Este documento proporciona una descripción general del sistema educativo español, incluyendo las etapas de educación infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato y enseñanzas profesionales. También describe los proyectos de educación bilingüe en inglés, francés y alemán a diferentes niveles del sistema educativo.
Support/ maintenance travails - Why and how to audit legacy sitesSuchi Garg
As a Technical Team Lead in Continuous Delivery, I work mainly with support/ maintenance offerings. Taking an existing site over from another team (internal OR external) is often a very daunting task. Thats where Site Audits come into the picture. Some questions which site audits answer are:
How much is the code "hacked" - probably the most important question for all developers
Have the best practices been followed?
Is the server capable of handling the site?
Top level listing of technical debts
and many more such questions....
In this session, I will talk about the importance of site audits, the timing of site audits and also some tools and techniques which need to be used when auditing a site.
Climate change is caused by carbon dioxide, but it is also linked to toxic chemicals. If we don't deal with the priority toxic chemicals, the reduction of carbon dioxide will have no impact
Según las estadísticas de Naciones Unidas, en los próximos 50 años se va a cuadriplicar el número de personas de edad avanzada, pasando de los 600 millones que hay actualmente a casi 2.000 millones. Hoy en día, una de cada 10 personas tiene 60 años o más. Para 2050 constituirán el 19% de la población mundial. La realidad nos dice que el mundo envejece y ningún gobierno occidental tiene entre sus prioridades afrontar esta situación. (García Araneda, 2007)
La educación tiene sus raíces en la misma evolución del ser humano, desde la edad primitiva a la nuestra, ha existido la necesidad de la transferencia del conocimiento, a partir de simples saberes adquiridos para la conservación de su vida, hasta el establecimiento de normas, hábitos y costumbres, llegando a culturas complejas convertidas en sociedades. (Leddy, 2014)
De otro lado, la sociedad a través de los años, ha sido receptiva para asumir la educación, de los niños y jóvenes; pero no así de las personas mayores, pues todavía prevalecen prejuicios negativos acerca de la vejez. Es por ello que en las universidades se les brinda los conocimientos a los profesores y estos son los responsables de impartirlos a los estudiantes de educación inicial así como la básica regular, sin embargo existe una gran brecha en lo que respecta a la formación de catedráticos o docentes universitarios.
La importancia de la investigación radica en la necesidad de Innovar la Educación Superior, incluyendo en los planes curriculares tanto de Universidades como Institutos superiores las Ciencias de Andragogía y Gerontogogía para lograr la formación de los futuros profesionales que se constituyen en facilitadores en el proceso de transferencia de conocimientos y experiencias, que los participantes puedan aportar.
Ambiente de desenvolvimento para aplicações em WordPress com Vagrant, Compose...Edison Costa
- Instalação do Virtual Box e Vagrant.
- Criação, personalização e gerenciamento de Boxes.
- Utilização do Composer, Git e Revisr.
- Utilização do GitHub, BitBucket.
- Deploy final da aplicação.
Adam Polak - You shall not pass!
Prezentacja z meetupu Uszanowanko Programowanko #9 - uszanowanko.pl
Każdy programista wcześniej czy później spotyka się z problemem ograniczenia dostępu dla niechcianych osób do pewnych części systemu. Implementacja autoryzacji w zależności od wykorzystanego mechanizmu może być zarówno trywialna, jak i wymagać ogromu pracy. Jak przy pomocy Symfony oraz komponentu security ułatwić sobie pracę podczas implementacji popularnych systemów autoryzacji? Tego dowiesz się podczas tej prezentacji.
