Este documento presenta los objetivos de conocer y aprender dos tipos de conectores: preposiciones y adverbios. Además, explica las diferentes relaciones que pueden establecerse entre oraciones utilizando conectores, como relaciones copulativas, continuativas, disyuntivas, adversativas, concesivas, causales, consecutivas, finales, comparativas, temporales y condicionales. Define cada tipo de relación y proporciona ejemplos. Finalmente, analiza en detalle el uso y significado de diferentes preposiciones como "a

1. OBJETIVOS:
- Conocer y aprender dos tipos de conectores; las preposiciones y los
adverbios.
- Interpretar la información implícita contenida en el texto.
- Enlazar coherentemente los enunciados por medio del uso de conectores.
Conectores:
«Las Preposiciones»

2. Conectores

3. 
¿ En que consiste?
¿Un ejemplo?
Relación copulativa
«No amarás la pereza ni la Lujuria»

4. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación Continuativa
«Él es filatélico, o sea, estudia y colecciona
sellos postales».

5. 
¿Cómo podemos definirla?
¿Un ejemplo?
Relación disyuntiva
«No sabía si estudiar filosofía o derecho»

6. 
¿A qué se refiere una relación adversativa entre las
oraciones?
¿Un ejemplo?
Relación Adversativa
«El gastrónomo es el aficionado a comer bien y
con refinamiento, en cambio, el
comilón es el aficionado a comer mucho».

7. 
¿Cómo podemos definirla?
¿Un ejemplo?
Relación concesiva
«Recuperó pronto todo su dinero, pese a
las grandes pérdidas que había tenido
en la bolsa de comercio».

8. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación Causal
«No participará en el proceso de selección, pues
conoce sus limitaciones».

9. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación Consecutiva
«He conducido sin descanso durante ocho
horas, por lo tanto, nos detendremos en el
próximo pueblo».

10. 
¿Cómo podemos definirla?
¿Un ejemplo?
Relación final
«Bajó las persianas a fin de que ningún
observador ocasional notara su presencia en la
habitación».

11. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación comparativa
«La honestidad es tan importante como la
caballerosidad».

12. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación temporal
«A penas llegues a tu casa, llámame por
teléfono».

13. 
¿En qué consiste?
¿Un ejemplo?
Relación Condicional
«Transmitirán el partido en directo a no ser que
surja algún inconveniente con el
Satélite».

14. 
Tips
1. Las oraciones que presentan
un tipo de relación copulativa,
disyuntiva o explicativa
siempre van a ser de clase de
relación Coordinante.
2. Las oraciones que presentan un
tipo de relación adversativa,
causal, consecutiva, condicional,
concesiva, final, temporal o
comparativa, siempre van a ser de
clases de relación subordinante.
Ahora… me puedes explicar ¿por qué?

15. LAS PREPOSICIONES
¿Qué unen?

16. I. Tipos de conectores:
«La preposición»
 Son palabras invariables (no cambian según género ni
número) que sirven para unir un sustantivo, adjetivo, verbo o
adverbio con su complemento.
 Precisan su significado en el contexto, ya que preposiciones
como “A”, “EN”, “POR”, etc. Pueden establecer relaciones de
diverso significado que solo por el contexto se pueden
comprender.
 Ejemplos:
 Esas ropas las guardo en mi casa. (Lugar)
 El castillo fue construido en el año 1920. (Tiempo)

17. I. Tipos de conectores:
«La preposición»
 Poseen diversos grados de especificidad. Por ejemplo: “Creer
en” se refiere a un campo más extenso que “Creer a”.
 “Creer en mi madre” = Significa creer en ella como persona y
también en lo que dice
 “Creer a mi amigo”= Significa darle crédito en lo que dice.
¿Cuáles son las preposiciones?

18. Preposiciones
 A
 ANTE
 BAJO
 CON
 CONTRA
 DE
 DESDE
 EN
 ENTRE
 HACIA
 HASTA
 PARA
 POR
 PRO
 SEGÚN
 SIN
 SO (desuso)
 SOBRE
 TRAS

19.  Las preposiciones siempre introducen complementos.
 Complemento directo: “Nunca regañé a mi hijo”.
 Complemento indirecto: “Escribí una carta a mi hermano”.
 Complemento circunstancial:
 De lugar: “Dejó la carta sobre el velador”.
 De tiempo:“Partiremos en primavera”.
 De modo: “Nos invitaron sin muchas ganas”.
 De causa: Estoy cantando de alegría”.
 De instrumento: “Trocé la carne con el cuchillo dentado”
 De compañía:“Pedro llegó con su padre”.
 Complemento del nombre: “La hija de la doctora llegará a
las seis”.

