
el individuo como por el medio ambiente; subraya las dimensiones positivas
de la salud; afecta y debería involucrar, a todos los sectores de la sociedad y
el medio ambiente.
Carta de Ottawa para la Promoción de la salud

4. EDUCACION PARA LA SALUD
(EPS)
 Instrumento que ayuda a los individuos y/o grupos a adquirir conocimientos,
sobre los problemas de salud y sobre los comportamientos útiles, para alcanzar
el objetivo.
 Es un proceso educativo que aborda la transmisión de información, la
motivación, las habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar
medidas destinadas a mejorar la salud.
 La EpS incluye no sólo la información relativa a las condiciones sociales,
económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino también
la que se refiere a los factores y comportamientos de riesgo, además del uso
del sistema se asistencia sanitario

5. PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
 Estrategias para reducir los factores de riesgo de enfermedades
específicas, o bien reforzar factores personales que disminuyan la
susceptibilidad a la enfermedad”.
 La prevención puede incluir actividades o estrategias encaminadas a
reducir las consecuencias de la enfermedad, una vez establecida.
 En este caso se hace una distinción entre:
 La prevención primaria: pretende prevenir la aparición inicial de una
enfermedad o dolencia.
 La prevención secundaria: pretende detener o retardar una
enfermedad ya existente, mediante la detención precoz y el
tratamiento adecuado; o reducir la frecuencia de las recaídas y el
establecimiento de condiciones crónicas, por ejemplo mediante
medidas de rehabilitación o cirugía reparadora.

6. PREVENCION DE LA ENFERMEDAD
Es fundamentalmente una actividad
destinada a los individuos o los grupos
de riesgo. Su objetivo es mantener el
estado de salud.
En este contexto la promoción de la
salud y la prevención de la enfermedad
se pueden considerar como dos
actividades distintas, pero
complementarias, que se superponen
en una serie de situaciones y
circunstancias.

7. ESTILOS DE VIDA
 Interacción entre las condiciones de vida y las
pautas individuales de conducta, determinadas por
factores socioculturales y características
personales.
 Compuesto por reacciones y pautas de conducta
desarrolladas durante los procesos de socialización,
en la relación con la familia, amigos, escuela,
medios de comunicación, etc. Puestas a prueba
continuamente en las diversas situaciones sociales,
por tanto, no son fijas, sino que están sujetas a
modificaciones.
 Los EV de un grupo social comprenden una serie de
pautas de conducta determinadas socialmente, son
desarrolladas por el grupo como mecanismo de
defensa

8. CONDUCTA DE RIESGO
 Es la forma específica de comportamiento
del individuo que lo relaciona con una
mayor susceptibilidad a enfermedades
específicas o a un estado de salud
deficiente.
 En este contexto, el objetivo principal de la
prevención de la enfermedad consiste en
cambiar las conductas de riesgo. Un
método comúnmente utilizado para alcanzar
esta meta es la educación para la salud.

9. CONDUCTA ORIENTADA HACIA LA
SALUD
 Cualquier actividad de una persona,
independiente de su estado de salud real o de
su propia percepción del mismo, encaminada a
fomentar, proteger o mantener la salud, tanto si
dicha conducta es o no objetivamente efectiva
para conseguir ese fin.
HABILIDADES PERSONALES
 Habilidades personales, sociales, cognitivas y
materiales que permiten a la persona controlar y
dirigir su vida, y desarrollar la capacidad de
convivir con su entorno y de modificarlo

10. MODIFICACION DE LA
CONDUCTA
 Proceso mediante el cual la conducta o las respuestas del
individuo se acomodan a un resultado predeterminado
mediante esfuerzos positivos o negativos de la conducta o por
medio de premios o castigos a través de la manipulación del
entorno.
 La modificación de la conducta es el punto final de la cadena
formada por los conocimientos, las actitudes y la conducta
(C.A.C.) que constituyeron la base de muchas de las primeras
estrategias de educación para la salud.

11. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD
 La participación activa de las personas que viven juntas en
algún tipo de comunidad en el proceso de definición de los
problemas, la toma de decisiones y las actividades
encaminadas a promover la salud.
 En el contexto de la promoción de la salud, la participación
comunitaria se considera fundamental para los procesos de
desarrollo comunitario

12. TECNICAS DE TOMA DE DECISIONES
 Capacidades de los individuos o las comunidades para definir y
discriminar, mediante las cuales pueden elegir entre una serie
de opciones disponibles.
 En promoción de la salud, las técnicas de toma de decisiones
constituyen un elemento esencial para los procesos de
desarrollo comunitario y la participación de la comunidad en
estrategias dirigidas a mejorar la salud

13. GRACIAS