1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE
EDUCACION A DISTANCIA (CRAED)
Asignatura: Informática Aplicada
Catedrática: Licda. Karina Mèndez Dubon
Carrera: pedagogía
TEMA: EDUCACION VIRTUAL
Integrantes: Cuenta # Lista
 Diana Elizabeth Castillo Laínez 20121402100 14
 Anny Michell Suazo 20141400055 20
 Delika Caballero 20071400096 6
 Yeny Escalón 20121400093 13
 Fany Lorena 20061400402
 Wendy Carolina Agucia 9816823 3
Sección: sábado
Grupo #5
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2. INDICE
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 INTRODUCCION
 OBJETIVOS
 TEMAS A EXPONER
 QUE ES LA EDUCACION VIRTUAL
 HISTORIA DE LA EDUCACION VIRTUAL
 CARACTERISTICAS DEL TUTOR VIRTUAL Y CARACTERISTICAS DEL
ESTUDIANTE VIRTUAL
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACION VIRTUAL
 PLATAFORMA DE LA EDUCACION VIRTUAL
 INSTITUCIONES CON MODALIDAD DE EDUC. VIRTUAL A DISTANCIA.
 COMCLUSIONES
 ANEXOS

3. En este trabajo damos a conocer todo lo referido a lo que es
la educación virtual, Como ha venido cambiando al mundo y
que se espera a futuro.
La educación virtual es una buena alternativa de aprendizaje
para muchas personas que no tienen el tiempo posible para
asistir a un centro educativo, también es una buena
alternativa de aprendizaje por que el modelo educativo que se
debe desarrollar en ellos se basa en el aprendizaje
significativo en el que el estudiante construye su propio
conocimiento, y el docente solo proporciona herramientas
para que lo construya, además el estudiante establece y
organiza sus tiempos de aprendizaje.
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4.  Vincular los procesos de aprendizaje a los
requerimientos del desarrollo técnico en diferentes
áreas.
 Desarrollar la educación durante toda la vida,
propiciando la educación virtual permanente, en
todas las manifestaciones que el ser humano es
capaz de expresar en su relación social.
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6. La formación virtual, o e- Learning, o el aprendizaje electrónico tienen diversos
nombres, pero todo se refiere a lo mismo, a la formación a través del uso de las
nuevas tecnologías.
E-Learning (o aprendizaje electrónico) es el uso de los medios electrónicos, la
tecnología educativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la
educación. E-learning incluye numerosos tipos de medios de comunicación que
ofrecen texto, audio, imágenes, animaciones y video streaming, e incluye
aplicaciones de tecnología y procesos, tales como cintas de audio o de vídeo, TV
vía satélite, CD-ROM, y el aprendizaje basado en computadoras, así como intranet
/ extranet local y el aprendizaje basado en la web. Información y comunicación, ya
sean libres o sobre la base de cualquiera de las redes locales o Internet en el
aprendizaje en red, son la base de muchos procesos de e-learning.
El Centro de Formación Permanente “CFP” de la universidad de Sevilla define la
formación virtual o el e- learning como ‘procesos de enseñanza- aprendizaje que
se llevan a cabo a través de internet, caracterizados por una separación física
entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación
tanto síncrona como asíncrona a través de la cual se lleva a cabo una interacción
didáctica continuada.
Además el alumno pasa a ser el centro de la formación al tener que autogestionar
su aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros.
Analizando todas las definiciones, podemos observar que en todas ellas se utilizan
palabras claves como “uso de nuevas tecnologías” “enseñanza no presencial”
“conexión on– line” “herramientas de hipertexto” “comunicación síncrona o
asíncrona” y “flexibilidad formativa”.
Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los
estudiantes en línea pueden comunicarse y colaborar con sus compañeros de
clases y docentes (profesores, tutores, mentores ect), de forma síncrona o
asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es decir, se puede entender como
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7. una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia en la que se
utilizan redes de datos como medios (internet, intranets ect), las herramientas o
aplicaciones hipertectuales como soporte (por ejemplo correo electrónico, web,
chat, ect), y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales
formativos (por ejemplo desde simples imágenes, audio, video, documentos ect,
hasta complejas producciones multimedia).
El e-learning establece características muy especificas, destacando la separación
física existente entra docente y discente, pero conectados estos a través de la red
en una comunicación continuada, ya sea en tiempo real (síncrona), o en
momentos distintos (asíncrona), siendo necesario el soporte tecnológico para
ambas partes.
Entre las características más destacadas e-learnig encontramos:
 Desaparecen las barreas espacio-temporales. Los estudiantes pueden
realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los
contenidos cualquier día a cualquier hora optimizando el tiempo dedicado a
la formación.
 Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados facilita
el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los
estudiantes.
