se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
Roles de los docentes y estudiantes antes las ticsRibelsy Cruz
Los profesores como consecuencia de la implantación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, y las posibilidades que éstas ofrecen para la creación de nuevos entornos comunicativos, el acceso y la presentación de la información, la diversidad de códigos utilizados, la ruptura de las variables espacio-temporales en las que normalmente ha venido a desenvolverse el sistema educativo, y traslación del foco central del acto didáctico, nos llevan a percibir que el profesor tendrá que desempeñar nuevos roles y funciones a los que tradicionalmente venía desempeñado en lo que podríamos considerar como una enseñanza convencional.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
El proceso de enseñanza-aprendizaje está
compuesto por cuatro elementos: el profesor, el
estudiante, el contenido y las variables
ambientales (características de la escuela/aula).
Cada uno de estos elementos influencia en
mayor o menor grado, dependiendo de la forma
que se relacionan en un determinado contexto.
4. ELECTRÓNICAS – NO ELECTRÓNICAS
El uso de herramientas como la creación de materiales
educativos para facilitar los medios que permitirán al maestro
saber que va a enseñar o como fijar la intencionalidad
pedagógica, los materiales didácticos y los medios que
empleará como instrumento mediador, facilitador y potenciador
para incidir en la educación del alumno.
HERRAMIENTAS
El uso de algunas de estas herramientas tecnológicas electrónicas
en la educación ha ayudado a que los estudiantes aprendan de
una forma diferente a la tradicional. Aun así que los medios
convencionales como el pizarrón y las láminas siguen
utilizándose, los medios audiovisuales y tecnológicos se
consideran también motivacionales para el logro del aprendizaje
de los alumnos en cualquier nivel de educación.
5. PAPEL DEL DOCENTE
TÉCNICO sería un ingeniero
de la instrucción.
ÉTICO Y
SOCIALIZADOR
Sería un agente de primer
orden en el proceso de
socialización metódica de los
menores en el tejido social.
Satisfacción de
necesidades
Este papel enlaza con algunas
tradiciones bien enraizadas en el mundo
pedagógico, como las que enfatizan el
papel del docente como preceptor,
partenaire o terapeuta.
