La educación vial se refiere a la enseñanza de conductas y conocimientos que promueven la seguridad y el cuidado en la vía pública, con un enfoque en la convivencia entre vehículos y peatones. Su objetivo principal es reducir accidentes y muertes en el tránsito mediante la sensibilización social, especialmente en jóvenes. La implementación de esta educación incluye el uso adecuado de señales de tráfico, el funcionamiento de semáforos y la importancia de la responsabilidad colectiva en el cumplimiento de las normas viales.

1. María Isabel DuqueTarapuéz
“EDUCACIÓN VÍAL”

2. ¿Qué es Educación Vial?

Se entiende por educación vial a aquel tipo de educación que
se basa en la enseñanza de hábitos y prácticas que tengan
como bien final la protección y cuidado de los individuos
en la vía pública. La educación vial cuenta con un acervo
teórico desarrollado a partir de los accidentes y siniestros
que suceden a diario en la vía pública. Esta teoría se
relaciona principalmente con la convivencia adecuada de
los diferentes vehículos, del manejo de los mismos frente a
la presencia de fenómenos específicos y del cuidado
primordial del bienestar del transeúnte.

3. La educación vial implica adquirir conocimientos como
ciudadano sobre lo que es una vía pública (tipos,
características y partes), la seguridad vial (normas de
circulación y señales de tráfico), los accidentes de tráfico
(factores de riesgo, causas y consecuencias), los primeros
auxilios y la movilidad sostenible; así como destreza en el
comportamiento como peatón o como conductor.
 La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los
más jóvenes, respecto a los comportamientos viales que
fomenten la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el
respeto, la responsabilidad y favorezcan las relaciones
humanas en la vía pública.

4. Objetivo Principal

La educación vial tiene como principal objetivo organizar y
ordenar no sólo el tránsito vehicular si no aportar las
herramientas para que las muertes a causa de accidentes que
involucran vehículos disminuyan, asegurando así bienestar a toda
la población.Algunos elementos de la educación vial pueden, sin
embargo, cambiar de país en país aunque la base es la misma.

La educación vial se basa en conocimientos teóricos que hacen al
manejo de estos vehículos, por ejemplo el modo de actuar en
determinadas situaciones o las reglas a seguir en casos específicos
(por ejemplo, utilizar el cinturón de seguridad, respetar los
semáforos, dar paso a los peatones, etc)

5. Tipo De Símbolos
• Hay una gran variedad de símbolos y carteles que se utilizan
en este tipo de educación y la mayoría de ellos está
realizado con colores llamativos como el rojo, el amarillo,
el azul.

6. Semáforos
 El semáforo regula el tránsito de peatones y vehículos en las vías de circulación. El semáforo puede ser:
 a. Para vehículos:
 Con los siguientes colores de luces:
 Luz verde. que significa, para quien la tiene al frente, la obligación de avanzar, se ubica debajo o a la
derecha de las otras luces.
 Luz ámbar. Que advierte al conductor la proximidad del cambio de luz, antes que se ilumine la luz roja.
 Luz roja. Que indica prohibiciones de ingresar a la intersección. Se cambia arriba a la izquierda de las
otras.
 b. Para peatones:
 Con los siguientes colores de luces:
 Luz verde. que significa autorización para avanzar se ubica debajo de la luz roja.
 Luz roja. Que indica prohibición de cruzar. Se ubica por encima del anterior.
 El uso de flechas y luces (direccionales) intermitentes en los semáforos así como su ubicación, forma y
altura se efectúa de acuerdo con el reglamento.
 Disposiciones auxiliares



8. Como Ocupante

El comportamiento de este elemento en el transito es más
relativo, pues su situación es dependiente de la condición
de los otros elementos (VíaVehículo e incluso el mismo
hombre como conductor) lo que se quiere explicar es que
la persona como ocupante no adquiere mejor
trascendencia, en vista que sus actitudes usualmente no
están directamente conectadas con los factores
contributivos de accidentes de tránsito, aunque muchas
veces es una víctima de ello

9. Accidentes Que Se Dan
En Nuestra Ciudad
Volcaduras: Se da fuera de la ciudad, el accidente se da
en el trayecto a las ciudades vecinas; estos accidentes se
dan muy poco.
Atropellos:Al igual que las volcaduras son muy pocos los
accidentes que se dan en esta ciudad.
Choques: Este tipo de accidentes se da en mayor escala
que las volcaduras y los atropellos.


11. Problemas que debe tomar
en cuenta Educación Vial

Problemas que debe tomar en cuenta EducaciónVial.
El mal estacionamiento de los vehículos en zonas rígidas
(plaza de armas, mercado, etc).
Falta de señales preventivas en las calles.
Falta de lugares señalizados para los vehículos.
Policía de tránsito.
Falta de instalación de semáforos.
Falta de instrucción sobre educación vial a los centros
educativos e instituciones en general.
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12. Recomendaciones
Las autoridades competentes deben organizar charlas sobre
Educación Vial a toda la población peruana, especialmente a las
instituciones educativas.
Las municipalidades deben ponerse de acuerdo con la policía para
realizar un buen trabajo sobre Educación Vial, ya que estas son
las únicas instituciones capaces de contribuir a la disminución
de accidentes de tránsito.
La policía debe tomar cartas en el asunto organizase para
desarrollar un trabajo digno de ser respetado y hacer cumplir el
reglamento de tránsito.
Se debe dar buena sanción a los conductores de vehículos que no
cumplan con el reglamento de tránsito.
Los peatones debemos ser prudentes cuando estamos transitando
por las calles, avenidas y demás vía de tránsito

