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                  USO DE TECNOLOGIAS EN
SISTEMA VIRTUAL        EDUCACIÓN II

                  GUIÓN: “NO AL ACOSO
                         ESCOLAR”
                  UNIDAD 3: Evaluación del
                      material educativo
                         multimedia.
                  ACTIVIDAD 2: Realizando
                       un nuevo guión.

                  ASESOR: Pelayo Lozano Angélica
                             de Jesús.
                   ALUMNO: Muñoz Zamora Ana
                              María.
OBJETIVO:
   Que los estudiantes
    comprendan              la
    importancia de respetar
    a sus compañeros y el
    daño     que     pueden
    causar      si   utilizan
    conductas de abuso
    dentro de la escuela.
MENÚ
Que es el acoso
escolar?

Formas de acoso.

Causas.

Consecuencias.

Como evitarlo.

Bibliografía.

Video de reflexión.
Que es el acoso escolar?
El acoso escolar o bullying es un acto intimidatorio, físico y
psicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de
una o varias personas contra otra, más débil.
Así, hay 3 criterios principales que identifican un caso de bullying:
1. Intención de hacer daño
2. Reiteración de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y de
forma recurrente
3. Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura
fuerte y otra más débil, la víctima.




                              Regresar al menú
FORMAS DE ACOSO:
   Por una parte, el acoso
    físico se muestra con
    acciones o agresiones
    físicas       ya       sean
    patadas, peleas, zancadill
    as, tirones de pelo, etc.
   Por otra parte, el acoso
    no físico o psicológico que
    puede ser tanto verbal
    (insultos, burlas, motes)
    como no verbal (hacer
    gestos
                                  Regresar
    groseros, despreciar, igno    al menú
    rar, aislar, enviar notas
    ofensivas, etc.).
CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR:
   FACTORES INDIVIDUALES:
    Personalidad retraída en las
    victimas y temperamento
    agresivo en los acosadores.
   FACTOR FAMILIAR:
    Inestabilidad en la estructura
    familiar, abandono, convivencia
    familiar pobre, presencia de
    actos violentos, etc.
   FACTORES DEL CENTRO
    ESCOLAR:
    Falta de coordinación entre los
    profesores, inconsistencia en la
    prevención de conductas
    violentas, permisividad del
    profesor, convivencia de varias
    culturas que desatan el racismo.

                                       Regresar
                                       al menú
CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR.

            VICTIMA                        AGRESOR
   Disminución del rendimiento    Disminución del
    escolar y cambio en la
    conducta.                       rendimiento escolar y
   Ansiedad o fobia a la           cambio en la conducta.
    escuela.                       Probabilidad amplia de
   Suicidio.                       ser un delincuente en el
   Daños físicos evidentes.
                                    futuro.
   Inhibición, retraimiento.
   Daños psicosomáticos como      Creer que todo se puede
    pesadillas.                     conseguir a base de
   Falta de apetito, trastornos    violencia.
    gastrointestinales.
                                   Extensión de conductas
   Depresión, frustración.
                                    violentas al seno familiar.
                              Regresar
                               al menú
COMO EVITAR EL
ACOSO ESCOLAR




LA FAMILIA.

ESTRATEGIAS CONTRA
EL ACOSO.

EL PAPEL DE LA
ESCUELA.

LAS INSTITUCIONES Y
LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.


