Este documento presenta una introducción al concepto de educación. Define educación como un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y formas de actuar para guiar a las personas. Explora las definiciones de educación de varios pensadores y características como ser perfeccionadora y orientarse a la sociabilidad. También distingue entre educación formal, no formal e informal y examina las funciones sociales de la educación como promover el cambio social y adaptar a los individuos al grupo.

1. UNIVERSIDAD KINO “Introducción a la Educación” Maestra: Luz María Camarena Hermosillo, Sonora, México

2. Origen de la palabra “Educar”. “Educar” viene del latín exducere que quiere decir “guiar, encaminar o conducir” Educación: Es un proceso típicamente humano, intencional y multidireccional mediante el cual se transmiten: conocimientos , valores costumbres y formas de actuar.

3. Una buena educación es la que puede dar al cuerpo y al alma toda la belleza y toda la perfección de que son capaces “ Platón. La educación tiene por objeto formar el carácter en vista de la moralidad»; «es el arte de construir, de edificar y de dar las formas necesarias Herbart. La educación es obra de los hombres o de las cosas”. La educación es el arte de educar a los niños y formar a los hombres; la educación no es sino la formación de hábitos. Rousseau. La educación es la reconstrucción de la experiencia que se añade al significado de experiencia, y que aumenta la habilidad para dirigir el curso de la experiencia subsiguiente. Personajes relacionados con la educación. J.Dewey. La educación es la promoción de la prole al estado perfecto del hombre en cuanto hombre, que es el estado de la virtud Sto.Tomas. Educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas. García Hoz. Por educación entendemos la actividad planeada mediante la cual los adultos tratan de formar la vida de los seres en desarrollo. Dilthey. La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están maduras para la vida social” Durkeim.

4. Para entender el término proceso enseñanza aprendizaje es necesario primero definir las palabras enseñanza y aprendizaje.

6. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION La autentica educación Debe caracterizarse por Ser perfeccionadora Lograr la realización o la autorrealización compartida Orientarse a la sociabilidad Ser internacional Ser un proceso activo Estar dirigida a lo específicamente humano Ejercer influencia Conducir y guiar a las personas Tener un fin valioso Comunicar Ayudar

7. Tipos de Institucionalizado Tipos: Educación Formal Educación Informal Educación No Formal Es la enseñanza Propiamente dicha es institucionalizada. Es inexplorada e incomprendida por el sistema operativo Esta se da un ámbito extraescolar y no se encuentra totalmente activo de carácter opcional Se prevén Exámenes para ir avanzando y poder pasar de un ciclo a otro. Los aprendizajes están determinados por situaciones cotidianas del contacto social. Representan generalmente Educación.

8. ejemplos educación formal: una escuela o una universidad. ejemplos educación no formal: cursos de cocina, cursos de manejo, etc. ejemplos educación informal. lo que se aprende en casa, en el Internet, en la televisión, en las revistas, etc.

9. “SOCIEDAD, EDUCACION Y DIDACTICA” *Educarpuede definirse como el proceso de socialización de los individuos. *Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. *La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

10. *La sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad. ¿Por lo anterior se dice que la educación depende de la sociedad y viceversa? *La educación se desarrolla siempre en un medio social que la condiciona y que es necesaria para la sobrevivencia de cualquier grupo social, llámese familia, amigos, escuela, etc. que a su vez son influidas por la cultura común de la sociedad a la que pertenecen.

11. *Se concluye que la sociedad depende de la educación y la educación no sirve de nada si no se vive en una sociedad. Una depende de la otra

12. FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACION

13. Funciones sociales de la educación Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos. La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo en general como a sus miembros. Entre otras funciones destacamos las siguientes: