ENSAYO REALIZADO POR LAS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL SEMESTRE 2018-I

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad trabajo social
 Kassandra LLanque Collanque 1
 Lidia Bertha Conde Atamari2
 Carlos Froilán Coaquira Hualpa 3
TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL
INTRODUCCIÓN
La Educación Social desarrolla procesos de carácter educativos para favorecer la
integración social, para desarrollar las capacidades personales y comunitarias,
realizando una tarea muy cercana a las personas superar sus dificultades para mejorar su
calidad de vida en, las familias y los diferentes colectivos de un territorio. En este marco
Trabajo Social asume la educación social de lo no formal como un rol dentro de su
proceso de intervención profesional, rol que desempeña en aras de la recuperación y
prevención de problemáticas de la sociedad. Y es entendida como el resultado de un
proceso tendente a dar respuesta a una serie de nuevas necesidades y demandas sociales,
motivadas por diversos cambios producidos en el entramado colectivo de la vida
humana que Orientadas a la prevención educacional
1 Estudiante del quinto semestre de la Facultad De Trabajo Social.
2 Estudiante del quinto semestre de la Facultad De Trabajo Social.
3 Estudiante del quinto semestre de la Facultad De Trabajo Social.

2. TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL
Trabajo social es una de las profesiones que busca el bienestar de la sociedad y busca el
cambio social a través justicia social promoviendo los derechos de la persona expresa,
(Alayon, 1987, pág. 39) quien toma el concepto del CELATS, “El Trabajo Social es una
disciplina y un ejercicio profesional y, en tal sentido, forma parte de las prácticas
sociales científicas que intervienen la realidad social. Su ubicación al centro de la más
irritada porción de las pugnas sociales: la dinámica de los comportamientos populares,
hace de esta profesión un vehículo privilegiado para la actuación en el seno de los
conflictos sociales. De ahí uno de sus rasgos identificatorios más importantes: su
vinculación a la cotidianidad de la problemática popular”.
El Trabajo Social es un arte, una ciencia, una profesión que ayuda a las personas a
resolver sus problemas personales y, dar alternativas de solución a los conflictos para
alcanzar satisfactoriamente relaciones personales, grupales y comunitarias. Y es una
disciplina porque tiene como objeto de intervenir en los espacios entre la necesidad y la
satisfacción, mediante el desarrollo de procesos de ayuda social, en el marco de la
acción social.
Dentro de los cuales encontramos uno de las funciones del trabajo social como:
Los educadores sociales son profesionales que apoyan y protegen a las personas en
riesgo de exclusión social. El objetivo principal; fortalecer sus capacidades y mejorar la
integración de los colectivos especialmente vulnerables promoviendo su participación
activa en la sociedad. Para lo cual el perfil profesional que debe contar con un sustento
teórico y competente, empatía con los colectivos en riesgo de exclusión social,
estabilidad emocional y capacidad de cooperación, interés por las cuestiones de ámbito
social y educativo, habilidad para comprender la estructura social, comunicación,
dinamismo y flexibilidad para los campos de intervención

3. El ámbito de las desigualdades sociales no es el único en el que se puede incidir.
También es posible dedicarse en la cuestión ambiental. En este caso, el profesional
promueve valores de sostenibilidad y respeto a la naturaleza para mejorar a través de la
educación social la calidad de vida de todas las personas y de toda la comunidad,
favoreciendo el desarrollo de sus potencialidades de cada persona, en su mejorar de las
condiciones de su vivencia y sus problemas. El rol que cumple el trabajo social como
educador social tiene gran importancia para la intervención a los problemas sociales que
enfrenta el trabajo social, quien. “El educador social ejercerá su profesión en la acción
interindividual y grupal, en los ámbitos institucional, social y de desarrollo comunitario,
y será agente de cambio social, utilizando los métodos socioeducativos que favorezcan
la adaptación al entorno social “(Pérez Serrano: 2003, 108).
Desde el ámbito de la educación formal, el trabajador social puede llevar a cabo,
naturalmente, tareas educativas. “En la educación no formal, cada vez más trabajadores
sociales actúan diseñando e impartiendo cursos de habilidades sociales y cognitivas, de
técnicas de búsqueda de empleo… por citar solo algunos ejemplos de una lista infinita”
(Manuel Hernandez Hernandez, 2002).
Los trabajadores sociales llvan a cabo una importante funcion educativa en el campod e
la educacion informal, ya que son muchos los que mediante el acompañamiento ayudan
a otyras persdonas a aprender conocimientos, actitudes y habilidades.
El trabajador social del campo de la salud debe ser consciente de que realiza
intervenciones educativas, en corrdinaccion con otros trabajadores sociales de
diferentesareas y sectorres, en asuntos tgales como: la formacion del adoledscente para
prevenir el embarazo o la anorexia, o la educacion aslimentaria de la poblacion para
que se potencie el uso de la dieta mediterranea, por ejemplo.

4. CONCLUSIÓN
El trabajo social tiene como objetivo causar el bienestar social con una intervención
social, y es una profesión que ayuda a las personas a resolver problemas personales y
grupales, para alcanzar satisfactorias relaciones personales, grupales y comunitarias.
El Trabajo Social que desde la Pedagogía Social coinciden en la prestación de “ayuda” a
los sujetos y grupos sociales; ambas disciplinas tienen convergencia.
La finalidad del Trabajo Social es ayudar a los sujetos y grupos a alcanzar el bienestar,
en tanto que la educación social no formal acentúa el elemento educativo y social de las
mismas personas, es decir, conjuntamente con el trabajo social intentan transformar la
realidad siempre a través de una intervención educativa y acciones concretas de carácter
socioeducativo

5. BIBLIOGRAFÍA
Alejandro Tiana Ferrer. (2014). Historia de la Educación Social. madrid: edicion
digital.
Ascencio, J. S. (2015). Pedagogia Social y Educasion Social. MEXICO: ISSN 0185-
2698.
Fernando, L. N. (2012). LA EDUCACION SOCIAL DEL SEGLO XXI. ESPAÑA:
INNOVAGOGIA.
LÓPEZ, P. G. (2011). Pedagogía social. sevilla: Wanceulen.