Eje critico 4

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO TRUJILLO
EXTENSIÓN TRUJILLO

CAPACITACIÓN DE TALENTO HUMANO EN
EL SOFTWARE LIBRE

Integrantes:
María de los Angeles Rosario
Miguel Scala
Formación Critica II
Prof. José Luis Barroeta
TRUJILLO, ABRIL 2012

¿Que buscan de la tecnología ? ...

Sector
Gobierno
Privado

Gobernabilidad Costos y
Soberanía Eficiencia

Capacitación
Mercado Acceso
Dependiente Servicios

Proveedores
Tecnologías Ciudadanos

APORTE DE LAS TIC AL DESARROLLO DEL
TALENTO HUMANO

 Sus principales aportaciones a las
actividades humanas se concretan en una
serie de funciones que nos facilitan la
realización de nuestros trabajos porque,
sean éstos los que sean, siempre requieren
una cierta información para realizarlo, un
determinado proceso de datos y a menudo
también la comunicación con otras personas;
y esto es precisamente lo que nos ofrecen
las TIC

FILOSOFIA DEL SOFTWARE LIBRE
Decreto 3.390, promulgado por el
Presidente
Publicadola República Bolivariana de Venezuela 2004
de en la Gaceta oficial Nº 38.095 de fecha 28/ 12/
Consideraciones

El Estado debe incentivar y fomentar la producción de bienes y servicios para satisfacer
las necesidades de la población.
El uso del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, fortalecerá la industria
del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades.
Artículo 1: La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software
Libre desarrollado con Estándares Abiertos en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos.
A tales fines, todos los Órganos y Entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los
procesos de migración gradual y progresiva de estos hacia Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos.
Artículo 7: El Ejecutivo Nacional fortalecerá el desarrollo de la industria nacional del
software, mediante el establecimiento de una red de formación, de servicios especializados en
Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos y desarrolladores.
Artículo 8: El Ejecutivo Nacional promoverá el uso generalizado del Software Libre
desarrollado con Estándares abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollará mecanismos
orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilización del Software Libre desarrollado

PROGRAMAS PARA FORMACIÓN DE
TALENTOS HUMANO EN TODOS LOS NIVELES

Planes estratégicos en cuanto a
la capacitación del Talento
Humano

PLAN DE CAPACITACIÓN DE TALENTO
HUMANO EN ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA

PLAN DE CAPACITACIÓN DE LAS PLAN DE DESARROLLO DE
ACADEMIAS DE SOFTWARE LIBRE TALENTO HUMANO DE ALTO
NIVEL

ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL EJERCICIO DE CIUDADANÍA

“Reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetización Tecnológica”
- Ética
- Libertad
- Equidad
- Soberanía
Principios - Integridad Territorial
- Autodeterminación
- Independencia
- Cooperación

JUSTICIA SOCIAL
- Respeto
Valores - Honestidad
- Corresponsabilidad Toma de decisiones
- Solidaridad

• PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN
El Sujeto de Aprendizaje construirá conocimientos, y desarrollará las habilidades, destrezas y
actitudes necesarias para su desempeño eficiente como mediador de procesos didácticos en la
formación técnica-productiva de los sujetos sociales que demandan formación profesional.


CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Pueden ser

COGNOSCITIVOS PROCEDIMENTALES actitudinales
“Saber que” “Saber hacer” “Saber ser”

Comprende Comprende Comprende

Procedimientos, estrategias, Actitudes, valores,
Hechos, conceptos ética personal y
Y principios técnicas, destrezas,
métodos, entre otros profesional, entre
otros.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE O ÁREAS
TEMÁTICAS BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
EL CONSTRUCTIVISMO: Esta teoría sostiene que el conocimiento no se descubre, se construye. Se
entiende que el sujeto construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e
interpretar la información; desde esta perspectiva, es un ser responsable que participa activamente
en su proceso de aprendizaje.y culturales cuya asimilación y apropiación por los sujetos de
aprendizaje, se consideran esenciales para el desarrollo y socialización.
Los mismos se clasifican en tres grandes grupos: Cognoscitivos, Procedímentales y Actitudinales.
SABERES
Saberes Cognoscitivos: Implican el “Saber que” definido como la competencia referida al
conocimiento de datos, hechos, conceptos y principios, se denominan conocimientos cognoscitivos,
ya que es un saber que se “dice”, “se declara” o se conforma por medio del lenguaje.
Saberes Procedímentales: Hace referencia al “Saber Hacer”, son aquellos conocimientos referidos
a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, entre
otros. Es un tipo de aprendizaje de construcción práctica, porque esta basado en la realización de
varias acciones u operaciones. Incluyen actividades de tipo manual, intelectual, elaboración de
gráficos, uso de operaciones matemáticas, procesador de textos, entre otros.
Saberes actitudinales: Implican el “Saber Ser” y el “Saber” comportarse. Conducen al desarrollo de
valores y actitudes positivas. Las actitudes son constructos que median las acciones del sujeto
social y que integran componentes cognitivos, afectivos y conductuales. Las actitudes son
experiencias subjetivas (cognitivo-afectivas) que implican juicios evaluativos, que se expresan en
forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social.
Las actitudes son un reflejo de los valores que posee una persona.