Introduction to case management - Roeland Loggen vs1.1rloggen
An introductory presentation on case management as a business work pattern and the IT solution to support it. Language: English. Roeland Loggen, Capgemini.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edusystem1213
1. El sistema educativo
español
V Jornada de Acogida de
Auxiliares de Conversación
V Jornada de Acogida de
Auxiliares de Conversación
Javier Martínez González
Coordinador de Lenguas Extranjeras
Unidad Técnica de Innovación Educativa
Consejería de Educación, cultura y Deporte
4. EDUCACIÓN
INFANTIL
Contribuye al desarrollo
físico, afectivo, social e
intelectual del alumnado
Dos ciclos:
•hasta los 3 años
•de 3 a 6 años
Educación no obligatoria
5. EDUCACIÓN PRIMARIA
de 6 a 12 años
Primer ciclo (1 y 2º curso)
Segundo ciclo (3º y 4º curso)
Tercer ciclo (5º y 6º curso)
Cada grupo tiene un solo maestro/a
tutor,
Matemáticas, Conocimiento del Medio,
Educación Artística
y Lengua Castellana y Literatura.
Otros maestros/as especialistas
Educación Física, Lengua Extranjera,
Música y Religión.
Educación Obligatoria
6. ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
12 a 16 años ( 4 cursos)
asignaturas comunes obligatorias
Lengua Castellana y
Literatura, Inglés, Matemáticas, Educación
Física, Ciencias Sociales-Geografía-
Historia, Educación Plástica y Visual…
asignaturas optativas
Francés, Taller de Matemáticas, Taller de
Comunicación…
Educación Obligatoria
7. ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
Cada asignatura - un profesor
diferente.
Cada grupo tiene un tutor que
imparte una de las asignaturas.
Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
Es el título básico para la inserción laboral.
Educación Obligatoria
8. BACHILLERATO
De16 años a18 años
Modalidades
•Bachillerato de Artes
•Bachillerato de Ciencia y Tecnología
•Bachillerato de Humanidades y
Ciencias Sociales
Título de Bachiller
Universidad
Ciclos Formativos de Grado
Superior
Formación Profesional
Educación no obligatoria
9. Conservatorio de Música
Escuelas de Danza
Enseñanzas deportivas
EOI Escuela Oficial de Idiomas
fuera de las etapas ordinarias del
sistema educativo
niveles: básico, intermedio y avanzado.
MCER (A1,A2,B1,B2,C1,C2)
+ 16 años/+14años (idioma distinto a
ESO)
EOI de Santander:
alemán, francés, inglés, italiano y
portugués
EOI de Torrelavega: alemán, francés e
inglés
EOI de Laredo: alemán, francés e
inglés. (una sección en Castro
Urdiales)
Enseñanzas de régimen especial
10. En el segundo ciclo (3-
6 años)
Una hora semanal –
inglés
Dos horas semanales –
contenidos del
currículo en inglés
Proyecto de Educación Bilingüe Educación Infantil
11. primer ciclo
-2,5horas
/ semana – inglés
-2horas/semana – otros dos áreas en inglés
Conocimiento del medio natural, social y cultural y otro área
que no sea lengua española, matemáticas, francés o alemán.
segundo ciclo
-3horas/semana-inglés
-2horas/semana – otros dos áreas en inglés
Conocimiento del medio natural, social y cultural y otro área
que no sea lengua española, matemáticas, francés o alemán.
tercer ciclo
-3horas/semana-inglés
-3horas/semana – otros dos áreas en inglés
Conocimiento del medio natural, social y cultural y otro área
que no sea lengua española, matemáticas, francés o alemán.
Educación Bilingüe Educación Primaria
12. Inglés/alemán/francés
2 horas/semana más por la
tarde
2 materias en cada curso, que
se imparten parcial y
progresivamente en la lengua
extranjera
• no pueden ser Lengua castellana y
literatura ni las otras lenguas
extranjeras.
Otra de las lenguas extranjeras
• obligatoriamente de 1º a 3º ESO
• voluntariamente en 4º ESO
Educación Bilingüe Educación Secundaria
13. PEB francés o alemán
1ó 2 horas/semana más de
francés o alemán
PEB inglés
2 horas/semana más de inglés
No se imparten
asignaturas en
lengua extranjera
Educación Bilingüe Bachillerato