El documento propone mejoras al sistema educativo mexicano para garantizar una educación de calidad e inclusiva a través de tres estrategias: 1) Establecer un marco curricular común y modalidades flexibles de educación media superior; 2) Definir estándares y procesos que garanticen el cumplimiento del marco curricular; 3) Complementar los marcos curriculares de las instituciones educativas para beneficiar a estudiantes, docentes y escuelas.

2.  Es la integración de habilidades , conocimientos y
aptitudes en un contexto especifico.

3.  Alternativas para brindar una educación de
calidad.
 Alto grado de deserción.
 Baja eficiencia terminal.

4.  Instituciones educativas de calidad.
 Mejor Infraestructura y equipamiento.
 Reducir el rezago educativo.
 Ampliación y diversificación de oportunidades
educativas.
 Plantel docente mejor preparado.
 Egresados preparados para el campo laboral.
 Egresados con perfil para la inclusión y
permanencia a las instituciones superiores.

5. Constitución política de los estados unidos mexicanos
Artículo 1. En los Estados Unidos Mexicanos…
Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o
nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las
condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado
civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por
objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.
Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado
-federación, Estados, Distrito Federal y Municipios-, impartirá educación
preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la
secundaria conforman la educación básica obligatoria.…
Toda la educación que el Estado imparta será gratuita.. .

6. LEY GENERAL DE EDUCACION
Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad
en condiciones de equidad, por lo tanto, todos los habitantes del país
tienen las mismas oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el
sistema educativo nacional…
Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos de
calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos,
para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la
primaria, la secundaria y la media superior.

7. Con el propósito fundamental de que los
estudiantes mejoren su nivel de logro
educativo, cuenten con medios para tener
acceso a un mayor bienestar y contribuyan
al desarrollo nacional.
SE EXPIDE EL ACUERDO 442

8. ES UN MEDIO POR EL CUAL SE
ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL
DE BACHILLERATO (SNB)

9.  Marco Curricular Común (MCC)
Todas las modalidades de la Educación Media Superior (EMS)
compartirán las MCC para la organización de sus planes y programas
de estudio
 Modalidades de Oferta (MO)
Escolarizada, no escolarizada y mixta.
 Mecanismos de Gestión (MG)
Definen estándares y procesos comunes que garantizan el apego al
MCC bajo las ofertas especificadas en el SNB
 Certificación Complementaria del SNB (CC SNB)

10.  Competencias genéricas :
Constituyen el perfil del egresado.
 Competencias disciplinarias básicas:
Conocimientos, habilidades y aptitudes asociados con las
disciplinas tradicionales del saber y que todo bachiller
debe adquirir.
Eje (MCC)

11.  Clave
 Transversales
 Transferibles
Eje (MCC)

12.  Definen estándares y procesos comunes que
garantizan el apego al MCC bajo las ofertas
especificadas en el SNB
Eje (MG)

13.  Formación y actualización del plantel docente.
 Generación de espacios de orientación educativa
y atención a las necesidades de los alumnos.
 Definición de estándares mínimos a las
instalaciones y el equipamiento.
 Profesionalización de la gestión escolar
 Flexibilización para el transito entre subsistemas y
escuelas.
 Evaluación para la mejora continua.
Eje (MG)

14.  Contribuirá a que la EMS alcance una mejor
cohesión.
 Reflejará la identidad compartida del bachillerato.
 Los estudiantes habrán desarrollado los
desempeños que contempla el MCC en una
institucion reconocida y certificada

15.  Interinstitucional
 Institucional
 Escuela
 Aula

16.  EN UN MARCO DE DIVERSIFICACION LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS BRINDARAN A LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS LA OPORTUNIDAD
DE COMPLEMENTAR O MODIFICAR LOS MARCOS
CURRICULARES , LOS MECANISMOS
MENCIONADOS AL INICIO QUE EN SUMA
BENEFICIARAN , DE MANERA PAULATINA, A LOS
EDUCADORES , EDUCANDOS Y LAS PROPIAS
INSTALACIONES Y PLANTELES EDUCATIVAS

17.  https://mexico.justia.com/federales/constitucion-
politica-de-los-estados-unidos-mexicanos/titulo-
primero/capitulo-i/#articulo-1
 https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/
558c2c24-0b12-4676-ad90-
8ab78086b184/ley_general_educacion.pdf
 http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource
/10905/1/images/Acuerdo_numero_442_establece_SN
B.pdf
 http://lucycompetenciasuvm.blogspot.mx/2012/09/resu
men-acuerdo-442-tarea-3.html
 https://www.youtube.com/watch?v=thT6wz-JVB0

18. ALUMNO:
CHARLIE JESUS RAMIREZ PERERA