educación a distancia meta 3.1
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La educación a distancias surge por varios factores y causas que se siguen viviendo hoy en día los cuales son : el incremento de la demanda para crecer educacional y socialmente como individuo. Lamentablemente las instituciones no disponen de infraestructura y la economía suficiente para poder cubrir con toda esa demanda. Otro de los motivos de la creación de la educación a distancia son los sectores sociales olvidados que no tienen acceso a la educación ya que están en zonas geográficas muy alejadas. También por la necesidad laborar que tienen algunos adultos ya que no cuentan con un horario muy flexible para poder acudir a un aula de clases. La educación a distancia promueve el uso de las nuevas tecnologías de la información . Gracias a esta tecnología podemos tener a nuestro alcance la información que requiramos en cuestiones de segundos. Los docentes que trabajan en esta modalidad tiene que contar con ciertas competencias tales como: Conocimientos básicos sobre la tecnología, Habilidades de edición, Habilidades de evaluación, conocimientos sobre accesibilidad a la tecnología, habilidades para la consejería, conocimientos sobre andragogía etc. La finalidad de este equipo docente sería la de conseguir un contexto didáctico rico en contenidos, atractivo en su presentación, eficaz en su aplicación a la vez que dinámico y flexible en su utilización (Mir, 2005).
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De igual forma esto genera en los estudiantes falta de motivación, puesto que aunque actualmente se han venido implementando estas herramientas en las zonas rurales, no han contado con una buena introducción cultural de alfabetización digital. Por tal razón el aprendizaje se ve afectado y en algunos casos pasa a ser de menos importancia, ocasionando hasta la deserción universitaria.
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Este documento describe las ventajas y desventajas de los recursos tecnológicos en el aula desde diferentes perspectivas. Señala que los recursos tecnológicos facilitan la comunicación, el acceso a la información y motivan a los estudiantes. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y conducir a aprendizajes superficiales si no se usan de manera adecuada. Además, discute la importancia de capacitar a los docentes en el uso efectivo de la tecnología en la enseñanza.
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Este documento describe el caso de una maestra llamada Martha que enseña en una universidad. Ella está preocupada porque siente que su modelo de enseñanza tradicional no está desarrollando las habilidades tecnológicas necesarias en sus estudiantes de bajos recursos. Ella quiere incorporar más herramientas digitales en su enseñanza presencial para motivar a los estudiantes y prepararlos mejor para el futuro. El documento analiza cómo el contexto socioeconómico de los estudiantes afecta su aprendizaje y propone form
Ensayo taller de comunicacion final
Este documento resume el impacto de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología, especialmente las computadoras, son herramientas valiosas para los maestros, alumnos y las instituciones educativas. La tecnología hace que la educación sea más accesible y facilita la enseñanza y el aprendizaje. Aunque la desigualdad en el acceso a la tecnología sigue siendo un desafío.
Ensayo taller de comunicacion final
Este documento resume el impacto de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología, especialmente las computadoras, son herramientas valiosas para los maestros, alumnos y las instituciones educativas. La tecnología hace que la educación sea más accesible y facilita la enseñanza y el aprendizaje. Aunque la desigualdad en el acceso a la tecnología sigue siendo un desafío, la tecnología mejora la educación al elevarla a un nivel más competitivo y garantizar mej
TUFIÑO_BELEGUI _LAS_HERRAMIENTAS_DIGITALES_EN_LA_EDUCACION_PRESENCIAL.doc
Este documento presenta el caso de la maestra Martha, quien imparte clases en una universidad en México y busca actualizar su modelo de enseñanza para incorporar más tecnología. El contexto socioeconómico de los estudiantes plantea desafíos como bajas competencias tecnológicas y motivación. Se propone un plan para la maestra Martha que incluye capacitación docente, infraestructura tecnológica, desarrollo de materiales digitales, y actividades para mejorar competencias y motivación de los estudiantes.
Proyectocapacitaciontic
Este documento describe un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca capacitar a los docentes en habilidades básicas de computación e internet para que puedan incorporar mejor las tecnologías en sus clases. El cronograma incluye sesiones sobre informática básica, búsqueda en internet, manejo de archivos, correo electrónico y herramientas interactivas para implementar en el aula.
