Este documento presenta un problema sobre el número de pandas que Pepe vio en el zoológico y las pistas para resolverlo. El problema requiere que el número sea impar, mayor que 3 y menor que 13, y un múltiplo de 3 y 4. El autor resuelve que la cantidad de pandas es 9, el cual cumple con todos los requisitos. También discute que utilizó el método de Polya para resolverlo de manera sistemática, mientras que su esposa usó prueba y error, tomándole más tiempo. Concluye que todos usan un proceso para

1. Veracruz, Ver. A 18 de Junio del 2014.
NOMBRE: TOMAS ESCOBAR DOMINGUEZ.
BLOG: tomasescobard.blogspot.com
ASPIRANTE: LIC. MERCADOTECNIA INTERNACIONAL.
ACTIVIDAD: EJE 3 ACTIVIDAD 1.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD. EL ZOOLOGICO.
La actividad nos pide resolver el siguiente planteamiento.
Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas
vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un
múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
Trabajaremos entonces con los siguientes elementos.
1.- El primer punto nos indica que el resultado final es un número impar.
2.- El punto dos nos dice que el cuidador tiene a uno ( 1 ) + que el resto de pandas es un múltiplo
de 4.
Por lo tanto, múltiplos de 4 son.
4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
3.- El punto tres nos dice que el resultado tiene que ser > 3 pero < 13.
4.- El punto cuatro nos dice que el resultado final de pandas es un múltiplo de 3.
Por lo tanto el resultado seria 9, ya que este número cumple que todos los planteamientos, es un
número impar, es un número mayor que 3 y menor que 13 y a la vez es un numero múltiplo de 3.

2. Para la resolución de este planteamiento no utilice ninguna operación mental, decidí resolver el
problema a través de seguir el método de polya y plasmar las situaciones de manera gráfica e ir
resolviéndolo paso a paso.
Solicite a mi esposa que resolviera el mismo caso, ella utilizo otro proceso, ella utilizo la parte
mental y apoyada en el ensayo y error le dio solución.
Le fue más complicado resolverlo, ya que no tenía un método definido, y por lo tanto le tomo casi
el triple de tiempo.
Mi conclusión es que todos utilizamos un proceso para la resolución de problemas sea eficaz o no,
o estemos consientes o no del proceso.
Lo mismo debe suceder con la forma en que aprendemos o estudiamos, debemos de tener una
forma inconsciente de realizarlo.
Sin más saludos.