 El alumno es el centro de los procesos de enseñanza aprendizaje y
participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos.
 El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que
orienta, guía ayuda y facilita los procesos formativos.
 Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el
tema de estudio se puede introducir de manera rápida en los contenidos, de
formas que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.
 Comunicación constante. Entre los participantes, gracias a las herramientas
que incorporan las plataformas e-learnig (foro, chat, correo etc.).
Otra definición de educación en línea (también denominada estudios en
línea o formación virtual) aquella en la que los docentes y estudiantes participan
remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de
las facilidades que proporciona el Internet y la tecnología.
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8. Es una modalidad de educación a distancia que habilita un entorno de
comunicación para los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esta, además, puede
servir de complemento a la educación presencial o semipresencial, siempre que el
proceso de enseñanza y aprendizaje entre los docentes y el estudiante se realice
a través de las TIC.
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9. HISTORIA DE LA EDUCACION VIRTUAL
La virtualidad no es algo nuevo en la historia de la humanidad.
Desde el mito de la caverna de Platón, pasando por las imágenes o leyendas de la Edad
Media, hasta la visión-no desde la fe- de la percepción cristiana de la eucaristía, la
virtualidad, entendida como semblanza de realidad (pero no real), ha estado siempre
presente en nosotros.
Hoy en día la tecnología nos brinda ese potencial, de posibilidad de incluso, visionarlo con
nuestros propios ojos, reconstruir la imaginación, de hacer realidad visual nuestras ideas.
Se trata de lo que paradójicamente llamamos: Realidad Virtual. Hoy existe, además, la
posibilidad ampliamente difundida de construir autenticas comunidades virtuales, es
decir, espacios no físicos y atemporales de interacción humana.
En el Renacimiento pasando por la Revolución Francesa, comiénzala educación a ser un
Derecho Universal, en todos los niveles de formación académica.
Con la inserción de la técnica y la tecnología, las cosas van cambiando, hasta llegar a una
emergencia del entorno virtual. Se implementa la visión digital, que mas tarde transforma
nuevos ambientes naturales en la educación, modalidades como:
1. De juegos(los video juegos e info juegos)
2. De memoria (la memoria digital multimedia)
3. De percepción (sobre todo audiovisual).
La metodología y la práctica de educación a distancia, de algún modo ha sido el puntual
que ha impulsado la evolución de la tecnología de la educación. Luego, la implementación
de nuevas tecnologías como audiovisuales, y ahora materiales interactivos mediante el
uso de computadoras. El salto dado por la nueva tecnología educativa es el equivalente al
dado en el transporte...de la mula al avión. Con la fisión de la informática en las
comunicaciones (la teleinformática),ha convertido al computador en un fabuloso apoyo
para el docente;
Gracia a sus diversas aplicaciones como la producción, color, multimedia, datos y videos.
La internet que ha dado paso de aparición de aulas virtuales
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10. El INICIO DE LA EDUCACION VIRTUAL
Se inicia en el año 1945 con el instituto federal de capacitación de magisterio.
Considerando más normal más grande del mundo y a que por razones históricas para el
país tuvo que formar a mas de 90,000 personas.
Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante.
La educación virtual facilita el manejo de la información y los contenidos del tema que se
desea tratar y esta mediada por la tecnologías de la información y la comunicación -las
TIC-que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que
la tradicionales ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores.
Es importante mencionar que los estudios de algunos especialistas afirman que los grupos
de alumnos que estudian virtualmente son más efectivos que los alumnos de aula. El
aprendizaje es más profundo.
Muchos han visto y vivido la irrupción de la tecnología en la educación como un peligro,
una amenaza para el correcto proceso educativo. La supuesta pérdida de la relación entre
el educador y educando en tanto que personas ha sido el argumento básico esgrimido por
los detractores de la entrada de la tecnología en las dinámicas educativas .
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION VIRTUAL
 Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la
programación periódica de tele clase.
 Es eficiente por que permite el envió de mensajes y la realización de conferencias,
de manera simultánea para los centros de influencia.
 Es económico por que no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o
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hasta el centro educativo.
 Es innovador según la motivación interactiva de nuevos escenarios de
aprendizajes.
 Es actual porque permite conocer las últimas novedades a través de internet y los
sistemas de información.

