El documento compara el sistema educativo de Finlandia y Ecuador, señalando que mientras en Finlandia se centra en el estudiante, ofrece clases especializadas para aquellos con dificultades y valora a los maestros, en Ecuador los conocimientos son lo principal, no hay suficientes recursos para apoyar a estudiantes con dificultades y la profesión docente se ha desvalorizado. Sin embargo, algunas estrategias finlandesas como evitar notas estresantes y dar autonomía a los maestros podrían aplicarse en Ecuador.
2. • Cada estudiante es • Los maestros y maestras
importante y debe están trabajando para
desarrollarse en una proveer al estudiante de
atmósfera educativa ambientes pedagógicos
ideal y positiva para su atractivos y significativos
aprendizaje. para su aprendizaje.
EDUCACIÓN EN EDUCACIÓN EN
FINLANDIA ECUADOR
Los conocimientos
El centro del se sobreponían a
sistema educativo los estudiantes y
es el estudiante y aún debemos
luego los trabajar para
conocimientos. centralizarnos en
el educando.
• Beneficiarios de un • Hemos aplicado varios
proceso de reformas métodos y metodologías
desde hace 30 años para durante muchos años de
llegar a esa rarísima proceso y no hemos
sanción a un estudiante. decidido sobre un solo
método propio.
3. • Estudiantes que muestran • No es posible trabajar con
desventajas son llevados 5 estudiantes por aula y
a clases especializadas no hay una carrera
con 5 estudiantes por aula especializada en manejo
con profesores de estudiantes con
especializados. dificultades a no ser que
trabaje un psicólogo /a.
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
EN EN
FINLANDIA ECUADOR
.
• Estudiantes deben seguir • Sería necesario un gran
75 cursos entre grupo de docentes para
opcionales y obligatorios trabajar en un programa
en función de su perfil y de cursos adicionales
aptitudes. para que los estudiantes
desarrollen sus aptitudes.
4. • Profesión valorada con • En los últimos años la
prestigio real en la profesión se ha
sociedad. desvalorizado y la
sociedad ya no
considera el trabajo
docente.
• Personas auxiliares • Los maestros y
para trabajar con maestras ecuatorianas
estudiantes que no disponemos de
muestran dificultades auxiliares para trabajar
con estudiantes que
presentan dificultades
5. EN ECUADOR
EN FINLANDIA
Se evalúa con notas desde
Adquisición de los saberes
segundo año de educación
fundamentales puede hacerse
básica, estudiantes y padres
sin la tensión de las notas y
preocupados por la nota y no el
controles hasta la edad de 11.
conocimiento.
Maestros se involucran Maestros se sientes
profundamente en un oficio presionados pues deben
que los motiva pues se acogerse a las metodologías
sienten libres de desarrollar de otros países y no al que
su propia manera de este de acuerdo con nuestra
desarrollar. realidad.
6. Los profesores En nuestro país los
Finlandeses gozan de materiales de trabajo
condiciones materiales necesarios son aún
de trabajo favorables. deficientes.
El número de Aulas con un número
estudiantes no excede de estudiantes de hasta
de 25, aulas 60, no hay el equipo
espaciosas y necesario para trabajar
totalmente equipadas. con tecnología.
Muchos aspectos del sistema finlandés, se pueden
aplicar a nuestro sistema educativo, sin embargo
hay otros aspectos que definitivamente tienen que
ser reformados por la parte gubernamental para
llegar a esos estándares educativos.