CONTENIDO DEL CURSO

• ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL EJERCCIO DE CIUDADANÍA
• PROPOSITO DE LA FORMACIÓN
 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE O ÁREAS TEMÁTICAS BAJO EL ENFOQUE
 Cognoscitivos
 Procedimentales
 Actitudinales.
• TÉCNICAS DEL FACILITADOR
• MATERIAL DE APRENDIZAJE
• LISTA DE DOTACION (MATERIALES A UTILIZAR)
 CONSTRUCTIVISTA
• DECRETO 3390
• SOFTWARE LIBRE
 QUE ES LIBRETAD
 TIPOS DE SOFTWARE LIBRE
 LIBERTADES DEL SOFTWARE LIBRE

CONTENIDO DEL CURSO
VENTAJAS DE SOFTWARE LIBRE
CONSECUENCIAS BENEFICIOSAS DEL SOFTWARE LIBRE
¿POR QUÉ UTILIZARLO EN LAS INSTITUCIONES?
BENEFICIOS DEL USO DEL SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN
DIFERENCIA ENTRE EL SOFTWARE LIBRE Y SOFTWARE PROPIETARIO
INICIOS DEL SOFTWARE LIBRE
TIPOS DE LICENCIAS
ASPECTOS LEGALES
 Propiedad intelectual
 Derecho de autor
 Copyright
 Marcas y logotipos
 Software propietario
 Open Source Software
• CONOCIENDO EL COMPUTADOR
• USO BÁSICO DEL COMPUTADOR

ACADEMIA DE SOFTWARE LIBRE (ASL).-
FUNDACITE TRUJILLO
Instituciones a las cuales se la brindado Capacitación:
Alcaldía de Trujillo.
Gobernación del Estado Trujillo.
Dirección de Educación de la Gobernación.
Instituto Municipal de la Cultura.
 Especializaciones:
Otros. Administración de Redes y Servicios


 Administración Básica.
 Administración Intermedia.

 Administración Avanzada.

 Estándares

CURSOS DE CAPACITACIÓN  Desarrolladores de Software
 Cursos Cortos:
 Alfabetización en Informática.
 SAID Usuario Final y Soporte Técnico
 Instalación de GNU/Linux.
 Estrategias de Migración.
 Otros.

FUNDACITE TRUJILLO
Objetivo General
El programa científico-tecnológico de investigación, denominado academia de software
libre del ministerio de ciencia y tecnología tiene por objeto promover la investigación,
desarrollo, innovación y formación en el área de software libre, con el propósito de disponer de
talento humano con alta capacidad técnica y científica para generar herramientas informáticas
y ofrecer servicios calificados en el área de las tecnologías de información y comunicación.

Objetivos Específicos
● Apoyar al ejecutivo nacional en la implementación del decreto 3.390.
● Formar talento humano para el uso, desarrollo y producción de
software libre.
● Contribuir con el fortalecimiento de la infocultura y de la infoestructura de gobierno y
sociedad.
● Promover la creación y el fortalecimiento de cooperativas, así como tambien de la pequeña

y mediana empresa, relacionadas con el software libre.
● Velar por que la formación impartida tenga un alto nivel de calidad y esté
permanentemente actualizada.
● Generar espacios de difusión, discusión y uso de software libre.

● Las demás que le asignen las leyes que rigen esta materia.

FUNDACITE TRUJILLO
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Corto Plazo
• Crear y mantener espacios de capacitación que permitan incrementar la
productividad y mejorar la eficiencia del desarrollo de sistemas.
• Promover educación, capacitación y certificación a los desarrolladores y
empresas de software.
• Apoyar la creación de una biblioteca de software libre para todas las
academias del pais.
• Conformar grupos de usuarios y desarrolladores de software libre.

Mediano Plazo
• Promover la creación y fortalecimiento de pequeñas y medianas empresas
relacionadas con el desarrollo de software libre.
• Generar empleos en el área de las tic.
• Crear los mecanismos para el aval de la calidad del software libre.
• Promover el uso de software libre en las empresas públicas y privadas del
país.
• Apoyar las iniciativas orientadas a fábricas de software.

FUNDACITE TRUJILLO
IMPACTO ESPERADO

● Funcionarios públicos altamente capacitados en el uso, administración y
mantenimiento de herramientas de SL.

● Talento humano altamente capacitado en el área de ingeniería del Software Libre.

● Incremento en el uso de herramientas de SL, principalmente en el sector público
(Decreto 3.390).

● Incremento en la producción local de herramientas en SL.

● Creación de mano de obra técnicamente capacitada.

● Incremento en el número de cooperativas, pequeñas y medianas empresas del sector
TIC que presten servicios y productos con SL.

