Este documento presenta un plan de clase sobre el tema del acetato. Incluye una introducción al acetato, objetivos generales y específicos, concepto, historia, características, clasificación, importancia, ventajas y desventajas. Explica los materiales necesarios, cómo se usa en el aula, los pasos para elaborar acetatos y una guía de trabajo. El objetivo es que los estudiantes conozcan el acetato y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. INDICE
 1.Plan de clase
 2. Introducción
 3. Objetivos
 3.1 Objetivo general
 3.2 Objetivo especifico
 4. Concepto
 5. Historia
 6. Características
 7. Clasificación
 8. Importancia en el PEA
 9. Ventajas
 10. Desventajas
 11. Materiales para su
elaboración
 12. Como se usa en el
aula
 13. Paso a paso
 14. Guía

4. GENERALIDADES
Centro Educativo: Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria
Oriental.
Asignatura: Multimedios.
Unidad Didáctica: La pedagogía de los medios y recursos didácticos.
Tema Generador: El Acetato
Periodo de duración: 30 minutos
PROPOSITO
 Propósito Conceptual: Los estudiantes conocerán que es el acetato y el procedimiento para su
diseño y la importancia que tiene en el sistema educativo.
 Propósito Procedimental: Los estudiantes serán capaz de utilizar el acetato de diferentes maneras
 Propósito Actitudinal: Los estudiantes deberán valorar la importancia del acetato para diseñar sus
trabajos en el aula
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Concepto del acetato
 Historia del acetato
 Clasificación de acetato
 Características del acetato
 Importancia en el PEA.
 Ventajas y desventajas
 Como se usa en el aula
 Diseñar un par de
acetatos
 Presentar los diferentes
diseños de acetatos
 Presentación de su
diseño y uso en el
retroproyector
 Interés por el tema.
 Valoración de la importancia del
acetato en el aula
 Actitud participativa
- Iniciativa
- Aportes
 Responsabilidad
- Permanencia
PLAN DE CLASE

5. PRINCIPIO DE PROCEDIMIENTO
 Saludo
 Hacer preguntas relacionadas con el tema para identificar conocimientos previos.
 Presentación y desarrollo del tema: Se realizará por medio de diapositivas
 Mencionar y explicar cada uno de los elementos que son necesarios para la realización de una
presentación en hojas de acetato (concepto, características, ventajas, desventajas, importancia
en el PEA y los componentes que lo conforman).
 Presentación “paso a paso” de elaboración de diseño en acetato
 Presentación de hojas de acetato en diferentes diseños
 Hacer una demostración del uso del acetato con plumones edding, 141F ,Arline 041Ty sharpie) por
un alumno/a
 Presentación de Guía individual
RECURSOS Y MEDIOS
Retroproyector de acetato USB
Hojas de acetato Lápiz
Plumones para acetato Fichas
Cañón
Laptop
Hojas de acetato impresas
Guía para alumno/as
EVALUACION
 Lluvia de ideas
 Guía de trabajo individual
 Presentación por unos alumnos de
su diseño

6. INTRODUCCIÓN
 LOS ACETATOS. Constituyen un recurso didáctico
excelente para apoyar las clases o la presentación de
cualquier tema a un grupo numeroso de personas.
 Los recursos tecnológicos intervienen como medios
complementarios de transmisión de los mensajes. En la
actualidad los alumnos también pueden utilizar el acetato
para aprender o presentar sus trabajos. Cada medio
presenta una ventaja o posibilidades didácticas
específicas, ayudan a mejorar las explicaciones del
profesor y permiten al alumno a desarrollar sus
actividades programadas por el profesor.

7. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar la importancia del Acetato en el proceso de enseñanza
aprendizaje por medio del retroproyector de acetatos.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
•Comprender las características, ventajas y desventajas del Acetato
que se pueden utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje.
•Conocer los elementos necesarios para poder elaborar una
presentación en hojas de Acetato.

8. El papel acetato es un
material transparente que
está hecho de una reacción
de celulosa con acido
acético en presencia de
acido sulfúrico en forma de
hojas de 0.1 mm ,0.5 mm de
grosor, sirve para proyectar
imágenes, gráficos,
fotografías, esquemas
impresos o artesanales,
sobre una pantalla a través
de un retroproyector.

9. HISTORIA
 La primera preparación del acetato de celulosa fue
atribuida a Schützenberger en 1865. El método
empleado era calentar algodón con anhídrido acético
en tubos hermetizados a unas temperaturas
comprendidas entre 130- 140 ºC.
 Debido a las duras condiciones de reacción se obtuvo
un polímero amorfo de color blanquecino, pero éste se
degradaba y el proceso era difícil de controlar.
Estudios posteriores realizados por Lieberman,
Francimont, Miles y la compañía Bayer lograron llevar
a cabo la acetilación.

10.  Los primeros usos fueron destinados a fibras
artificiales. Más tarde, mediada la Primera
Guerra Mundial, la aparición de los plastificantes
lo introdujeron en la inyección y extrusión de
moldes como material termoplástico en
detrimento del nitrato de celulosa, auge que se
prolongó hasta mediados de los 50.
 Actualmente se se utiliza para la fabricación de
artículos ópticos, pantallas transparentes de
acetato, (retroproyector)

11.  El acetato es un medio de comunicación visual,
cuyo uso más frecuente es proyectar diseños que
permiten la transparencia.
 Este recurso generalmente es empleado para
mostrar información esquematizada, como los cuadros
sinópticos, a dar lugar a la explicación de procesos
largos en una secuencia de imágenes.
 La manera de hacer un acetato varia, pues se tiene
la opción de realizarlo manualmente, e impreso.

