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Unidad 9
Fracciones
Señor profesor(a) a continuación se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles
momentos pedagógicos en que puede ser trabajados.
Material:
- Guía de ejercitación (4 páginas)
- Guía de ampliación (2 páginas)
Objetivos:
- Guía de ejercitación: Ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera lúdica y
aplicable a situaciones de la vida diaria.
- Guía de ampliación: Potenciar el trabajo realizado en el texto, por medio de la resolución
de problemas. En este caso la estrategia de resolución corresponde a “plantear una
pregunta”.
Contenidos trabajados:
- Guía de ejercitación: representación y escritura de la fracción un medio, un tercio y un
cuarto. Fracción de un conjunto.
- Guía de ampliación: fracción de un conjunto.
Momento pedagógico:
- Guía de ejercitación: al finalizar la entrega de los contenidos, después del trabajo del taller
de ejercicios propuesto en el texto.
- Guía de ampliación: al finalizar el trabajo de la unidad.
Indicadores de evaluación:
Guía de ejercitación
- Actividad 1: Responde correctamente la pregunta y realiza al menos una representación
correcta para la fracción un medio y un tercio en las figuras dadas.
- Actividad 2: Pinta correctamente al menos 2 de las 4 figuras para representar un cuarto.
- Actividad 3: Completa correctamente la tabla.
- Actividad 4: Responde correctamente al menos 1 de los 2 problemas planteados.
- Actividad 5: responde correctamente la actividad.
- Actividad 6: Escribe al menos 3 de las 4 fracciones representadas en los conjuntos.
- Actividad 7: Representa correctamente al menos 3 de las 4 fracciones indicadas.
- Actividad 8: Responde correctamente al menos 1 de los 2 problemas planteados.
- Actividad 9: Crea un problema con la representación dada.
Guía de ampliación
- Actividad 1: Analiza la información y responde correctamente al menos 3 de los 4
problemas propuestos.
- Unidad 9
Guía de ejercitación
Nombre: _________________________________ Curso: __________
La siguiente guía de trabajo te permitirá ejercitar el concepto de fracción. Lee atentamente
las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez terminada.
1. Lee lo que dice cada niño y determina quien tiene la razón.
(Niña) (Niña)
• ¿Cuál de los dos niños tiene la razón? Comenta.
• Representa correctamente un medio en el círculo y un tercio en el
cuadrado.
• ¿De qué otra manera podrías representar un medio en el círculo y un
tercio en el cuadrado?
La figura de color
azul representa un
medio y la de color
rojo un tercio.
La figura de color
rojo representa un
medio y la de color
azul un tercio.
2. Pinta para que cada figura represente un cuarto.
3. Completa la tabla.
Representación Fracción Se lee
Un medio
4
1 _______________
_______________
4. Lee y luego responde.
• Carlos se tomó
2
1
de un vaso con leche. Camila su hermana, tomo
4
1
en
el mismo vaso. ¿Quién tomó mayor cantidad de leche?
• Carola se tomó
3
1
de un vaso con leche. Marcelo
2
1
del mismo vaso con
jugo de frutilla. ¿Quién tomó mayor cantidad de líquido?
5. Observa y luego completa.
(Poner “rayita” a las fracciones)
Estrellas pintadas _____________ Cruces pintadas _____________
Estrellas en total _____________ Cruces en total _____________
Fracción de pintados Fracción de pintados
Se lee _______________________ Se lee _______________________
Corazones pintadas _____________ Caritas pintadas _____________
Corazones en total _____________ Caritas en total _____________
Fracción de pintados Fracción de pintados
Se lee _______________________ Se lee _______________________
6. Escribe la fracción que se representa cada conjunto.
7. Representa como fracción de un conjunto las siguientes fracciones.
4
1
3
2
2
1
4
3
8. Resuelve los siguientes problemas.
• Matías tiene 4 álbumes, tres sobre fútbol y uno sobre autos. ¿Qué fracción
de álbumes de fútbol tiene?
• Catalina compro calugas, 2 de ellas de nuez y el resto de almendras. ¿Qué
fracción de calugas de almendras compro?
9. Crea un problema para la siguiente representación.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Unidad 9
Guía de ampliación
Nombre: _________________________________ Curso: __________
La siguiente guía de trabajo te permitirá ampliar los contenidos trabajados en la unidad.
