El acompañamiento pedagógico en tecnología digital: un reto compartido
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El acompañamiento en educación digital es una tarea compartida para que los docentes desarrollen habilidades digitales en la práctica del salón de clases
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Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19. Retos para la educación a dist...Especialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
El coronavirus SARS COV-2 y su propagación llevó a los gobiernos del mundo a tomar las recomendaciones de la OMS, publicadas el 11 de marzo de 2020, lo que resultó en la suspensión de actividades escolares presenciales. En México, más de 30 millones de estudiantes y dos millones de docentes enfrentan esta situación. En este contexto, la presente investigación tiene por objeto describir las actividades que docentes mexicanos llevan a cabo para dar continuidad al año académico, a través del cuestionario END-Covid-19, que respondieron en línea 2 253 profesores de escuelas públicas. De los resultados surge una clara descripción de las herramientas digitales utilizadas por los docentes mexicanos tanto para la gestión del curso, como para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, orientadas a dar continuidad a la educación interrumpida. Combinan para ello herramientas digitales con recursos tradicionales. Se encontraron diferencias significativas dadas por región geográfica y nivel educativo; no así en cuanto a edad o sexo del docente. Otros hallazgos importantes surgen a partir de un análisis de sentimientos docentes ante la situación que viven y, sobre todo, acerca de la capacitación y el acompañamiento que les gustaría en el futuro recibir.
Coronavirus SARS COV-2 and its spread across different countries in the world led governments to follow the recommendations of the World Health Organization published on March 11th, 2020, resulting in the suspension of school activities. In Mexico, more than 30 million students, and 2 million teachers halt their regular activities to face this reality. Within this context, the present study aims to find out how 2253 K-12 teachers who responded to the END-Covid-19 online questionnaire between April 20th and April 30th, 2020, are coping with their teaching-learning activities. The results present a repertoire of digital platforms used by Mexican teachers for both management and teaching-learning activities. It also describes a variety of instructional strategies that combine the traditional (textbooks, worksheets, TV) with the digital. It finds differences between geographic regions and school levels, although there are no significant differences between teachers' chosen strategies, and their sex and age. Other relevant findings emerged from a sentiment analysis performed on teachers' answers, describing their practices in the present situation, but also identifying what kind of training and support they would like to receive in the future.Innovar y aprender en la pandemia
El presente artículo busca compartir la importancia de actuar en la esfera de aprender e innovar a partir del planteamiento de la problemática, las acciones de los educadores durante el confinamiento y el esbozo de futuro de la educación visto desde el caleidoscopio de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Una nieve de limon, pero en cono, por favor
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¿Recuerdas la última ocasión en la que disfrutaste de una nieve
de limón servida en un cono? Es muy posible que sí, las nieves de
sabores diversos forman parte de la cultura gastronómica de
México. Disfrutar de una refrescante nieve, además de apaciguar
la sensación de calor y ser un excelente postre, puede llevarnos
a un análisis geométrico, basta con observar el cono en el que
está servida.Principios del conteo
La suma es resultado de la adición y una técnica fundamental del conteo, cuyas implicaciones van más allá de respuestas a preguntas
como ¿cuántos objetos hay sobre la mesa? o ¿cuántos alumnos integran el grupo de tercer grado de educación primaria
en mi escuela? En cada caso, basta con la enumeración de cada elemento para conocer el total. Para esta ocasión analizaremos
los procesos aditivos y multiplicativos como técnicas para contar eficientemente.
Por un cielo con mas estrellas y miradas que las contemplen
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Este documento habla sobre la importancia de la astronomía y la contemplación del cielo. Resalta cómo la astronomía era una ciencia común en Mesoamérica y cómo fue recuperada en México a mediados del siglo XX. También menciona algunos descubrimientos astronómicos mexicanos y cómo se pueden aprovechar conceptos astronómicos como las parábolas para construir cocinas solares. Alienta a las personas a mirar el cielo y apreciar el universo.Triangulos al cielo
Este documento habla sobre las propiedades de los triángulos y las pirámides. Explica que las pirámides son una de las construcciones más antiguas y que su forma geométrica ha sido utilizada en muchas culturas alrededor del mundo debido a que es muy estable y resistente. También describe diferentes tipos de pirámides como la Tridilosa y menciona algunos usos y propiedades importantes de los triángulos como el Teorema de Pitágoras y el centro de gravedad. Finalmente, nombra algunos tri
¿Que hace hoy un matematico?
Quiero hacer la misma pregunta que el doctor Luis Montejano (actual presidente de la Sociedad Matemática Mexicana1
), se
hace en el video ¿Qué hace hoy un matemático? Las respuestas en medios no académicos podrán oscilar entre hacer cuentas,
trazar intrincadas estructuras geométricas, analizar datos y resolver expresiones algebraicas que cubren más de un
pizarrón, lo cual en principio es correcto, pero en palabras de diversos matemáticos y profesores de la Universidad Nacional Autónoma
de México, resulta ser una pregunta compleja.