       Regresar al
          menú
        principal.
EL ACOSO ESCOLAR Y LA FAMILIA.
   La familia se construye y su estado
    es considerado esencial para la
    socialización de los niños, a través
    de       la     transmisión        de
    valores,          normas            o
    comportamientos. La familia es la
    que tiene que establecer lo que es
    inaceptable     y    lo   que      es
    aceptable, en casa y en las
    relaciones sociales. Según los
    expertos en acoso escolar, la
    ausencia de reglas, la falta de
    supervisión y de control razonables
    de la conducta de los hijos fuera
    del colegio, de lo que hacen y con
    quién      van,    una     disciplina
    demasiado dura, la falta de
                                            Regresar
    comunicación y la presencia de
                                            al menú
    tensiones y de peleas en la
    familia, pueden llevar a los hijos a
ESTRATEGIAS CONTRA EL ACOSO.
             FAMILIARES                                               ESCOLARES
   Preocuparse por los hijos. hablando con ellos          Mejora de las medidas de supervisión y
    y creando un canal de diálogo. Se aprende y se          vigilancia. Plan de vigilancia y control.
    conoce mejor a los hijos, escuchándoles.                Determinar momentos clave: cambios de
                                                            clase, tiempo de recreo, entrada y salida.
                                                            Actitud activa del profesorado y preparación
   Estar pendiente de los posibles síntomas:               para actuar.
    como nerviosismo, falta de
    apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o          Plan de actividades durante el tiempo del
    fobia escolar.                                          recreo: deportivas, talleres…
                                                           Formación del profesorado para el
   Controlar y supervisar las conductas de los             conocimiento, detección y actuación ante
    hijos. observando qué hacen, a dónde van, con           situaciones de acoso escolar.
    quién juegan, cuáles son sus intereses y               Crear un grupo de profesorado
    proyectos.                                              comprometido con la mejora de la
                                                            convivencia.
   Determinar los límites y las normas. Exigir el         Reuniones con padres y madres, charlas
    cumplimiento de las elementales.                        sobre el tema y sobre aspectos de la educación
   Educar para controlar las emociones, para               familiar relacionados.
    comportarse con los demás y para convivir con       Crear un sistema fácil y claro para ayudar a
                                                        
    otros.                                              las víctimas a denunciar su situación:
   Observar los comportamientos, estados de            Teléfono de ayuda, buzón, disponibilidad de
    ánimo y cambios en los hábitos de los niños.        jefatura de estudios, orientador u orientadora o
                                                 Regresar
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                                                    al menú
EL PAPEL DE LA ESCUELA EN EL ACOSO.
   El tipo de disciplina que
    exista en las aulas y en el
    centro escolar es de
    fundamental importancia
    en la construcción de una
    buena      conducta.    La
    constante supervisión de
    la conducta de los niños
    en las aulas y en el
    patio, así como en el
    comedor, cuenta a la hora
    de detectar si está o no
    ocurriendo algún caso de
    acoso escolar. Profesores
    y cuidadores deben estar
    presentes                 y   Regresar
    pendientes, siempre.          al menú
LAS INSTITUCIONES Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.
                      Crear y mantener un teléfono
                       público para los niños es una
                       forma de abrir una puerta a sus
                       posibles conflictos. Las campañas
                       anuales de sensibilización también
                       pueden funcionar para prevenir el
                       acoso escolar. En cuanto a los
                       medios de comunicación, sería
                       interesante y muy viable que
                       controlasen más los contenidos
                       que emiten o publican. La
                       sociedad en general debe prevenir
                       y atajar posibles brotes de acoso.
                       Es necesario estar atento y no
                       dejar pasar nada o pensar que
                       todo es normal o se trata de una
                       broma. Cuando un niño se
                       burla, amenaza o pega a otro
                       niño, se debe intervenir para que
                       eso no se repita. Cuando en el
                       patio del colegio alguien se burla
        Regresar       del aspecto de otra persona, hay
        al menú        que reprenderle.
BIBLIOGRAFÍA.



Causas y consecuencias del acoso escolar o bullying
por Silvia Valero Loro
http://www.actualpsico.com/causas-y-consecuencias-del-acoso-escolar-o-bullying/