11. VENTAJAS DESVENTAJAS
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*Ventajas de la Institución
Educativa:
a. Hace posible ofertar la
formación con menos
costos.
b. Permite ampliar la oferta de
la formación a aquellas
personas o trabajadores
que no pueden acceder a
las clases presenciales.
c. Aumenta la afectividad de
los presupuestos
destinados a la educación.
d. Ampliación de cobertura, la
cual mejora el acceso a la
educación. Eliminando las
barreras de lugar y tiempo,
características de la
educación tradicional.
*Ventajas del docente:
a. Los docentes tienen la
oportunidad de actualizar
sus materiales y temas de
discusión instantáneamente
lo que hace que los cursos
se mantengan frescos
consistentes con la
actualidad.
b.Interacción más individual
Con el estudiante,
complementando
El proceso de enseñanza
aprendizaje.
c. Comodidad en el
seguimiento académico de
los estudiantes.
a. Inexistencia de la estructura
pedagógica en la información y
multimedia.
b. La pasividad del estudiante
frente a este medio, pues se
considera un medio fácil.
c. Dificultades organizativas y
altos costos de mantenimiento.
d. La tendencia a trabajar
cualquier aspecto o contenido
de forma virtual, dejando de
lado el uso de medios más
sencillos como el
retroproyector.
e. Costeo de los equipos y del
diseño y producción de los
materiales.
f. Aislamiento y falta de
planificación por parte del
estudiante si el profesor no
realiza un seguimiento y una
tutoría efectiva que resuelva la
falta de contacto personal de la
educación presencial.
g. Requiere un esfuerzo de mayor
responsabilidad y disciplina por
parte del estudiante en su
planificación y estudio.
h. Problemas en la formación del
profesorado para su docencia a
través de internet, sólo un
tercio de los profesores que
actualmente trabajan en la
enseñanza virtual han sido
entrenados en esta
metodología.
i. Muchas instituciones ofrecen
programas que no están
acreditados por entidades
autorizadas, ni utilizan

12. VENTAJAS DESVENTAJAS
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*Ventajas del Alumno:
a. Se sienten personalizados en
El trato con el docente y sus
Compañeros.
b. Pueden adaptar el estudio a su
horario personal así como
Reflexionar sobre su
Participación al poder intervenir
Tanto off - line como en
tiempo real, y no se ven
perjudicados al no poder acudir
a las clases por motivos de
trabajo.
c. Tienen un papel activo ya que
no se limitan a recibir
información.
d. Se convierten en protagonistas
de su aprendizaje.
Correctamente los parámetros de la
educación virtual.
j. Falta de una estructura
pedagógica adecuada
diseñada intencionalmente
teniendo en cuenta los
procesos cognitivos y las
formas de aprendes de los
estudiantes.

13. Plataformas de educación virtual
En la actualidad existen diversas plataformas que ofrecen una amplia variedad
de cursos, en su mayoría de forma gratuita, haciendo posible que miles de
usuarios en todo el mundo puedan acceder a las clases de forma simultánea.
Originalmente los cursos fueron ofrecidos en inglés pero debido al gran éxito
obtenido cada vez se incorporan cursos en más idiomas por ejemplo español,
francés, chino e italiano.
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Plataformas:
 Khan Academy: (en español Academia Khan) es una organización
educativa sin ánimo de lucro. Con la misión de "proporcionar una
educación de nivel mundial para cualquier persona, en cualquier lugar", es
una organización de aprendizaje electrónico en línea gratuita con más de
4 300 vídeos dirigidos a escolares de enseñanza primaria y secundaria.

14.  Coursera: es una plataforma de educación virtual gratuita nacida en
octubre de 2011 y desarrollada por académicos de la Universidad de
Stanford con el fin de brindar oferta de educación masiva a la población
mundial (Massive Online Open Course), con cursos en inglés y otros
idiomas como el español, francés, italiano y chino.
 Universidad del Pueblo: (en inglés: University of the People) es una
institución académica sin ánimo de lucro no presencial de matrícula
gratuita, con sede en Pasadena, California, y fundada por el empresario
emprendedor Shai Reshef.Todas las clases y sesiones de estudio se
producen enteramente desde un sitio web seguro en Internet. La
organización sin ánimo de lucro proporciona acceso global a una
educación post-secundaria para que alumnos cualificados superen las
limitaciones geográficas o financieras y que adquieran un aprendizaje
superior.
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15.  Udacity: es una organización educativa con ánimo de lucro fundada
por Sebastian Thrun. Ofrece cursos online masivos y abiertos.
 Wedubox: Wedubox junto con Miríada X es una de las primeras
plataformas en español. Está fundamentada en el crowdsourcing social,
donde miles de personas crean cursos basado en su conocimiento y lo
ponen a disposición de cualquier persona interesada en tomar los cursos
en línea.
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Honduras:
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC)
Costa Rica:
Privada
 Universidad para la Cooperación Internacional - UCI
En México:
Públicas
 Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD)
 Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
 Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM)
 Universidad Interactiva y a Distancia del E. de Guanajuato (UNIDEG)
 Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
 Universidad de Guadalajara (UDGVIRTUAL)
 Universidad Veracruzana Virtual (UV)
 Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMICH)
 Universidad Autónoma de la Laguna (UAL)
 Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEMOR)
 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)
 Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
 Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH)
 Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED)
 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
 Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX)
 Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
 Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH)
 Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)

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