Reafirmar el derecho a la educación inclusiva
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Este documento discute la educación inclusiva como un derecho humano fundamental. Resalta los esfuerzos de las conferencias de Jomtien y Dakar para ampliar el acceso a la educación básica para todos los grupos, incluidos los marginados. Argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden utilizarse como una alternativa educativa inclusiva para grupos vulnerables que de otro modo estarían excluidos, como los ancianos y residentes rurales. Propone un enfoque socioconstructivista y defiende que la educ
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],M.Prado Lima,J.Salinas Ibáñez,A.Pérez García, GTE, UIB](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. Su Justificación a inicios del Tercer Milenio Miguel Prado Lima Jesús Salinas Ibáñez Adolfina Pérez García Grupo de Tecnología Educativa, UIB, España gte.uib.es Instituto Independiente Prodei.Net, Argentina www.prodei.net
- 4. M.Prado Lima,J.Salinas Ibáñez,A.Pérez García, GTE, UIB