12. CLASIFICACION
El papel se clasifica en diversos tipos según su
presentación (en hojas y en rollo), la materia fibrosa
empleada en su fabricación y el uso al que se destina.
 Otra forma de clasificar la celulosa es a partir de la
materia prima usada para su fabricación. Dependiendo
de ella existen celulosas de fibra larga (softwood pulp)
y celulosas de fibra corta (hardwood pulp). Difieren
principalmente en su resistencia, ya que ésta depende
básicamente de las uniones moleculares que se
establecen entre las fibras. La celulosa de fibra larga
genera en los papeles una red de uniones más
resistentes que las de fibra corta.

13. IMPORTANCIA EN EL PEA
 La eficiencia de los medios
audiovisuales en la enseñanza se
basa en la percepción a través de los
sentidos. Los medios audiovisuales,
de acuerdo a la forma que son
utilizados se pueden considerar
como apoyos directos de proyección.
Permiten:
 Presentar los temas o conceptos de
un tema de una manera objetiva,
clara y accesible.
 Proporcionar al aprendiz medios
variados de aprendizaje

14. El retroproyector permite mediante un sistema
simple de superposición de hojas de acetato proyectar
una imagen.
Son fáciles de utilizar.
Las imágenes, los esquemas atraen la atención de
los estudiantes y aumentan su motivación.
Se puede emplear con cualquier tema y nivel
educativo
Constituyen un medio idóneo para enseñanza a
grupos grandes.

15. DESVENTAJAS
 La mayoría solo se pueden elaborar en blanco y negro
 Es posible perder el orden de los acetatos
 Si no se protegen adecuadamente se pueden deteriorar
 Algunas veces los materiales resultan costosos.
 El abuso de este medio puede provocar monotonía.
 Si no se tiene cuidado al escribir el contenido, los errores se
amplifican, y la atención queda centrado en el error.

16. MATERIALES PARA SU
ELABORACION
 Lápiz
 Retroproyector de Acetato
 Hojas de acetato
 Plumones para acetato

17. COMO SE USA EN EL AULA
 El retroproyector permite mediante
un sistema simple de superposición
de hojas de acetato proyectar una
imagen.
 Todos los alumnos deben de quedar
dentro de la zona de visión.
 El maestro debe colocarse a uno de
los lados del retroproyector y no
obstacularizar la visión de los
alumnos.
 Cada acetato debe presentar una
sola idea y con pocas palabras.
 Las frases deben ser simples,
concisas y expresivas.

18.  Solo se deben presentar los aspectos más importantes,
ya que un exceso de información fatigará a los lectores y
les distraerá.
 Los contenidos deben ser significativos, correctos,
actuales y de calidad.
 La letra usada debe ser clara, grande y legible.
 Existen otras modalidades que pueden ayudar a agilizar
las presentaciones, motivar a los alumnos o provocar
curiosidad. Algunas son:
 Presentación móvil o sencilla. Se utiliza una
transparencia de base y sobre esta se puede ir
desplazando un recorte de acetato con la imagen que se
mueve.

19. PASO A PASO
1. Adquirir los materiales a utilizar (Lápiz, hoja de
acetato, plumones para acetato)

20. 2. Elegir que desea colocar gráficos, diseños, dibujos o
textos breves de acuerdo a la temática que se va a tratar
en el grupo de clase para la realización de la
presentación en acetato
31
2
94% 6%
0
5
10
15
20
25
30
35
Si No
¿Te sientes feliz y satisfecho con la
vida que tienes?
FRECUENCIA PORCENTAJE

21. 3. Dibujar el diseño elegido (si es artesanal) elegir el
diseño e imprimir (si es texto la letra debe ser clara,
grande y legible)

22. 4. Elaborar un machote de su presentación (si es
artesanal)

23. 5. Según la temática elegida diseñar lo que plasmara en
cada hoja de acetato (puede cortar el acetato a la
mitad y enumerarlos)
6. Con lo aprendido elaborar paso a paso su diseño

24. 7. Con plumones para acetato elaborar el diseño(si es
artesanal)
8. Puede colorear su diseño con los plumones para
acetato (si lo elabora artesanal)

25. 9. Presentar las partes de una planta ,raíz, tallo, flor
con los diseños elaborados (si corto el acetato por
mitad puede poner uno encima del otro según la
función de su diseño en la temática)

26. 10.Capturar las imágenes con cámara

27. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCION DE EDUCACION
Guía de Trabajo de Multimedios
Estudiante: Florida Soledad Rodríguez Granados
Recurso: El Acetato
Objetivo: Conocer que es el acetato su uso, características, importancia en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
# de orden: 39
Indicación: Elabore un par de acetatos con los conocimientos impartidos en la clase con
plumones de colores y delineados en negro, temática educativa a libre elección con el uso
correcto de la herramienta.
•Elija la temática de su acetato
•Elija que desea colocar, gráficos, diseños, dibujos, imágenes o textos (breves)
•Defina como elaborará su acetato ( impreso o artesanal)
•Elabore un machote o diseño a calcar (si lo hace de forma artesanal)
•Crear sus acetatos mínimo 4 máximo 6 ( puede cortar el acetato a la mitad)
•Con los conocimientos adquiridos comience su “paso a paso” (con imágenes de su diseño
elaborado)
•Elabórelas haciendo uso de plumones permanentes para acetato ( edding , 141F , Arline 041T y
sharpie)
•Si desea puede colorear el rellenó del diseño
•Capturar las imágenes con cámara
Deje constancia del proceso realizado con fotografías