El espectador no tardará en notar el deseo implacable por visualizar la solución o la indescriptible sensación de haber demostrado
la existencia de una respuesta a una conjetura, como los grandes motores que hacen de los matemáticos ser personajes
extravagantes2
. Responder problemas de cualquier índole de manera exitosa, es una grata sensación de la que hemos participado
todos. Amigos del Conafe, las matemáticas no sólo son para los que deciden formarse de manera profesional en la ciencia, sino
para ustedes y para todo aquel que desea participar en el gusto de conocer las formas, las medidas, los espacios con detenimiento
y placer.
Un segundo idioma las matematicas
La comunicación, sea la establecida en
una charla o aquella que surge al contemplar
en un museo las obras que allí
se exponen, conlleva indispensablemente
a la interpretación de códigos, es decir, se
establece una estructura de reglas para
que sea posible el envío y la recepción
del mensaje. Puede distinguirse tres tipos
de códigos: el oral (como la charla con
un amigo), el escrito (descifrado a través
de la lectura) y los no lingüísticos (como
son las señales de tráfico, íconos cuya
importancia radica en emitir información
rápida de comprender).
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la sensación de calor y ser un excelente postre, puede llevarnos
a un análisis geométrico, basta con observar el cono en el que
está servida.Principios del conteo
La suma es resultado de la adición y una técnica fundamental del conteo, cuyas implicaciones van más allá de respuestas a preguntas
como ¿cuántos objetos hay sobre la mesa? o ¿cuántos alumnos integran el grupo de tercer grado de educación primaria
en mi escuela? En cada caso, basta con la enumeración de cada elemento para conocer el total. Para esta ocasión analizaremos
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¿Que hace hoy un matematico?
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trazar intrincadas estructuras geométricas, analizar datos y resolver expresiones algebraicas que cubren más de un
pizarrón, lo cual en principio es correcto, pero en palabras de diversos matemáticos y profesores de la Universidad Nacional Autónoma
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El espectador no tardará en notar el deseo implacable por visualizar la solución o la indescriptible sensación de haber demostrado
la existencia de una respuesta a una conjetura, como los grandes motores que hacen de los matemáticos ser personajes
extravagantes2
. Responder problemas de cualquier índole de manera exitosa, es una grata sensación de la que hemos participado
todos. Amigos del Conafe, las matemáticas no sólo son para los que deciden formarse de manera profesional en la ciencia, sino
para ustedes y para todo aquel que desea participar en el gusto de conocer las formas, las medidas, los espacios con detenimiento
y placer.
Un segundo idioma las matematicas
La comunicación, sea la establecida en
una charla o aquella que surge al contemplar
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se exponen, conlleva indispensablemente
a la interpretación de códigos, es decir, se
establece una estructura de reglas para
que sea posible el envío y la recepción
del mensaje. Puede distinguirse tres tipos
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Mensajes cifrados, aspectos de criptografia
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La comunicación entendida como un proceso
de transmisión de señales mediante
un código entre un emisor y un receptor
es también un proceso matemático. Es
posible que muchos de los lectores pasen
por alto el grado de dominio que poseen
para descifrar textos escritos y las habilidades
que desarrollan al decodificar las formas
de las letras, sus posiciones, sonidos y significados.
La consolidación de un lenguaje
común se logra con la transmisión constante
de las “claves” que dan acceso a lo que
se desea comunicar. La escritura puede ser
muy elaborada, como la japonesa, la maya
o la egipcia, hasta la más simplificada, como
la binaria o la cuneiformePensamiento matematico a traves del juego
El juego, de acuerdo con Jean Piaget
(principal aportador de las teorías cognoscitivas
de la infancia), es un fuerte
incentivo por el que a temprana edad
descubrimos y aprendemos en ambientes
controlados. En México, realizamos
juegos tradicionales como: “Piedra, papel
o tijera”, “Las cebollitas”, “Los encantados”,
entre muchos otros, y dentro de la categoría
de juegos de mesa se encuentran:
“Serpientes y escaleras” o “El cubilete”,
por ejemplo. En estos últimos, los dados
engloban la idea general del juego.
Hablemos de razones y proporciones
Las ruedas de la bicicleta, la oferta de descuento en el centro
comercial, el edificio de la Organización de las Naciones Unidas,
entre muchos ejemplos más, son muestra de la utilidad de las
cantidades denominadas “razones”. En esta ocasión, analizaremos
sus propiedades y descubriremos diversas aplicaciones.
