El documento describe diferentes tipos de acoso escolar como bloqueo social, hostigamiento, manipulación social, coacción, exclusión social, intimidación y amenazas a la integridad. También discute las causas del acoso escolar como las características psicológicas y familiares del agresor, el entorno escolar y la influencia de la televisión. Además, explica las consecuencias del acoso escolar como problemas de salud mental y biológicos a largo plazo. Por último, proporciona recomendaciones para padres, prof

2. Tipos de acoso
escolar.
2. Causas.
3. Consecuencias.
4. Resolución de
conflictos.
1.

4.  Bloqueo
social:
Se incluye
dentro de
este grupo de
acciones el
meterse con
la víctima
para hacerle
llorar. Esta
conducta
busca
presentar al
niño
socialmente, e

5.  Hostigamie
nto:
Agrupa
aquellas
conductas de
acoso escolar
que consisten en
acciones de
hostigamiento y
acoso
psicológico que
manifiestan
desprecio, falta
de respeto y
desconsideració
n por
la dignidad del
niño. El
desprecio, el
odio, la
ridiculización, l

6.  Manipulaci
ón social:
Agrupa
aquellas
conductas de
acoso escolar
que pretenden
distorsionar
la imagen
social del niño
y “envenenar”
a otros contra
él. Con ellas se
trata de
presentar una

7.  Coacción:
Agrupa
aquellas
conductas de
acoso escolar
que pretenden
que la víctima
realice
acciones contra
su voluntad.
Mediante estas
conductas
quienes acosan
al niño
pretenden

8.  Exclusión
social:
Agrupa las
conductas de
acoso escolar
que buscan
excluir de la
participación
al niño
acosado. El “tú
no”, es el
centro de
estas
conductas con
las que el
grupo que
acosa segrega
socialmente al
niño. Al
ningunearlo, tr
atarlo como si

9.  Intimidación
:
Agrupa aquellas
conductas de
acoso escolar
que persiguen
amilanar,
amedrentar,
apocar o
consumir
emocionalmente
al niño mediante
una acción
intimidatoria.
Con ellas quienes
acosan buscan
inducir el miedo
en el niño. Sus

10.  Amenaza
a la
integrida
d:
Agrupa las
conductas de
acoso
escolar que
buscan
amilanar
mediante las
amenazas
contra la
integridad

12. 
El agresor y
sus
característic
as
psicológicas
y entorno
familiar:
Aunque el
acosador escolar
no tiene por qué
padecer ninguna
enfermedad
mental
o trastorno de la
personalidad grav
e, presenta
normalmente
algún tipo
de psicopatología.
Fundamentalment
e, presenta
ausencia

13. 
El entorno
escolar:
Se puede dar el
caso de que la
ausencia en clase
(o, en general, en
el centro
educativo) de un
clima adecuado de
convivencia pueda
favorecer la
aparición del acoso
escolar. La
responsabilidad al
respecto oscila
entre la figura de
unos profesores
que no han recibido
una formación
específica en
cuestiones de
intermediación en

14.  La
televisión:
El mensaje
implícito de
determinados
programas
televisivos de
consumo
frecuente entre
adolescentes
que exponen un
modelo de
proyecto vital
que busca la
aspiración a
todo sin
renunciar a
nada para

16. El acoso escolar
al igual que otras
formas de maltrato
psicológico produce
secuelas biológicas
(expresión de genes)
y mentales.
Especialistas del
Centro de Estudios
sobre el Estrés
Humano (CSHS) del
Hospital Louis-H.
Lafontaine de
Canadá sugieren que
las víctimas
acosadas son más
vulnerables a
padecer problemas

18. 
Padres con
hijos, victima
de acoso
escolar:
Observe al niño o
la niña, escuche y
dialogue, siempre
mantenga la
calma, En caso de
ser víctima, dígale
que no es
culpable, refuerce
su autoestima y
comunique la
situación al
colegio, también
dele la
oportunidad de
ampliar su círculo
de amigas o

19. 
Profesores con
alumnos tanto
como
acosadores o
victimas:
Para la
prevención de acoso
escolar es
necesaria la
implicación y
participación de
toda la comunidad y
el diálogo con los
niñas/os, las
familias, el
profesorado y
otros agentes
sociales presentes
en el barrio donde
se inserta el
colegio o escuela.
Conocer los

20. 
Alumnos, tan
to la
víctima, acos
ador y
observador:
Si observas un
caso de acoso
escolar: Puede
que sientas miedo
o rechazo ante
esa situación, si
ves que tú solo
no puedes
ponerle freno o
detenerlo, pide
ayuda a un
adulto. Esto no es
chivarse, es ser