El documento deduce la expresión de la fuerza gravitatoria que actúa sobre una masa m ubicada en el centro de un semicírculo homogéneo de masa M y radio R. Primero divide la masa del semicírculo en secciones infinitesimales y calcula la fuerza elemental de cada una. Luego, usa integrales para sumar todas las fuerzas elementales, obteniendo que la fuerza total es 2GMm/πR2, apuntando hacia arriba.
La energía potencial generada por cargas eléctricas, el potencial eléctrico y la difrencia de potencial asociada a partículas y distribuciones de cargas.
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Desarrollamos los conceptos asociados a la etapa de la administración llamada Dirección. Esta es la clave del desarrollo de las habilidades gerenciales
La descripción mecanocuántica del átomo más sencillo que existe, el de hidrógeno, se puede hacer mediante la ecuación de Schrödinger, que tiene en cuenta el concepto de la dualidad onda-partícula. También es aplicable a cualquier átomo hidrogenoide, que es todo aquel que tienen un solo electrón, independientemente de la composición de su núcleo.
Resolución del examen de selectividad de matemáticas II de Andalucía, convocatoria de junio 2023. Algunas resoluciones están incompletas: se actualizará el documento próximamente.
Relación de problemas de Termodinámica resueltos. Los ejercicios están extraidos de exámenes de la asignatura 'Termodinámica I' de la Universidad de Córdoba.
Lista de conectores en inglés. Comentarios:
-Elaboré esta lista hace más de dos años. Puede que existan errores. Si cree haber encontrado alguno, contacte conmigo a través del correo proporcionado en el texto.
-No pretendía producir una lista de TODOS los conectores. Existen muchos otros, con funciones distintas de los que aparecen en este archivo.
Ejercicios selectividad física Andalucía 2013 resueltos - Campos eléctrico y ...Martín de la Rosa Díaz
Resolución detallada de algunos de los ejercicios de la selectividad de física de Andalucía del año 2013 que versan sobre el campo eléctrico, el campo magnético y la inducción electromagnética.
Comentario crítico de la asignatura de lengua y literatura de 2º de bachillerato y selectividad. Texto periodístico 'Saber o no saber', de Elvira Lindo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Ejercicio resuelto distribución continua de masa 1
1. Se ubica una masa 𝐦 en el centro de un semicírculo homogéneo de masa 𝐌 y radio 𝐑. Deduce
la expresión de la fuerza gravitatoria que actúa sobre la masa puntual 𝐦.
Recordamos que la fuerza gravitatoria que se ejercen dos masas puntuales se calcula, en forma vectorial,
a través de la fórmula:
⃗
F = −G
Mm
⃗⃗⃗
u
r2 r
No obstante, en este caso no estamos trabajando con una masa puntual, sino con una distribución
continua de masa. El procedimiento a seguir en este tipo de problemas consiste en dividir dicha
distribución continua en secciones infinitesimales para más tarde sumar las fuerzas elementales asociadas
a cada una de ellas. Tal y como se infiere de la oración anterior, se requerirá el empleo de diferenciales e
integrales para trabajar con los citados infinitésimos.
Este problema puede ser resuelto de varias formas. De hecho, el método que aplicaré presentará
diferencias sustanciales con los que he hallado en otros manuales y textos.
⃗
En primer lugar, tal y como se observa en el esquema de arriba, las fuerzas elementales (dF) ejercidas
sobre la masa tienen, en general, dos componentes. Sin embargo, debido a la simetría del semicírculo y al
hecho de que la masa está ubicada justo en el centro, todas las componentes horizontales se anularán dos
a dos. Así, la fuerza resultante tendrá tan solo una componente vertical y, como es lógico, estará dirigida
hacia arriba a causa del carácter atractivo del campo gravitatorio.
En el enunciado se nos dice que el semicírculo es perfectamente homogéneo. Este dato es fundamental,
pues significa que la densidad del mismo será la misma en todas sus partes. Introducimos, pues, una
magnitud conocida como densidad lineal de masa:
λ=
MARTÍN DE LA ROSA DÍAZ – 2º BACHILLERATO
M
L
DICIEMBRE 2013
2. Siendo M la masa del semicírculo y L, la longitud del mismo. A sabiendas de que el perímetro de una
circunferencia viene dado por P = 2πR, se tendrá que L = πR al tratarse de un semicírculo.
Ahora hemos de buscar alguna forma de expresar la fuerza gravitatoria en función del ángulo. De lo
contrario, resultaría complicado poder realizar distinciones entre un semicírculo, una circunferencia o un
arco de circunferencia de cualquier otra extensión.
Si consideramos el arco subtendido por un ángulo infinitesimal d𝜃, la ínfima longitud del arco hará que
este pueda ser considerado como un triángulo rectángulo en el que uno de los catetos mide dL y la
hipotenusa, R. A partir de esto, podemos establecer la siguiente relación:
dL = R sin 𝜃 d𝜃
Escribiendo asimismo la versión infinitesimal de la densidad lineal de masa, que debe coincidir con la ya
planteada anteriormente:
λ=
M
dM
=
πR dL
Despejamos dM para obtenerla en función del ángulo:
dM =
MdL MR sin 𝜃 d𝜃 M sin 𝜃 d𝜃
=
=
πR
πR
π
Y dado que:
dF = G
mdM
mM sin 𝜃 d𝜃
=G
2
R
πR2
Podemos hallar la suma de todas las fuerzas infinitesimales a través de la integración de la expresión
anterior. Los límites de integración han de ser 0 y π ya que el semicírculo abarca un ángulo de π radianes.
π
F=∫ G
0
mM sin 𝜃 d𝜃
mM π
mM
mM
= G 2 ∫ sin 𝜃 d𝜃 = G 2 [− cos 𝜃]π = 2G 2
0
2
πR
πR 0
πR
πR
En conclusión:
⃗
F = 2G
mM
𝑗̂
πR2
Donde 𝑗̂ es el vector unitario en la dirección vertical (empleando la base ortonormal o canónica).
Nota: Este problema estaría fuera de los límites del nivel con el que se imparte la asignatura de física en
2º de bachillerato. Sin embargo, todas las herramientas matemáticas utilizadas son conocidas por los
alumnos de este curso, por lo que podría ser planteado como un problema de desafío.
MARTÍN DE LA ROSA DÍAZ – 2º BACHILLERATO
DICIEMBRE 2013