3. La educación a distancia surge por la necesidad de cumplir
las demandas de la sociedad, siendo insuficiente y más
costosa una educación convencional.
Se habla de una racionalidad; tecnológica vs humana. Y este
cerebro hace referencia a esta “lucha” entre ambas, sin
entender que la tecnología es una herramienta y el hombre
las dota de lo humanístico, dando el enfoque que este
necesite (referirse a la siguiente imaginen).
Wadi Haddad (1998): “la tecnología no es una actividad
educativa: es un instrumento, un medio
para alcanzar un fin”. Tal como nos menciona Haddad, la
tecnología no es en sí misma la educación, es una entre
tantas herramienta posibles que se pueden utilizar para
alcanzar un objetivo, en este caso; la educación.
4. Esta imagen de Platón es una connotación de dos hechos
de ambas lecturas; por una parte se toma a este filosofo
como precursos de la educacion a distancia, pues en sus
diversas cartas da explicaciones de una variedad de
hechos, y por otra parte hace referencia a la razón de
ser de la educacion que para el es la felicidad, y como en
la actualidad ha cambiado a una búsqueda de trabajo,
dando como resultado; la educacion a distancia.
Debido a este cambio de la razón de ser de la
educacion, se da apertura a nuevas herramientas para
satisfacer al país. Dichas herramientas se pueden utilizar
de diferentes formas, lo cual provoco nuevos modelos y
teorías de la educacion a distancia. La EAD se podría ver
como una investigacion, que al igual que la
investigacion, no hay un sol modo de llegar al objetivo.
5. Teorías basadas en la autonomía y la independencia
del estudiante.
Teoría basada en el proceso de industrialización de
la educación.
Los modelos industriales.
En la lectura nos mencionan 52 competencias generales
para profesionales de la EAD que fueron recolectadas de
diferentes autores, que por falta de espacio serán
resumidas esta imagen. De estas competencias podemos
destacar que se cumple con una multifuncionalidad, es
decir que cumple diferentes funciones, de editor, con
manejo de la andragogía, ingeniería, entre otros.
Hablando de este tipo de educación en México, se
encuentra que no cuentan con planes establecidos, que
en lo que en unas son buenas, en otras tienen
deficiencias, y muchas veces no hay congruencia entre
el modelo y el programa que se tiene.
6. 2do factor. Se rompe un “estereotipo” de la educación
debido a la creciente demanda de mas profesionales,
dando paso a la educación permanente y EAD.
1er factor. Al no dar un mantenimiento a espacios físicos
y no preocuparse por el cupo de los alumnos, la
educación a distancia, resulta mas rentable
3er factor. Esta relacionada con la anterior, pues la
presión social por alcanzar todos los niveles de estudio,
haciendo insuficientes los espacios físicos.
7. 4to factor. Una nueva pedagogía que permitia la
flexibilidad, ofreciendo saberes a corde al país, tratando
de superar las deficiencias de la educacion
convencional.
5to factor. La tecnología, sin duda juega un papel muy
relevante en la educacion a distancia, pues sin ella esto
no seria posible.
