TRIPTICO

1. Internet es un espacio
en constante evolución.
5. Web 2.0 y
elearning: blogs, wikis y
redes sociales Tecnología
aplicada a la
educación
Profesora:
Fátima Portugal
Presentado por:
Philip Davis
9-731-10
Sábado 26 de julio
del 2014
Las tecnologías de la
información y
comunicación en la
educación. De la
enseñanza asistida por
ordenador al elearning
Hewlett-Packard

2. La enseñanza programada primero,
los paquetes instructivos en formato
audiovisual después, el software
educativo y la E.A.O., el multimedia
en disco óptico de CDROM y, ahora,
la enseñanza en línea (a través de
cursos de teleformación distribuidos
a través de la WWW) son los ejem-
plos más claros de esta concepción
del uso de ordenadores como má-
quinas que permiten empaquetar e
individualizar la enseñanza.
Ideas básicas:
► la enseñanza es susceptible de
ser empaquetada, convertida en un
producto final a través de un diseño
instruccional;
► la máquina tiene el potencial de
adaptar el programa de enseñanza a
las características individuales de
los sujetos facilitando de este modo
una individualiza-
ción y personaliza-
ción de la educa-
ción
2. La formación a distancia: de la
enseñanza por correspondencia al
elearning
La Educación a Distancia
ha tenido una evolución
paralela a los avances
tecnológicos, que diver-
sos autores señalan en
tres fases que se caracte-
rizan por el medio utiliza-
do como canal, son: la
etapa de imprenta; la aplicación de re-
cursos multimedia audiovisuales
3. La educación no formal y las nuevas
tecnologías: la alfabetización tecnológi-
ca La incorporación de las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC)
a las aulas y centros escolares de todos
los ámbitos educativos (educación infan-
til, primaria, secundaria, de personas
adultas, educación superior, ..) es una
necesidad consensuada social y política-
mente y a la que casi nadie pone reparos.
4. Las nuevas tecnologías de la infor-
mación y comunicación en el contexto
de la educación superior
Los ordenadores y el conjunto de recur-
sos de información y comunicación de
Internet (WWW, correo electrónico,
chat, videoconferencia, FTP, foros y
bases de datos.
Cuando estas acciones educativas están
organizadas institucionalmente por una
universidad y distribuidas a través de
redes de ordenadorespodemos hablar de
un campus virtual. Este espacio
educativo virtual puede servir para el
desarrollo de dos grandes funciones
pedagógicas (Area, 2001
1. Enseñar y aprender con
ordenadores: una revisión de
los métodos de enseñanza
con tecnologías digitales