1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Conocimientos básicos en Educación Ambiental

3. Educación ambiental SISTEMAS NATURALES RECURSOS SISTEMAS HUMANOS General Componentes abióticos Componentes bióticos Procesos Sistemas biológicos Degradación de los recursos Recursos bióticos Recursos abióticos Recursos naturales El hombre y el medio Sistemas tecnológicos Sistemas sociales Conciencia y protección ambiental

27. Evolución Para Lamarck, lo esencial es la tendencia a la transformación, el "camino de perfección" que siguen los organismos. Lamarck

28. Evolución La naturaleza dispone de un tiempo infinito para la realización de los cambios evolutivos que, por su parte, son extremadamente lentos y dependen de circunstancias externas favorables, las cuales determinan la transformación progresiva de las facultades de los organismos; éstos se van diversificando y legando a su descendencia los caracteres adquiridos. Todas estas transformaciones están incluidas en una gradación sutil de la naturaleza, una escala natural, que va desde los animales y plantas más simples hasta los más complejos. Lamarck

29. Evolución La principal aportación de Lamarck fue la ruptura con el concepto creacionista y fijista del pensamiento científico al uso; el impulso a la transformación reside en los propios organismos, al margen de intervenciones divinas directas y constantes para la creación de especies. Lamarck

30. Evolución Darwin

32. Evolución Teoría de la selección natural Alfred Russel Wallace (1823-1913) Ernst Haeckel (1834-1919)

33. Evolución Teoría de la selección natural Thomas Henry Huxley (1825-1895) Charles Darwin (1809-1882)

34. Evolución Teoría sintética de la Evolución Esta revisión fue realizada independientemente por varios biólogos, entre ellos T. Dobzhansky (1937), J.S. Huxley (1942), E. Mayr (1942) y G. Simpson (1944), cuyas conclusiones convergían en la explicación unitaria del proceso evolutivo. A esta revisión de la teoría de Darwin se le ha venido en llamar la "teoría sintética de la evolución" o neodarwinismo. De acuerdo con la tesis neodarwinista, los fenómenos evolutivos se explican por la acción conjunta de: pequeñas mutaciones fortuitas, recombinación de genes, selección natural y aislamiento .

36. Evolución ¿Cambios lentos e imperceptibles, pero constantes, o rápidos y apreciables, pero discontinuos? ?

46. Educación ambiental SISTEMAS NATURALES RECURSOS SISTEMAS HUMANOS General Componentes abióticos Componentes bióticos Procesos Sistemas biológicos Degradación de los recursos Recursos bióticos Recursos abióticos Recursos naturales El hombre y el medio Sistemas tecnológicos Sistemas sociales Conciencia y protección ambiental