Este documento proporciona consejos para auxiliares de conversación sobre cómo afrontar los primeros días de clase, incluyendo presentarse a los estudiantes, establecer normas claras, y asegurarse de que todos participan y entienden las actividades.

1. V Jornada de Estrategias para
Acogida de afrontar
Auxiliares de los primeros días
Conversación de clase
Javier Martínez González
Coordinador de Lenguas Extranjeras
Unidad Técnica de Innovación Educativa
Consejería de Educación, cultura y
Deporte

2. Antes de conocer al grupo
 Pide una lista de cada grupo con los
nombres y fotos de alumnos al jefe de
estudios.

3. Antes de conocer al grupo
Pide un cuaderno
del profesor al
Jefe de estudios.
Allí puedes anotar
información sobre
el progreso de los
alumnos, faltas de
asistencia o
incidencias.

4. Diseña unas normas para tu clase
 No más de cinco, ni menos de tres
 En clase se habla inglés/francés/alemán
 Hay que levantar la mano y esperar permiso para hablar
al grupo
 Hay que preguntar cuando algo no se entiende
 Informa/negocia con los alumnos las
normas

5. Saltarse las normas debe tener
una consecuencia…

6. Preséntate
◦ Los alumnos te harán muchas
preguntas, tienen muchas
ganas de conocerte
 ¿Cómo te llamas?
 ¿De dónde eres?
 ¿Te gusta España?
 ¿Tienes novio/a?

7. Ahora conoce a tus alumnos
 Algunas actividades
que puedes usar
dependiendo de la
edad de tus alumnos
y su nivel de
competencia en la
lengua extranjera

8. Me llamo… y
me gusta…
Ella se llama …
y le gusta...
• Name
•
All about me…
Color of eyes
• Color of hair
• Something I do well • Favorite time of day
• Something I might need help with • Favorite color
• Favorite sport
• My favorite subject is
• Favorite subject
• My favorite activity is • Something I did that I'm proud of
• Something I'm proud of • Birthplace
• My family • Something that makes me laugh
• My best memory of last year • Favorite food
• What I am looking forward to this • Favorite animal
year • Favorite song
• Favorite TV show

9. ¿Cúal es mentira?
 Tengo un hermano gemelo
 He vivido tres años en América
 Me gusta patinar sobre hielo
 Nunca me han puesto una multa
42 3 1 43
20 NOMBRE-APELLIDOS
942207034 6

10. 3 cosas
Bocadillos para llevar
a una isla
Cuestionarios desierta
• Student's name
• Date of birth
Algo en
• How many people are in your family?
lo que te
• What are their names?
gastas
• What pets do you have at home?
mucho
• What subject do you like best in school?
dinero
• What are your hobbies or favorite
activities?
• What sports do you like most? Tu aparato
• What is your favorite food? electrónico
• What is your favorite book? favorito
• What TV shows do you like to watch?
• Who are your best friends?
• If you had 100€, what would you do with it?
Alguien a quien
admiras

11. Algunos consejos
para que tengas
más éxito

12. Habla despacio y usa vocabulario
adecuado al nivel de los alumnos

13. Learning by doing

14. Proporciona a tus alumnos
una lista de frases
imprescindibles para la clase
 ¿Cómo se dice “……..” en ………..?
 ¿Qué significa “………..”?
 ¿Me lo puedes repetir, por favor?
 ¿Puedo ir al baño?
 ¿Puedes hablar más despacio, por favor?

15. Asegúrate de que…
 Todoslos alumnos hablen
durante la clase, no sólo
aquellos que levantan la
mano.

16. Asegúrate de que
todos saben qué hay que
hacer

17.  Si la clase es divertida…


RECUERDA:
Si hay mucho que hacer…
Si está claro qué hay que hacer…
…hay menos
problemas de
disciplina y los
alumnos aprenden
más.

18. Simplemente basta con compartir el
entusiasmo
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