Por medio de la resolución de problemas. Lee atentamente las instrucciones e identifica la
estrategia que debes aplicar para resolver dichos problemas.
1. Lee lo que dice cada niño y responde.
(3 Niños con globo de diálogo)
Niño 1: En la frutera hay naranjas y mandarinas.
Niña 2: En la frutera hay dos naranjas.
Niña 3: En la frutera hay dos mandarinas.
• ¿Qué fracción del conjunto representan las naranjas?
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Niño 1: En la frutera hay manzanas verdes y rojas.
Niña 2: En la frutera hay más manzanas rojas que verdes.
Niña 3: En la frutera hay dos manzanas rojas.
• ¿Cuántas manzanas verdes hay en la frutera? ______
• ¿Qué fracción del conjunto representan las manzanas verdes?
(2 Niños con globo de diálogo)
Niño 1: Sobre la mesa hay cuatro frutas entre naranjas, plátanos y peras.
Niña 2: Sobre la mesa hay dos plátanos.
• ¿Cuántas naranjas hay sobre la mesa? ______
• ¿Cuántas peras hay sobre la mesa? ______
• ¿Qué fracción del conjunto representan los plátanos?
(2 Niños con globo de diálogo)
Niño 1: Sobre la mesa hay lápices y cuadernos.
Niña 2: Sobre la mesa hay más lápices que cuadernos.
Niño 3: Sobre la mesa hay tres elementos en total.
• ¿Cuántos lápices hay sobre la mesa? ______
• ¿Cuántos cuadernos hay sobre la mesa? ______
• ¿Qué fracción del conjunto representan los lápices?
(Mascota: En estos problemas debías analizar la información)
Solucionario guía de ejercitación
3. (respuesta dada por columna)
2
1
, un medio
2
1
, un medio
4
1
, un cuarto
3
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, un tercio
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ejercicios con fracciones

  • 1. Unidad 9 Fracciones Señor profesor(a) a continuación se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles momentos pedagógicos en que puede ser trabajados. Material: - Guía de ejercitación (4 páginas) - Guía de ampliación (2 páginas) Objetivos: - Guía de ejercitación: Ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera lúdica y aplicable a situaciones de la vida diaria. - Guía de ampliación: Potenciar el trabajo realizado en el texto, por medio de la resolución de problemas. En este caso la estrategia de resolución corresponde a “plantear una pregunta”. Contenidos trabajados: - Guía de ejercitación: representación y escritura de la fracción un medio, un tercio y un cuarto. Fracción de un conjunto. - Guía de ampliación: fracción de un conjunto. Momento pedagógico: - Guía de ejercitación: al finalizar la entrega de los contenidos, después del trabajo del taller de ejercicios propuesto en el texto. - Guía de ampliación: al finalizar el trabajo de la unidad. Indicadores de evaluación: Guía de ejercitación - Actividad 1: Responde correctamente la pregunta y realiza al menos una representación correcta para la fracción un medio y un tercio en las figuras dadas. - Actividad 2: Pinta correctamente al menos 2 de las 4 figuras para representar un cuarto. - Actividad 3: Completa correctamente la tabla. - Actividad 4: Responde correctamente al menos 1 de los 2 problemas planteados. - Actividad 5: responde correctamente la actividad. - Actividad 6: Escribe al menos 3 de las 4 fracciones representadas en los conjuntos. - Actividad 7: Representa correctamente al menos 3 de las 4 fracciones indicadas. - Actividad 8: Responde correctamente al menos 1 de los 2 problemas planteados. - Actividad 9: Crea un problema con la representación dada. Guía de ampliación - Actividad 1: Analiza la información y responde correctamente al menos 3 de los 4 problemas propuestos.
  • 2. - Unidad 9 Guía de ejercitación Nombre: _________________________________ Curso: __________ La siguiente guía de trabajo te permitirá ejercitar el concepto de fracción. Lee atentamente las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez terminada. 1. Lee lo que dice cada niño y determina quien tiene la razón. (Niña) (Niña) • ¿Cuál de los dos niños tiene la razón? Comenta. • Representa correctamente un medio en el círculo y un tercio en el cuadrado. • ¿De qué otra manera podrías representar un medio en el círculo y un tercio en el cuadrado? La figura de color azul representa un medio y la de color rojo un tercio. La figura de color rojo representa un medio y la de color azul un tercio.
