1. El aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (p.ej., observando a otras personas). <br />Feldman. (2005). Aprendizaje, definición. Extraído el 25 de Abril de 2011 desde http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje.<br />El aprendizaje es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. Tomando en cuenta la importancia desde el punto de vista pedagógico, se pueden resumir en ocho tendencias o teorías que explican el aprendizaje, las cuales se exploraran brevemente: Teorías Conductistas, teoría Cognitiva, la teoría de Sinérgica, topología de R. Gagné, teoría Humanística, teorías Neurofisiológicas, teorías de la Elaboración de la Información, enfoque Constructivista.Rena copyright. (2008). El aprendizaje. Extraído el 25 de Abril de 2011 desde http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema9.html.Tomando en cuenta los enfoques tradicionales conductista y cognoscitivista, podemos sugerir que el aprendizaje es un cambio interno en la persona -la formación de asociaciones nuevas- o el potencial para dar respuestas nuevas. El aprendizaje es por tanto un cambio relativamente permanente en las capacidades de una persona, ésta definición reconoce que el aprendizaje es un proceso que tiene lugar dentro de la persona (enfoque cognoscitivista), pero también resalta la importancia de los cambios en la conducta observable como indicadores de que el aprendizaje se ha llevado a cabo (enfoque conductista). Anita E. Woolfolk. (1992). Psicología educativa. Extraído el 25 de Abril de 2011 desde http://www-azc.uam.mx/instancias/cursovirtual/Woolfolk1.HTMEl aprendizaje es un proceso en el cual se adquieren, procesan, desarrollan y estimulan diversos conocimientos, los cuales son adquiridos a través de actividades individuales que se desarrollan en un contexto social y cultural. Estas actividades vienen acompañadas de la “motivación”, la cual es un proceso de gran importancia, debido a que sin ella el aprendizaje no puede realizar su objetivo completo.<br />