“ =
Llámese razón a una cantidad
a otra cantidad de la
misma especie la división indica
de la primera cantidad la
segunda
VICTOR ALFONSO LOPEZ ALCARAZ
Aspectos objetivos de la medicion y otros no tanto
Aspectos objetivos de la medicion y otros no tantoEspecialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
Este documento presenta un resumen de los aspectos objetivos y subjetivos de la medición. Objetivamente, la medición implica comparar un patrón con un objeto para determinar cuántas veces el patrón está contenido en el objeto. Existen unidades fundamentales como el metro y el segundo. Sin embargo, la medición también tiene aspectos subjetivos ya que puede verse influenciada por concepciones y experiencias personales.Raíz cuadrada por distintos métodos
Los usos de la raíz cuadrada son presentados en la mayoría de los niveles y
contenidos educativos. También son variados los métodos por los que se puede obtener su resultado. En este trabajo se deja de lado el método aritmético común y
se presentan cuatro potenciales para su inserción en educación básica a superior
transitando por la geometría al uso de la Tecnología Educativa.
Hablemos de razones y proporciones matemáticas
Hablemos de razones y proporciones matemáticasEspecialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
Las ruedas de la bicicleta, la oferta de descuento en el centro comercial, el edificio de la Organización de las Naciones Unidas, entre muchos ejemplos más, son muestra de la utilidad de las cantidades denominadas “razones”. En esta ocasión, analizaremos sus propiedades y descubriremos diversas aplicaciones.
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El Conafe y el gobierno de Hidalgo acuerdan fortalecer la educación comunitaria en la región de la Huasteca hidalguense. Durante una gira de trabajo, la directora general del Conafe y el gobernador de Hidalgo reconocieron la labor de más de 42 mil jóvenes que prestan su servicio educativo en localidades marginadas a través del Conafe. Además, el Conafe otorga becas a otros 50 mil estudiantes para que continúen su educación superior, con el objetivo de contribuir a la política de inclusión social y educativa
Un segundo idioma: las matemáticas
El Conafe continúa trabajando para mejorar la calidad educativa en México. La Directora General, Alma Carolina Viggiano Austria, rindió su primer informe de actividades ante autoridades educativas, donde reconoció el trabajo de los líderes para la educación comunitaria. Viggiano señaló que se fortalecerá la capacitación de los líderes para mejorar sus labores educativas en las comunidades más alejadas del país. El Conafe mantiene el compromiso de brindar una educación de calidad para todos los niños mexicanos.
Caminos altErnatiVos: El Caso dE la raíz Cuadrada
Caminos altErnatiVos: El Caso dE la raíz Cuadrada Especialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
La raíz cuadrada, como operación matemática, es contenido instruccional desde épocas antiguas, así lo demuestran tablillas pertenecientes a la cultura mesopotámica (1800 a. C.). La interpretación de la raíz cuadrada es variada como multiforme desde entonces. Para esta ocasión, amigos del Conafe, presentaré tres técnicas con la intención de romper con la falsa complejidad que encierra su cálculo. ¿Qué hace hoy un matemático?
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Triángulos al cielo
Pirámides, se trata de una de las construcciones más enigmáticas en la historia de la humanidad. La presencia de estas edificaciones en lugares distantes como China, Francia, Bosnia, Egipto, Nubia, Perú e India, hace de esta forma geométrica tridimensional tener un lugar importante dentro de la arquitectura y las culturas del mundo, en especial por mantenerse erguidas con el paso de los siglos. Actualmente México concentra algunas de las pirámides con mayor belleza, de entre las que destacan la del Sol (Estado de México), la de Cholula (Puebla, considerada la más voluminosa del mundo), Guachimontones (Jalisco, pirámide formada de círculos concéntricos) y el templo de Kukulcán (Yucatán, nombrada en 2007 como una de las nuevas 7 maravillas del mundo moderno). ¿Acaso existió una misma escuela para la construcción de las pirámides alrededor del mundo?
El Link-up como estrategia de vinculación entre las Escuelas Normales en el e...
El Link-up como estrategia de vinculación entre las Escuelas Normales en el e...Especialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
El Link-up “Ambientes comunes en tecnología educativa”, es una iniciativa de la Dirección
General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, en la que expertos en TIC
conviven e interactúan con la comunidad normalista, sobre el esquema de vinculación
educación-empresa. La apertura de espacios a líderes de opinión con normalistas brinda
a los futuros maestros de México, mayores oportunidades de aplicabilidad, destrezas e
información desde fuentes primarias. La creación de una estructura organizativa significó
que las decisiones fueran consideradas desde más de una perspectiva. Esta estrategia
vislumbras las oportunidades de vinculación y las bondades de sus resultados.
https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/123456789/4535
http://www.virtualeduca.org/forove/tematicas-2015/153-seminario-la-vinculacion-universidad-empresa-en-la-sociedad-del-conocimiento/337-el-link-up-como-estrategia-de-vinculacion-entre-las-escuelas-normales-en-el-esquema-educacion-empresaNo te creas todo lo que piensas
Te lo digo por experiencia es una sentencia fulminante que pretende establecer como
valido un juicio de valor, el caso extremo es entenderla como predicción. El problema no
es actual, al indagar en Historia se pueden hallar vestigios importantes en los que la
búsqueda del conocimiento se bifurca en “experiencia” o “razón” principalmente ¿A cual
pertenece la frase?
