educacion

2. • SE REFIERE AL DESARROLLO DE PROGRAMAS QUE
TIENEN COMO METODOLOGIA EL APRENDIZAJE
MEDIANTE EL CIBERESPACIO.
• ES UNA METODOLOGIA DE ESTUDIO DE LA
EDUCACION A DISTANCIA DONDE EL ALUMNO RECIBE
UNA SERIE DE INFORMACION Y ORIENTACION PARA
REALIZAR ACTIVIDADES QUE LUEGO SERAN ENVIADAS
PARA SU RESPECTIVA RETROALIMENTACION.

3. CARACTERISTICAS:
• EL USO DEL INTERNET ES EL PRINCIPAL
MEDIO DE COMUNICACIÓN.
• EL METODO DE ENSEÑANZA ES FLEXIBLE,
INTERACTIVO E INDEPENDIENTE.
• EL ESTUDIANTE DEBE DE DESEMPEÑARSE
EN FORMA AUTONOMA, SIENDO EL
RESPONSABLE DE SU PROPIO PROCESO
DE APRENDIZAJE.

4. VENTAJAS:
• ES FLEXIBLE
• ESTUDIANTE ACTIVO
• ACCESIBILIDAD
• FORMACION

5. DESVENTAJAS:
• DEPENDENCIA DE EQUIPO
Y DE INTERNET.
• POCAS RELACIONES
SOCIALES
• DEBE SABER MANEJAR
LA TECNOLOGIA
• RETROALIMENTACION TARDIA

6. ES UN SISTEMA DE ESTUDIO TRADICIONAL
DONDE EL ALUMNO Y EL PROFESOR
COMPARTEN UN ESPACIO FISICO COMUN, SE
PROMUEVE APRENDIZAJES EFECTIVOS Y
EFICIENTES, DONDE EL ALUMNO ES UN
RECEPTOR PASIVO Y SIGUE EL RITMO PACTADO
POR EL DOCENTE DURANTE LA CLASE.

7. CARACTERISTICAS:
• EL PROFESOR EXPONE, EL ALUMNO ESCUCHA.
• EL ACTOR PRINCIPAL ES EL DOCENTE, TIENE LA
RESPONSABILIDAD DE PROVEER LOS
CONTENIDOS DE TEMAS A TRATAR.
• SE DISMINUYEN LAS OPORTUNIDADES
PARTICIPATIVAS DE LOS ESTUDIANTES.

8. VENTAJAS:
• EXISTE MAYOR VINCULO DOCENTE-ALUMNO.
• EXISTE MAYOR CONTACTO Y COMUNICACIÓN.
• NO SE INVIERTE TIEMPO EN FALLAS TECNICAS.

9. DESVENTAJAS:
• SE PIERDE TIEMPO EN EL DESPLAZAMIENTO.
• LA MAYORIA DE VECES EL ALUMNO ES
RECEPTOR.
• HORARIOS RIGIDOS.