DESARROLLO DE TALENTO HUMANO DE
ALTO NIVEL
OBJETIVOS:
 Crear el sistema de detección de necesidades de formación de alto nivel.
 Generar redes académicas de formación que integren la educación técnica,
tecnológica, profesional y el sistema nacional de postgrado.
 Fortalecer los postgrados nacionales, fomentando la integración de los
programas y contribuyendo a la constitución de postgrados integrados.
 Fomentar la formación de talento humano en ciencias básicas y aplicadas,
necesarias para el desarrollo nacional.
 Desarrollar programas de formación de especialistas asistentes de
investigación.
COMPONENTES:
 Formación por Niveles.
 Fortalecimiento Institucional.
 Alianzas Institucionales.
 Alianzas Internacionales.
 Formación Especializada.

ALTO NIVEL
Subvenciones para presentar trabajos en eventos científicos,
tecnológicos y de Innovación realizados en el exterior (S2).
OBJETIVO:
Cofinanciamiento dirigido a la presentación de trabajos en eventos internacionales,
producto de investigaciones realizadas en Instituciones nacionales.
Cubriendo los siguientes conceptos:
- Traslado de ida y vuelta en clase económica.
- Viáticos hasta por siete (7) días, según tabla estipulada por Fonacit.
- Inscripción, de ser el caso.
De las Subvenciones para Cursos Cortos y Pasantías (S3)
OBJETIVO:
Cofinanciamiento dirigido a la actualización y al adiestramiento, a través de las
siguientes modalidades:
- Cursos cortos con una duración mínima de siete (7) días y hasta de seis (6) meses,
dentro o fuera del país.
- Pasantías de investigación con duración mínima de un mes y hasta de seis (6)
meses, dentro o fuera del país.
- Costos de inscripción (si aplica), pasajes aéreo (ida y vuelta) y viáticos.

ALTO NIVEL
De las Subvenciones para la Organización de Eventos (S5)
OBJETIVO:
Fortalecer aquellas áreas de interés nacional definidas por el Ministerio de Ciencia y
Tecnología.
- Gastos de pasajes y viáticos para tres (3) invitados extranjeros.
- Gastos de pasajes y viáticos para cinco (5) invitados nacionales.
- Gastos de publicación del material resultante del evento (Memorias).
- Gastos de promoción.
- Viáticos.
- Gastos de memoria y promoción.
COOPERACIÓN INTERNACIONAL

OBJETIVO GENERAL:

Apoyar bajo la modalidad de cofinanciamiento, la formación de estudiantes
de cuarto nivel ( maestrías y doctorado) así como la actualización permanente de
investigadores en el marco de los Convenios Bilaterales que tiene el FONACIT con otros
países, en las áreas prioritarias definidas por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y los países
involucrados en estos convenios .
- Pasaje ida y vuelta para beneficiarios desde el país.

ALTO NIVEL
PLAN DE DESARROLLO DE TALENTO HUMANO DE ALTO NIVEL

EJECUCIÓN:
1. Otorgamiento de Becas para estudiantes a Doctorado:
- Tiempo estimado de duración: 3 años.
- Se cubrirán los siguientes rubros:

Estipendio Mensual Bs. 1.000.000,00
Bono por hijo Bs. 60.000,00
Bono por Cónyuge Bs. 80.000,00
Asignación Libros Bs. 500.000,00
Tesis Bs. 2.000.000,00

2. Convenios con los programas de postgrado:
- Cancelación directa de las matriculas de los estudiantes becados.

ALTO NIVEL
Subvenciones Favorables / Área (al 18/11)
S2 S3 S5 Totales
ÁREA Nº M/Bs. Nº M/Bs. Nº M/Bs. Nº M/Bs. *

Agroalimentación 39 86.055.351 13 91.071.863 02 14.852.585 54 19.1979.799
Salud 68 125.925.426,50 19 117.307.650 06 46.805.978 93 290.039.054,50
Ambiente 28 36.172.830 06 41.061.799 05 36.500.273 39 113.734.902
Cs. Básicas 38 56.860.579,45 30 165.253.930 09 67.396.840 77 289.511.349,45
Ingeniería 42 82.572.986 23 217.041.043 03 10.039.650 68 309.653.679

Cs. Sociales 85 119.709.559,30 16 39.531.431 08 33.608.218 109 192.849.208,30

Tec. Información 06 13.306.482 04 30.818.750 01 8.754 11 44.133.986

Petróleo y Gas 17 48.542.558 17 142.932.559 07 41.349.986 41 232.825.103

Totales 323 569.145.772,25 128 88.5019.025 41 259.307.530 492 1.664.727.081,12

Millones de bolívares.
Los costos por actividad se estimaron con base a las subvenciones ya aprobadas (se incluye la proyección a diciembre)

Subvenciones favorables por área
100

80
Favorables

60
S2
S3
40
S5
20

0
Agro Salud Am bie nte Cs . Bás . Ing. Cs . Soc. Te c. Inform . Pe tróle o y Gas

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

La Imaginación
es más importante
que el Conocimiento

Eje critico 4

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