Este documento describe las características y clasificaciones de los adjetivos en español. Los adjetivos atribuyen cualidades a los sustantivos y concuerdan con ellos en género y número. Se clasifican en calificativos, que indican cualidades, y determinativos, que limitan el significado del sustantivo. Los adjetivos también pueden expresarse en grados: positivo, comparativo y superlativo.

1. EL ADJETIVO
Se llamanadjetivosalaspalabrasque atribuyencualidadesalossustantivos:bello,agradable,
enfermo,etc.Estaspalabrasexigenalgúnsustantivoal que añadirlas:paisaje bello,ambiente
agradable,amigoenfermo,etc.
ESTRUCTURA INTERNA DEL ADJETIVO
Por su formagramatical podemosdefiniral adjetivocomounaclase de palabrasque llevamorfemas
de géneroy número,al igual que el sustantivoperose diferenciade él enque nuncapuede llevar
artículo.
Sinembargoestosmorfemasnosonautónomossinoque dependende losmorfemasdel sustantivo
al que se refiere,que esquienexigelaconcordancia.
Por susfuncionessonfundamentalmente modificadoresdel sustantivo,sinel cual nopueden
aparecerenlas frases.A vecesnomodificanal sustantivodirectamentesinoque lohacenatravésde
un verbo:JuanestáenfermooJuanllegóenfermo,encuyoscasosfuncionancomocomplementos
verbales.
EL GÉNERO Y EL NÚMERO DEL ADJETIVO
Cuandoel adjetivoaparece precedidodel artículoneutro lo,nodebemosconfundirsugénero,
considerándoloneutro,sinoque loque sucede esque pierde sucondicióndeladjetivoparapasara
sersustantivos:Lobueno,si breve dosvecesbueno.
En caso de que unadjetivomodifiqueavariossustantivos,el género masculinoprevalece sobre el
femenino,de maneraque si todossonfemeninossalvounomasculino,el adjetivoconcuerdaen
masculino:Hubocolaboraciones,pactosycomplicidadesextraordinarios.
El adjetivoadoptalaformade plural si acompaña a variossustantivos,aunque algunode elloso
todosesténensingular:Lenguayliteraturacastellanas.
GRADOS DEL ADJETIVO
La cualidadasignadaporel adjetivoal sustantivopuede cuantificarse,medirseycompararse,es
decir,presentardiversosgradosde intensidadyasí podemosdecirde unobjetoque es:
 Hermoso,GRADO POSITIVO,noindicaintensidad,sinoque indicalameraposesiónde la
cualidad.
 Más hermosoque,GRADO COMPARATIVO,lacualidadse comparaconotra cualidad: Una
casa más hermosaque cómodao con la mismacualidadque tienenotroser: Una casa más
hermosaque laanterior. La comparaciónpuede establecerse PORIGUALDAD:Tu casa estan
hermosacomola mía; POR SUPERIORIDAD: Tu casa esmás hermosaque lamía; o POR
INFERIORIDAD: Tu casa esmenoshermosaque lamía.
 Hermosísimo,GRADO SUPERLATIVO,cuandose le atribuye unacualidadengradomáximo.
Se distingue entre el superlativoabsoluto,que se marcacon el sufijo –ísimoo–érrimoo
anteponiendoadverbioscomo muy,extremadamente:hermosísimoomuyhermoso, yel
superlativorelativo,que establece el másaltogradode intensidadperocomparándolocon un
todo:El más sabiode la clase.
En español solose conservanunaspocasformasque llevanel gradocomo unmorfemaimplícito,es
decir,tienenporsí mismosvalorcomparativoosuperlativoyporellonodebenllevarlosadverbios
más o menos para expresarcomparaciónni el sufijo -ísimoparaexpresarel superlativoogrado
máximode intensidad.Estasformassonheredadasdel latín,ysonlas siguientes:

2. GRADOS DEL ADJETIVO
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
Positivo:
Fue un enorme cambio para todos.
COMPARATIVO:
Estos árboles son más altos que aquellos
SUPERLATIVO
Marta es la profesora más divertida de toda la escuela
CLASES DE ADJETIVOS
Por su formase clasificanenadjetivosde unaodos terminacionessegúnpresentenvariaciónde
géneroono, tal comose observaenel cuadrocorrespondiente.
Por su relaciónconel sustantivoal que modifican,losadjetivosse clasificanencalificativosy
determinativos:
 CALIFICATIVOS
Indicanlacalidado cualidaddel sustantivo.Esdecir,cuandocalificanal sustantivo.
Ejemplos:fuerte,mala,bueno
Los adjetivoscalificativosse clasificanasuvezen: especificativosyexplicativos.
 ESPECIFICATIVOS
Expresaunacualidadque esimprescindiblepara entendercompletamenteel significado
de la oración.Siempre vadetrásdel nombre.
Me pondré el traje (verde).
 EXPLICATIVOS
Expresaunacualidadpropiadel nombre yno esnecesarioponerlo.Se utilizacomo
recursoexpresivoyparabuscar la bellezaenel texto.Puedeponerse detrásodelante
del nombre al que acompaña.
Desde mi ventanaveolaverde pradera.
 GENTILICIOS
Son aquellosadjetivosque modificanal sustantivoindicandosuorigenoprocedencia.
Ejemplo:
 Escritor panameño
 Realidadperuana
 Guerreroateniense
APÓCOPEDEL ADJETIVO
Es la supresiónopérdidade algúnsonidofinal que ciertosadjetivossufrenal anteponerse al
sustantivo.

3. Ejemplo:De
Bueno - Buen hombre
}
Mío - Mi casa
Santo - San José
Grande - Gran parrillada
Ninguno - Ningúnindicio
Tercero - Tercer lugar
EL DETERMINANTE
Cuandomodificanlasignificacióndel sustantivoexpresandolímitesde lugar,posesión,número,etc.
Este perro Adjetivodemostrativo
Algún profesor Adjetivoindefinido
Tres hermanos Adjetivonumeral
Tu tía Adjetivoposesivo
Los determinantesse clasificanen:
 DEMOSTRATIVOS
Cuandolimitanal sustantivoindicandosuproximidadolejaníarespectode las
personasgramaticales.Son:
Cerca del hablante Cerca del oyente Lejosde ambos
este ese aquel
esta esa aquella
estos esos aquellos
estas esas aquellas
Ejemplo:
Aquel paraje era muysimilaraaquella campiña.
Esas inmensascolinasy aquel valle nosgustaron.
 POSESIVOS
Cuandolimitanal sustantivoindicandoposesiónopertenencia.
1° persona mío, mía, mi míos, mías,mis.
2° persona tuyo,tuya,tu tuyos,tuyas,tus.
3° persona suyo,suya,su suyos,suyas,sus.
Mis colegasme entregaronunlindorecuerdo.
Las lámparas suyas fueronarregladaspormi abuelo.
1° persona nuestro,nuestra nuestros,nuestras
2° persona vuestro,vuestra vuestros,vuestras
3° persona suyo,suya,sus suyos,suyas,sus.
Ejemplo:
Nuestrostrabajosseránentregadosmañana.
Ellosson sus hijos
 INDEFINIDOS
Cuandolimitanal sustantivode unamanera vaga,general oseñalandocantidad
intermedia.
Ejemplo:
Todos losestudiantesde aquí.
Algunas mañanasveníaa trabajar.