20. Análisis uso de las preposiciones
«A»
 Movimiento material o
figurado.
 Lugar y tiempo en que
sucede o se realiza algo.
 Modo de hacer algo.
EJEMPLOS
 Voy a Grecia.
 Firmará a la tarde.
 Estaba a la derecha.
 Irá a pie.
«ANTE»
 Delante o en presencia de.
EJEMPLO
 Ante mi recordó el ayer.

21. Análisis uso de las preposiciones
«BAJO»
 Situación inferior.
 Sujeción o dependencia de
una persona o cosa respecto
de otra.
EJEMPLOS
 Dormimos bajo las estrellas.
 Estaba bajo las órdenes del
capitán.
«CON»
 Compañía de personas o
cosas.
 Herramientas o
instrumentos.
 Modo.
EJEMPLOS
 Llegó con mi padre.
 Lo revuelves con la cuchara.
 Llora con dolor.

22. Análisis uso de las preposiciones
«CONTRA»
 Oposición o contrariedad.
EJEMPLO
 Se estacionó contra el
tránsito.
«DE»
 Posesión o pertenencia.
 Origen o procedencia.
 Materia o contenido de alguna cosa.
 Modo.
 Tiempo.
EJEMPLOS
 El vestido de Elena es hermoso.
 El agua de mar es salada.
 Se quebró el vaso de vidrio.
 Andar de lado es divertido.
 Andar de noche es peligroso

23. Análisis uso de las preposiciones
«DESDE»
 Lugar.
 Tiempo.
EJEMPLOS
 Llegó desde Brasil.
 Te espero desde hace una
hora.
«EN»
 Tiempo.
 Lugar.
 Modo.
EJEMPLOS
 Estamos en primavera.
 Está en la playa.
 Lo digo en serio.

24. Análisis uso de las preposiciones
«ENTRE»
 En medio de.
EJEMPLO
 Se debate entre la vida y la
muerte.
«HACIA»
 Dirección del movimiento
respecto a su término.
 Alrededor de, cerca de.
EJEMPLOS
 Voy hacia la cordillera.
 Murió hacia las tres de la
tarde.

25. ¡PRACTIQUEMOS!
Complete las siguientes oraciones insertando la
preposición adecuada a su sentido e indique el
significado que tiene dentro de la oración.
 La mafia.. ……..…….la cual luchamos es implacable.
 Por razones de seguridad, el testigo está…………custodia
policial.
 El entrenador debió interponerse…………….los dos
jugadores rivales.
 Le pareció un excéntrico……………la primera vez que lo vio.
 …………pie y erguido esperaba la sentencia.
 Miraba siempre……………su amigo, las bellas bañistas.
(Contra- oposición)
(Bajo- sujeción)
(Entre- en medio de)
(De- modo)
(Con- compañía)

26. Análisis uso de las preposiciones
«HASTA»
 Límite de lugar, acción,
número o tiempo.
EJEMPLOS
 Llegaré hasta Punta
Arenas.
 Trabajaremos hasta las
cinco.
«PARA»
 Finalidad.
 Dirección del movimiento
espacial o temporal.
 Destinatario.
EJEMPLOS
 Viajar para conocer.
 Salgo para el campo.
 Una carta para María.

27. Análisis uso de las preposiciones
«POR»
 Duración.
 Lugar.
 Medio.
 Causa.
 Sustitución.
EJEMPLOS
 Saldré por un rato.
 Anda por los alrededores.
 Llamar por teléfono.
 Trabajó mucho por amor a su
familia.
 Pasar gato por liebre.
«PRO»
 En favor de.
EJEMPLOS
 Colecta pro ayuda de la
ancianidad.

28. Análisis uso de las preposiciones
«SEGÚN»
 Relación de acatamiento o
conformidad.
EJEMPLOS
 Usted debe actuar según la
ley.
«SIN»
 Carencia de alguna cosa.
EJEMPLOS
 Llegó sin ánimo.

29. Análisis uso de las preposiciones
«SO»
 Idea de dependencia o
consecuencialidad.
EJEMPLOS
 Deberá hacerse de esta
manera, so pena de
fracasar.
«SOBRE»
 Encima de.
 Indica el asunto por tratar.
EJEMPLOS
 Está sobre la silla
 Escribe sobre las islas

30. Análisis uso de las preposiciones
«TRAS»
 Orden.
 Detrás.
EJEMPLOS
 Juan se ubicó tras
bambalinas.

31. EJERCICIOS
Complete las siguientes oraciones insertando la
preposición adecuada a su sentido e indique el
significado que tiene dentro de la oración.
 El tema…………el cual disertaba el alumno, era apasionante.
 Los animales salvajes……………….los que andábamos, se
internaron en el bosque.
 Los ideales………………los que luchamos son inalcanzables.
 La mercadería se comprará…………..las ofertas que
recibamos.
 Pasó el río con el agua……….la cintura.
 Debió enfrentar la peligrosa situación……….vacilaciones.