Amistades y realidades
Que la sinceridad es la unión de los amigos es una verdad consabida, que los amigos se apoyan incondicionalmente es otra de esas acepciones que rayan en dogma de fe. El tema de la amistad lo ha sido de Aristóteles, Kant, Freud y con seguridad conversación de cuantos hemos pisado este mundo. En este ensayo pretendo mostrar que la amistad no es impoluta como tampoco lo es las creencias que forjamos en ella.
RAIZ CUADRADA
Este documento presenta un resumen de la revista "Chispas para encender ideas" de noviembre-diciembre de 2013 publicada por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) de México. El documento incluye varios artículos y secciones sobre temas educativos como una secundaria inclusiva, habilidades comunicativas, lenguas indígenas, raíz cuadrada y más. También presenta secciones fijas como "Cara de juaaat" y "Punto y seguido".
Nuestro mundo matematico
Este documento es una revista educativa dirigida a estudiantes de educación primaria. Incluye varios artículos sobre temas como seguir los sueños, el desarrollo de la creatividad, el estrés, la equidad de género y las matemáticas. También presenta secciones de manualidades, crucigramas y preguntas. El objetivo es ofrecer contenidos interesantes y didácticos para los lectores.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, LA MAQUINA DE TURING
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Pirámides, se trata de una de las construcciones más enigmáticas en la historia de la humanidad. La presencia de estas edificaciones en lugares distantes como China, Francia, Bosnia, Egipto, Nubia, Perú e India, hace de esta forma geométrica tridimensional tener un lugar importante dentro de la arquitectura y las culturas del mundo, en especial por mantenerse erguidas con el paso de los siglos. Actualmente México concentra algunas de las pirámides con mayor belleza, de entre las que destacan la del Sol (Estado de México), la de Cholula (Puebla, considerada la más voluminosa del mundo), Guachimontones (Jalisco, pirámide formada de círculos concéntricos) y el templo de Kukulcán (Yucatán, nombrada en 2007 como una de las nuevas 7 maravillas del mundo moderno). ¿Acaso existió una misma escuela para la construcción de las pirámides alrededor del mundo?
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Este documento presenta un resumen de la revista "Chispas para encender ideas" de noviembre-diciembre de 2013 publicada por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) de México. El documento incluye varios artículos y secciones sobre temas educativos como una secundaria inclusiva, habilidades comunicativas, lenguas indígenas, raíz cuadrada y más. También presenta secciones fijas como "Cara de juaaat" y "Punto y seguido".
Nuestro mundo matematico
Este documento es una revista educativa dirigida a estudiantes de educación primaria. Incluye varios artículos sobre temas como seguir los sueños, el desarrollo de la creatividad, el estrés, la equidad de género y las matemáticas. También presenta secciones de manualidades, crucigramas y preguntas. El objetivo es ofrecer contenidos interesantes y didácticos para los lectores.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, LA MAQUINA DE TURING
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, LA MAQUINA DE TURING Especialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
Este documento presenta la información del directorio del Consejo Nacional de Educación para la Paz (CNEP), incluyendo los nombres y cargos de los miembros del Consejo Directivo y los Consejeros de las 14 regiones de México que componen el CNEP.Educación matemática y el uso didáctico de las tic
Educación matemática y el uso didáctico de las ticEspecialista en Educación Matemática y Mtro. en Pedagogía
Este documento discute la importancia de usar tecnología didáctica (TIC) en la enseñanza de las matemáticas. Señala que los resultados de pruebas como PISA y ENLACE muestran bajos niveles de éxito en matemáticas. Sugieren que usar TIC como calculadoras puede mejorar el aprendizaje al permitir la visualización de conceptos y la resolución de problemas contextualizados. Sin embargo, algunos maestros aún se oponen al uso de calculadoras. El documento concluye que negarse al uso de teTeoria de juegos
El boletín anuncia varios eventos educativos sobre matemáticas que tendrán lugar en septiembre, incluyendo conferencias, seminarios y foros. También promueve la calculadora gráfica ClassPad 330 de Casio y presenta artículos sobre temas matemáticos como los números poligonales y la teoría de juegos. El boletín invita a los lectores a comentar problemas matemáticos y artículos en las redes sociales de Casio para participar en un sorteo.
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