Yanethh
Este documento trata sobre la educación a distancia. Explica que la educación a distancia ha ido ganando un espacio legítimo en la educación mundial, ofreciendo capacitación y postgrados. Con el avance de la tecnología e internet, la educación a distancia se ha vuelto más efectiva y solicitada. Si bien existen universidades abiertas y a distancia, todavía hay cierto rechazo a esta modalidad. El documento también discute los desafíos actuales de la educación superior a distancia y el papel del docente en la
Inclusión de tic en escuelas para alumnos con discapacidad visual
Este documento describe la inclusión de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en escuelas para estudiantes con discapacidad visual. Explica que las TIC pueden facilitar una mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar habilidades y alcanzar mayor autonomía e inclusión. También destaca la importancia de configurar las TIC de manera accesible y adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante.
Compentencias docentes en las tics
Para ser competente en el uso de TIC's en la docencia, un profesor universitario debe: 1) superar el miedo a la tecnología y estar actualizado en avances tecnológicos; 2) ser facilitador de recursos de información digital y planificar para enseñar con TIC's en lugar de solo sobre ellas; 3) promover una actitud crítica en el análisis y producción de información digital para mejorar el aprendizaje.
FORO EVALUATIVO DOCENCIA UNIVERSITARIA.docx
La educación virtual ha sido importante para mejorar el acceso a la educación y romper barreras como la distancia y falta de tiempo. Permite implementar metodologías educativas y herramientas audiovisuales que llevan a una enseñanza de calidad similar a la presencial. Actualmente, es muy relevante debido a que la pandemia ha forzado a las instituciones educativas a adaptarse a la modalidad virtual. Se concluye que es importante aplicar una metodología didáctica adecuada y garantizar la accesibilidad para beneficiar a personas
Los TIC
Este documento describe un trabajo sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como instrumentos de orientación educativa a nivel pre-media y media en Panamá. Presenta una introducción sobre la labor de los orientadores educativos y la importancia de las TIC. Luego define las TIC, describe sus ventajas e importancia en educación, y explica instrumentos comunes de orientación como tests psicométricos e inventarios de intereses.
Obejetivos tics
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen varios objetivos en la educación, incluyendo proporcionar acceso a la información y recursos educativos desde cualquier lugar, permitir un aprendizaje personalizado y cooperativo, y ayudar a los docentes a cambiar su enfoque pedagógico. Si bien las TIC brindan más flexibilidad y oportunidades educativas, también pueden ser desmotivadoras si hay fallas técnicas o si los estudiantes carecen de autodisciplina. En general, las TIC buscan
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen varios objetivos en la educación, incluyendo proporcionar acceso a la información y recursos educativos desde cualquier lugar, permitir un aprendizaje personalizado y cooperativo, y ayudar a los docentes a cambiar su enfoque pedagógico. Si bien las TIC brindan más flexibilidad y oportunidades educativas, también pueden ser desmotivadoras si hay fallas técnicas o si los estudiantes carecen de autodisciplina. En general, las TIC buscan
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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educación a distancia meta 3.1
- 2. La educación a distancias surge por varios factores y causas que se siguen viviendo hoy en día los cuales son : el incremento de la demanda para crecer educacional y socialmente como individuo. Lamentablemente las instituciones no disponen de infraestructura y la economía suficiente para poder cubrir con toda esa demanda. Otro de los motivos de la creación de la educación a distancia son los sectores sociales olvidados que no tienen acceso a la educación ya que están en zonas geográficas muy alejadas. También por la necesidad laborar que tienen algunos adultos ya que no cuentan con un horario muy flexible para poder acudir a un aula de clases. La educación a distancia promueve el uso de las nuevas tecnologías de la información . Gracias a esta tecnología podemos tener a nuestro alcance la información que requiramos en cuestiones de segundos. Los docentes que trabajan en esta modalidad tiene que contar con ciertas competencias tales como: Conocimientos básicos sobre la tecnología, Habilidades de edición, Habilidades de evaluación, conocimientos sobre accesibilidad a la tecnología, habilidades para la consejería, conocimientos sobre andragogía etc. La finalidad de este equipo docente sería la de conseguir un contexto didáctico rico en contenidos, atractivo en su presentación, eficaz en su aplicación a la vez que dinámico y flexible en su utilización (Mir, 2005).