Este documento discute varios temas relacionados con el rol del educador social en la justicia juvenil, incluyendo qué se espera de ellos, cómo pueden producir cambios en contextos obligados, cómo pueden ayudar a los jóvenes a dejar el delito, la importancia del buen trato, y cómo trabajar con las redes sociales y sobre la convivencia. También explora temas como la responsabilidad individual vs social, educar en competencias, currículos para la justicia juvenil, y cómo evaluar su influencia en los cambios en los adolescentes.

1. Educador/a social
y
Justicia Juvenil
Algunas reflexiones
Francisco Aguelo
faguelo@aragon.es

2. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿Qué se espera de nosotros/as?

3. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿Cómo podemos trabajar para producir
cambios en contextos obligados?

4. Educador/a social y Justicia Juvenil
Desistir en el delito es un proceso a veces largo y
Desordenado,
sin acotaciones precisas y
delineadas en todas sus dimensiones y pasos
¿ que podemos hacer nosotros/as?

5. Educador/a social y Justicia Juvenil
El buen trato como práctica de los/las
educadores/as sociales especialmente en
sistemas de contención

6. Educador/a social y Justicia Juvenil
De la responsabilidad individual a la
responsabilidad social:
El discurso neoliberal en nuestra praxis diaria

7. Educador/a social y Justicia Juvenil
Las redes sociales:
las nueva calles para trabajar en medio
comunitario

8. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿“Educar en competencias”?
• Competencia social y ciudadana,
• Competencia comunicativa,
• Competencia cultural…
Y los incompetentes…?

9. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿Currículo en Justicia Juvenil?
Aprender a vivir
(Como ser uno mismo, conocerse, reconocer al otro,
facilitar el dialogo)

10. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿Educar a los (hijos de los) pobres para que no molesten?

11. Educador/a social y Justicia Juvenil
Trabajar sobre la convivencia
La convivencia como articulación entre lo
público y lo privado, facilitando el derecho
a la diferencia y la autonomía.

12. Educador/a social y Justicia Juvenil
La/el educador/a en los centros:
Decidir en la incertidumbre/ actuar en la
urgencia

13. Educador/a social y Justicia Juvenil
Mas allá de programas y protocolos:
La relación educativa

14. Educador/a social y Justicia Juvenil
Hacerse
cargo del deseo
y de la
voluntad
para producir
nuevos
aprendizajes

15. Educador/a social y Justicia Juvenil
Acompañar en el dolor que producen los
cambios (fracaso, frustración, miedos...)

16. Educador/a social y Justicia Juvenil
Evaluaciones de las intervenciones
socioeducativas:
¿como valorar nuestra influencia en los cambios
en la construcción de significados de los/las
adolescentes con los que trabajamos?

17. Educador/a social y Justicia Juvenil
¿Cómo trabajar nuestros miedos e
incertidumbres?

18. Educador/a social y Justicia Juvenil
Gracias
faguelo@aragon.es