4.  NUMERALES
Cuandolimitanal sustantivoindicandocantidad,orden,proporcionalidad,división,
distribución.A suvezpueden ser:
a) CARDINALES: Soloexpresannúmero.
Estuve cinco horas estudiando
Fueronlas siete semanasque másme divertí.
b) ORDINALES: Expresan orden.
Desde el décimopisose lanzóel vesánico.
Logró soloun undécimolugar.
La Universidadcumplirásu vigésimoquintoaniversario
c) MÚLTIPLOS: Denominadostambiénproporcionales.Indicanproducto.
Con sutriple premiocompróun pavode doble pechuga.
El cuádruple choque ocasionó doble congestión.
d) PARTITIVOS: Indicandivisión del objetonombrado.
Mediadocenade mediascompré ayer.
Se llevósólolaquinta parte de lo repartido.
Onceava parte de la herenciayaestabadestinada.
e) DISTRIBUTIVOS: Indicandistribución.
Trabajaronlos obreros cada uno con supala.
Ambos hermanos se abrazaronfuertemente.
cada: Cada cual que aguante su vela
Cada persona es un mundo
Cada año hay Navidad
Cada cierto tiempo
Cada cien metros
Cada tres noches
Cada uno que saque sus propias concusiones
 RELATIVOS
Cuandorepitenel significadodelantecedente odel consecuente.El únicorelativoes
cuyo.
El caminocuyo destinonoconozco.
En la ley figura el límite previsto para el delito cometido, cuyo ejemplo más notable
está aquí presente en este recinto.
 Había una vez, un pueblo cuyo nombre no recuerdo…
 Los libros, cuyo dueño es Pablo están sobre la mesa
 Escribiré un ensayo cuyas fuentes mencionaré al final del mismo
 No importa lo que pienses, resolveré cuanto conflicto se presente
 Toma cuantas cartas puedas
 Compra cuantas casas puedas
 Con María compraremos cuanta ropa podamos durante esta temporada
 Ese era un rumbo cuyo camino no tenía escapatoria
 Candela tenía un hermano cuyo nombre era Juan
 INTERROGATIVOS
Cuandoson signode unaactitud interrogativadel hablante.
¿Qué hora es? ¿Cuántos invitadosllegaron?
¿A cuál separatate refieres?

5. ¿Qué saborprefieres?
¿Qué vamos a hacer?
Las formasmás comunesde estosadjetivosson:
Qué – cuál – cuánto – cuáles– cuánta – cuántos – cuántas
 EXCLAMATIVOS
Cuandoson signode unaactitud exclamativaoadmirativadel hablante.
¡Qué barbaridad!
¡Cuántas hormigas!
 ¡Cuánta alegría se vivió en la fiesta!
¡Cuánta locura!
 ¡Cuánta falta me hacía!
 ¡Cuánta confianza tienes!
 ¡Cuánta honestidad!
 ¡Cuánta hipocresía!
 ¡Cuánta agua toman los deportistas!
 ¡Cuánta simpatía muestra con tu marido!
 ¡Cuánta manteca lleva esa receta!
 ¡Cuánta exigencia tiene el profesor!
ACTIVIDADES
1. ¿Qué oración no presentaun adjetivoen grado superlativo?
a) Elviraesla mayor de todaslas profesoras.
b) Trajo al niñomáshábil del aula.
c) Habita enun caseríomuy pobre.
d) Era unmúsicovirtuosísimo.
e) Gracielaera tan pequeñacomosu muñeca.
2. El masculinodel adjetivo“esta” es:
a. esto
b. aquel
c. estoy
d. estos
e. este

6. 3. ¿Con respectoal textosiguiente cuál de las alternativas son adjetivosenlas palabras
subrayadas?
“Ellame mirabacuando yo exponíamisrazones.Siempre supe que sussentimientostenían
muchovalor para mí” ¿te parece?
a. me – yo
b. mucho
c. mí – te – me
d. me – mucho
e. mis – su – mucho
4. ¿Cuántosadjetivosnumeraleshay en el siguiente texto?
En el quintopisoespero tresocuatro días, la doble raciónque le prometieronesas dosque
cocinaronel sextodía de la últimajornadaculinaria“Dos,comenportres”.
a. 10
b. 9
c. 8
d. 5
e. 6
4. ¿En qué oracionesla palabra mediono funcionacomo adjetivo?
I. Mediocentenarde huelguistasingresóal parlamento.
II. Aquí todossuponenque ellaestámedioenamorada.
III. El mediomásadecuadonofue utilizadaporlacomisión.
IV. Esto essoloun medioparaobtenerel fin.
V. Mis medioseconómicoshanmejoradonotablemente.
a. I y IV
b. III,IV y V
c. I, IIIy IV
d. I y V
e. Solo II
6. Algún lectorse apiadará de cierto personaje tantas veces criticado. ¿Cuántos adjetivos
presentala oración anterior?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 1
e. 0
Escribe un pequeñocuentode 100 palabras y subraya todos los adjetivos.