Este documento describe la evolución de la educación en línea y a distancia desde sus inicios con el correo y el fax hasta la actualidad con el uso generalizado de Internet y las tecnologías de la web 2.0. Explica que la educación en línea permite que docentes y alumnos interactúen a través de redes de computadoras sin limitaciones de hora o lugar. Finalmente, destaca algunas características como su interactividad y accesibilidad, y sus aplicaciones como la actualización continua y el desarrollo del trabajo colaborativo.

1. Educación en línea
y a distancia
Por:
María Luisa Gómez y
Ariadna Marrón

2. Antecedentes
Correo
Fax
Radio
Televisión
Videoconferencia

3.  1972 Correo electrónico
 1979 Boletines
electrónicos y grupos
de discusión electrónica
 1993 Internet

4. Universidades pioneras en la educación a
distancia

5. 2001 a 2004 web 2.0
Modelo educativo de “pocos a muchos” a “muchos a
muchos” (relación horizontal entre usuarios)

6. ¿Qué es la educación en línea y a
distancia?
Estudios en los que docentes y
alumnos participan, a través de las
redes de computadoras, Internet y
las tecnologías de información y
comunicación logrando así un
ambiente educativo interactivo, a
cualquier hora y lugar.

7. La educación en línea se fundamenta en la teleformación:
Tecnologías
redes de telecomunicación
Videoconferencias
TV digital
materiales multimedia

8. Combina:
La instrucción presencial.
Los contactos en tiempo real (videoconferencias o chats).
Los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo
electrónico).

9. Aspectos
Didáctico.
Tecnológico.
Funcional.
Estructural:
1.- La plataforma o herramientas de
operación del curso.
2.- El plan del curso (guía de estudio)
3.- Herramientas de interacción.

10. Características
 Interactiva / Multimedia
 Abierta y Accesible
 Síncrona y Asíncrona
 Recursos en línea (on-
line)
 Distribuida y Colaborativa
 Seguimiento de los
estudiantes

11. Aplicación en la enseñanza
 Actualización y formación continua.
 Permite la articulación de contenidos.
 Desarrolla el sentido de cooperación y del
trabajo colaborativo.
 Alumno: ser creativo, autónomo e innovador.

12. FUENTES.
http://ceidis.ula.ve/index.php?option=com_content&view=section&id=7&Itemid=30
http://www.informaticamilenium.com.mx/ paginas/mn/articulo78.htm
Fin de la presentación
Gracias