Este documento discute el tema de la innovación y la tecnología en la educación. Introduce nuevas tecnologías como simulaciones, contenido en formatos móviles y MP3, blogs, wikis y pizarras electrónicas como innovaciones. Explica que para lograr innovación basada en tecnología es necesario usar las últimas tecnologías disponibles. También describe características como aplicar contenido a asignaturas, cambiar formatos para mejorar la transmisión de conceptos y esfuerzo continuo. Finalmente, enfatiza

1. Tecnología y Educación.
Prof. Econ. Paola Racchi
Año 2012

2. Innovación y Tecnología.-
Introducir la última tecnología en un determinado contexto se
considera innovación.
En la actualidad se pueden considerar innovaciones las
simulaciones, convertir contendios a formato de móviles,
convertir contenidos para audios en mp3; utilizar blogs y
wikis, incorporar pizarras electrónicas, secondlife, etc.
Si queremos hacer innovación basada en tecnologías estamos
“condenados” a utilizar la última tecnología, que cada vez
evoluciona más rápidamente.

3. Características de la Innovación.
• Se aplican a los contenidos de las asignaturas.
• Se cambia el formato incorporando elementos que hacen más
fácil y potente la transmisión de conceptos.
• Son innovaciones altamente transferibles dentro de un
mismo área de conocimiento.
• Esfuerzo continuo.
• Es la innovación más habitual en la formación.
• Es progresivas.
• Se facilita la transmisión de los conocimientos.

4. Problemas de las Innovaciones
La tecnología que incorporamos no fue diseñada de forma
expresa para la formación.
No solemos utilizar todas sus características e incluso se puede
utilizar de forma incorrecta.
Utilizamos todo lo que mediáticamente tiene una gran
repercusión; esto conlleva un gran riesgo de no conseguir los
resultados esperados.
La tecnología cambia muy rápidamente.
Su implantación es cara y no suele haber presupuesto para
incorporarlas de forma masiva.

5. Haciendo se aprende. ..
D ime algo y lo olvidaré,
E nséñame algo y lo recordaré
pero hazme partícipe de algo y lo aprenderé.

6. Se aprende de lo que se hace no de lo que te
dicen.
Nadie es experto en algo, que no ha hecho una y
otra vez.
En educación la clave es la Práctica.
El alumno aprende de sus propias experiencias.

7. Las computadoras permiten tener una experiencia
individual. Es una solución, pero no LA
SOLUCIÓN.
Los docentes tienen que ayudar al alumno a hacer
mejor las cosas.
La educación debe girar en torno al Cómo hacerlo.

8. Cómo hacerlo. . .
Aprender debe ser divertido.
Debemos aplicar la práctica a asignaturas teóricas.