Este documento trata sobre la educación comunitaria y su relación con la adquisición de competencias sociales y la formación política del individuo. La educación comunitaria promueve la emancipación individual y colectiva al partir de que los grupos sociales han sido colonizados y descontextualizados. También contribuye al desarrollo integral de la persona en diferentes dimensiones. La formación socio-política del Estado moderno influye en la política al promover la desigualdad social.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Facultad de Humanidades, Artes y Educación
Escuela de Educación Integral
Realizado Por:
Yeixy Contreras
C.I. 19178901

2. EDUCACIÓN COMUNITARIA COMO ADQUISICIÓN
DE COMPETENCIAS SOCIALES
• Competencia social y ciudadana la habilidad para utilizar
los conocimientos sobre la sociedad entendida desde las
diferentes perspectivas, para interpretar fenómenos y
problemas sociales en contextos y escalas espaciales
variables, elaborar respuestas y tomar decisiones, Su
objetivo es Contribuir al desarrollo integral de la persona
en sus aspectos físico, socio afectivo y cognitivo, en su
desempeño laboral y empresarial, en su desarrollo
cultural y en todas las dimensiones de su vida. La
educación comunitaria impulsa la emancipación
individual y colectiva porque se parte de la creencia de
que dichos grupos sociales no sólo han sido colonizados
sino también descontextualizados, convirtiéndose en
“extranjeros” en su propia tierra

3. EDUCACIÓN COMUNITARIA COMO FORMACIÓN
POLÍTICA DEL INDIVIDUO
• La formación socio-política del Estado
modernonse encarga de promover la
desigualdad social entre grupos (clase, raza,
género, etc.) influencia la política. Como las
personalidades públicas, movimientos y
tendencias sociales fuera de las
instituciones formales de poder político
afectan a la política.Es la capacidad
desarrollada por los seres humanos, en
interacción con los otros, para asumir un
compromiso solidario y comunitario en la
construcción de una sociedad justa,
participativa y equitativa.

4. La educación preventiva es parte integrante de la
conducción de los niños y adolescentes en
relaciones saludables, ayudándoles a reconocer
comportamientos abusivos y, lo que es más
importante, mostrarles cómo y cuándo obtener
ayuda para sí mismos y para los demás.
E. DURKEIM la única razón de la educación es la de
socializar y funcionar como control social, ya que
se ejerce sobre los jóvenes. Los medios por los que
los grupos sociales controlan la educación son
muy variados y operan sobre maestros, alumnos y
sistemas de enseñanzas.

6. El trabajo social comunitario tiene por finalidad impulsar el desarrollo
de la comunidad en sus diferentes ámbitos: producción, salud,
educación, etc. En el desarrollo de la salud de la población es
corresponsable el sistema sanitario y no puede realizarse de otra
manera que con la participación de la comunidad.El Trabajo Social y la
Educación Social son disciplinas que tienen en común el mismo fin:
evitar la vulnerabilidad y exclusión de los colectivos más
desfavorecidos, así como trabajar en su integración en la sociedad.
Además, comparten principios como la solidaridad, la empatía y la
justicia social

7. REFERENCIAS
• https://www.google.com/search?q=Educaci%C3%B3n+comunitaria+como+trabaj
o+social&source=lmns&bih=734&biw=412&client=ms-android-americamovil-ve-
revc&prmd=ivn&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwjXvoGLgPL4AhUPId8KHXLBBhgQ_AUoAHoECAAQAw
.
• https://www.researchgate.net/publication/323549671_La_participacio_n_social_c
omunitaria_y_la_educacion.
• https://www.google.com/search?q=Educaci%C3%B3n+comunitaria+en+la+adquisi
ci%C3%B3n+de+competencias+sociales&client=ms-android-americamovil-ve-
revc&prmd=inv&sxsrf=ALiCzsYmTS3RKcwM40kflWvHFX_T8hXy-
Q:1657577921173&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwio_Lb57vH4AhW
SQzABHW_tBvcQ_AUoAXoECAIQAQ&biw=412&bih=734&dpr=1.75