  • 3. 2. Pinta para que cada figura represente un cuarto. 3. Completa la tabla. Representación Fracción Se lee Un medio 4 1 _______________ _______________ 4. Lee y luego responde. • Carlos se tomó 2 1 de un vaso con leche. Camila su hermana, tomo 4 1 en el mismo vaso. ¿Quién tomó mayor cantidad de leche? • Carola se tomó 3 1 de un vaso con leche. Marcelo 2 1 del mismo vaso con jugo de frutilla. ¿Quién tomó mayor cantidad de líquido? 5. Observa y luego completa.
  • 4. (Poner “rayita” a las fracciones) Estrellas pintadas _____________ Cruces pintadas _____________ Estrellas en total _____________ Cruces en total _____________ Fracción de pintados Fracción de pintados Se lee _______________________ Se lee _______________________ Corazones pintadas _____________ Caritas pintadas _____________ Corazones en total _____________ Caritas en total _____________ Fracción de pintados Fracción de pintados Se lee _______________________ Se lee _______________________ 6. Escribe la fracción que se representa cada conjunto. 7. Representa como fracción de un conjunto las siguientes fracciones.
  • 5. 4 1 3 2 2 1 4 3 8. Resuelve los siguientes problemas. • Matías tiene 4 álbumes, tres sobre fútbol y uno sobre autos. ¿Qué fracción de álbumes de fútbol tiene? • Catalina compro calugas, 2 de ellas de nuez y el resto de almendras. ¿Qué fracción de calugas de almendras compro? 9. Crea un problema para la siguiente representación. _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
  • 6. Unidad 9 Guía de ampliación Nombre: _________________________________ Curso: __________ La siguiente guía de trabajo te permitirá ampliar los contenidos trabajados en la unidad. Por medio de la resolución de problemas. Lee atentamente las instrucciones e identifica la estrategia que debes aplicar para resolver dichos problemas. 1. Lee lo que dice cada niño y responde. (3 Niños con globo de diálogo) Niño 1: En la frutera hay naranjas y mandarinas. Niña 2: En la frutera hay dos naranjas. Niña 3: En la frutera hay dos mandarinas. • ¿Qué fracción del conjunto representan las naranjas? (3 Niños con globo de diálogo) Niño 1: En la frutera hay manzanas verdes y rojas. Niña 2: En la frutera hay más manzanas rojas que verdes. Niña 3: En la frutera hay dos manzanas rojas. • ¿Cuántas manzanas verdes hay en la frutera? ______ • ¿Qué fracción del conjunto representan las manzanas verdes?
  • 7. (2 Niños con globo de diálogo) Niño 1: Sobre la mesa hay cuatro frutas entre naranjas, plátanos y peras. Niña 2: Sobre la mesa hay dos plátanos. • ¿Cuántas naranjas hay sobre la mesa? ______ • ¿Cuántas peras hay sobre la mesa? ______ • ¿Qué fracción del conjunto representan los plátanos? (2 Niños con globo de diálogo) Niño 1: Sobre la mesa hay lápices y cuadernos. Niña 2: Sobre la mesa hay más lápices que cuadernos. Niño 3: Sobre la mesa hay tres elementos en total. • ¿Cuántos lápices hay sobre la mesa? ______ • ¿Cuántos cuadernos hay sobre la mesa? ______ • ¿Qué fracción del conjunto representan los lápices? (Mascota: En estos problemas debías analizar la información)
  • 8. Solucionario guía de ejercitación 3. (respuesta dada por columna) 2 1 , un medio 2 1 , un medio 4 1 , un cuarto 3 1 , un tercio 4. Carlos, Marcelo. 5. 1, 3, 3 1 , un tercio 1, 4, 4 1 , un cuarto 1, 2, 2 1 , un medio 1, 3, 3 1 , un tercio 6. 4 2 , 2 1 4 3 , 3 2 8. 4 3 , 4 2 Solucionario guía de ampliación 1. 4 2 , 1, 3 1 1, 1, 2 1 2, 1, 2 1