Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos convencionales, incluyendo bibliografía, documentos, fotocopias, guías de estudio, juegos, libros, modelos reales, papelógrafos, periódicos, rotafolios y transparencias. Explica las características y usos educativos de cada uno de estos recursos para organizar la información, crear conocimiento, desarrollar habilidades y ayudar a los estudiantes a construir significado.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Matrícula
16-10598
Asignatura
Recursos Didácticos y Tecnológicos
Tema
Medios Didácticos Convencionales
Presentado por
Ariany Celina Rodríguez Batista
Facilitadora꞉
Solanlly Martínez
Fecha꞉
17-11-2018

3. Conceptualización de Medios
Didácticos Convencionales
Son todos aquellos materiales que
tradicionalmente se han utilizado para el
proceso de enseñanza - aprendizaje.

4. Características
 Organizan y relacionan información.
 Crean conocimiento.
 Desarrollan habilidades.
 Organizan el contenido de un tema.
 Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre
actividades específicas.
 Ayudan a la construcción de significados más
precisos.
 Permiten diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar
conocimientos.

5. Ventajas
 Son muy accesibles, no requieren de quipo
sofisticado para su adecuada utilización.
 Se adaptan a las circunstancias
espaciotemporales del alumno.
 Permite presentar la información de modo
selectivo.
 Permite la relectura, la lectura selectiva, la mayor
o menos profundización en lo que se lee, el ritmo
de la propia lectura, etc.
 Permite descubrir fácilmente la estructura y las
relaciones que es posible establecer entre los
componentes.
 Son fácilmente integrables con cualquier otro
medio.

6. Desventajas
 No es posible acceder a la realidad total a través
de ellos.
 Resulta imposible recrear determinadas realidades
mediante el medio impreso que, sin embargo, sí
pueden ser presentadas a través de otros medios.
 La información se presenta a través de una serie
de secuencias y no es posible acceder a ella
globalmente de un modo inmediato.
 La motivación para el estudio es más difícil
alcanzarla con el medio impreso que con recursos
audiovisuales o informáticos.
 Presupone en el alumno la capacidad de
interpretar y descifrar constructos simbólicos.

7. Diferentes tipos de
Materiales Convencionales

8. Bibliografía
Descripción: Se trata de la ciencia encargada del estudio de
referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo
tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una
materia determinada.
Utilización didáctica: se utiliza para el aula en algún libro de
texto.

9. Documentos
Descripción: Es el testimonio de una actividad humana fijada en un
soporte, dando lugar a una fuente archivística, arqueológica,
audiovisual, etc.
Utilización didáctica: técnica de análisis.

10. Fotocopias
Descripción: es el resultado de reproducir un documento o parte de este
en una hoja de papel normalmente, aunque puede ser también a otro
tipo de material, como una transparencia, opalina, etc.
Utilización didáctica: La fotocopia afea, desluce el contenido, más allá
de lo estético, lo desintegra en su organización y su coherencia interna.

11. Guía de Estudio
Descripción: es una herramienta que puedes aprender a hacer para
evitar estresarte al momento de estudiar. Si tienes un libro de texto,
una carpeta llena de notas de tu lectura y un montón de hojas de tarea
y de trabajos, puede ser difícil saber por dónde empezar.
Utilización didáctica: combinacion de técnicas para
trabajos en grupos o individual.

12. Juegos
Descripción: Es una técnica participativa de la enseñanza encaminada a
desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta
correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de
decisión y autodeterminación.
Utilización didáctica: refuerzan la autoestima a la vez que generan
autonomía en el aprendizaje.

13. Libros
Descripción: Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de
hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es
decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas
cubiertas.
Utilización didáctica: capacidad de expresión oral y escrita.

14. Modelos reales
Descripción: es un bosquejo que representa algo real con
cierto grado de precisión y en la forma más completa
posible, sin pretender aportar una réplica.
Utilización didáctica: Incita al alumno a justificar el uso de
determinados materiales y/o elementos.

15. Papelógrafo
Descripción: es un instrumento usado para la presentación de
información en hojas grandes de papel, típicamente del
formato A1.
Utilización didáctica: favorece una mejor comprensión y
memorización.

16. Periódicos
Descripción: Es una publicación diaria compuesta de un número
variable de hojas impresas en las que se da cuenta de la actualidad
informativa en hojas impresas, a escala local, nacional e internacional.
Utilización didáctica: entrenamiento para facilitar la capacidad
analítica de los alumnos.

17. Rotafolio
Descripción: Consiste normalmente de un pizarrón blanco
montado en un caballete, y sobre el cual se fija un bloc de
papel, sujeto al caballete/pizarrón con argollas, cintas o
tachuelas.
Utilización didáctica: refuerza las explicaciones verbales del
formador y aumenta la participación activa de los alumnos.

18. Transparencia
Descripción: Es una lámina de acetato transparente, considerada
como el material más sencillo, directo y común que se puede proyectar
desde un retroproyector. El acetato es un material de plástico
transparente en el cual se puede escribir y dibujar con rotuladores y
marcadores especiales (manuales), imprimir (acetatos especiales para
impresora) y fotocopiar (acetatos para fotocopia).
Utilización didáctica: Es un material pensado para la realización de
esquemas y gráficos.