                                    Regresar
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Acoso Escolar

  • 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA USO DE TECNOLOGIAS EN SISTEMA VIRTUAL EDUCACIÓN II GUIÓN: “NO AL ACOSO ESCOLAR” UNIDAD 3: Evaluación del material educativo multimedia. ACTIVIDAD 2: Realizando un nuevo guión. ASESOR: Pelayo Lozano Angélica de Jesús. ALUMNO: Muñoz Zamora Ana María.
  • 2. OBJETIVO:  Que los estudiantes comprendan la importancia de respetar a sus compañeros y el daño que pueden causar si utilizan conductas de abuso dentro de la escuela.
  • 3. MENÚ Que es el acoso escolar? Formas de acoso. Causas. Consecuencias. Como evitarlo. Bibliografía. Video de reflexión.
  • 4. Que es el acoso escolar? El acoso escolar o bullying es un acto intimidatorio, físico y psicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de una o varias personas contra otra, más débil. Así, hay 3 criterios principales que identifican un caso de bullying: 1. Intención de hacer daño 2. Reiteración de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y de forma recurrente 3. Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura fuerte y otra más débil, la víctima. Regresar al menú
  • 5. FORMAS DE ACOSO:  Por una parte, el acoso físico se muestra con acciones o agresiones físicas ya sean patadas, peleas, zancadill as, tirones de pelo, etc.  Por otra parte, el acoso no físico o psicológico que puede ser tanto verbal (insultos, burlas, motes) como no verbal (hacer gestos Regresar groseros, despreciar, igno al menú rar, aislar, enviar notas ofensivas, etc.).
  • 6. CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR:  FACTORES INDIVIDUALES: Personalidad retraída en las victimas y temperamento agresivo en los acosadores.  FACTOR FAMILIAR: Inestabilidad en la estructura familiar, abandono, convivencia familiar pobre, presencia de actos violentos, etc.  FACTORES DEL CENTRO ESCOLAR: Falta de coordinación entre los profesores, inconsistencia en la prevención de conductas violentas, permisividad del profesor, convivencia de varias culturas que desatan el racismo. Regresar al menú
  • 7. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR. VICTIMA AGRESOR  Disminución del rendimiento Disminución del escolar y cambio en la conducta. rendimiento escolar y  Ansiedad o fobia a la cambio en la conducta. escuela.  Probabilidad amplia de  Suicidio. ser un delincuente en el  Daños físicos evidentes. futuro.  Inhibición, retraimiento.  Daños psicosomáticos como  Creer que todo se puede pesadillas. conseguir a base de  Falta de apetito, trastornos violencia. gastrointestinales.  Extensión de conductas  Depresión, frustración. violentas al seno familiar. Regresar al menú
  • 8. COMO EVITAR EL ACOSO ESCOLAR LA FAMILIA. ESTRATEGIAS CONTRA EL ACOSO. EL PAPEL DE LA ESCUELA. LAS INSTITUCIONES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Regresar al menú principal.
  • 9. EL ACOSO ESCOLAR Y LA FAMILIA.  La familia se construye y su estado es considerado esencial para la socialización de los niños, a través de la transmisión de valores, normas o comportamientos. La familia es la que tiene que establecer lo que es inaceptable y lo que es aceptable, en casa y en las relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de Regresar comunicación y la presencia de al menú tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a
  • 10. ESTRATEGIAS CONTRA EL ACOSO. FAMILIARES ESCOLARES  Preocuparse por los hijos. hablando con ellos  Mejora de las medidas de supervisión y y creando un canal de diálogo. Se aprende y se vigilancia. Plan de vigilancia y control. conoce mejor a los hijos, escuchándoles. Determinar momentos clave: cambios de clase, tiempo de recreo, entrada y salida. Actitud activa del profesorado y preparación  Estar pendiente de los posibles síntomas: para actuar. como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o  Plan de actividades durante el tiempo del fobia escolar. recreo: deportivas, talleres…  Formación del profesorado para el  Controlar y supervisar las conductas de los conocimiento, detección y actuación ante hijos. observando qué hacen, a dónde van, con situaciones de acoso escolar. quién juegan, cuáles son sus intereses y  Crear un grupo de profesorado proyectos. comprometido con la mejora de la convivencia.  Determinar los límites y las normas. Exigir el  Reuniones con padres y madres, charlas cumplimiento de las elementales. sobre el tema y sobre aspectos de la educación  Educar para controlar las emociones, para familiar relacionados. comportarse con los demás y para convivir con Crear un sistema fácil y claro para ayudar a  otros. las víctimas a denunciar su situación:  Observar los comportamientos, estados de Teléfono de ayuda, buzón, disponibilidad de ánimo y cambios en los hábitos de los niños. jefatura de estudios, orientador u orientadora o Regresar profesorado tutor. al menú
  • 11. EL PAPEL DE LA ESCUELA EN EL ACOSO.  El tipo de disciplina que exista en las aulas y en el centro escolar es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión de la conducta de los niños en las aulas y en el patio, así como en el comedor, cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún caso de acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes y Regresar pendientes, siempre. al menú
  • 12. LAS INSTITUCIONES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.  Crear y mantener un teléfono público para los niños es una forma de abrir una puerta a sus posibles conflictos. Las campañas anuales de sensibilización también pueden funcionar para prevenir el acoso escolar. En cuanto a los medios de comunicación, sería interesante y muy viable que controlasen más los contenidos que emiten o publican. La sociedad en general debe prevenir y atajar posibles brotes de acoso. Es necesario estar atento y no dejar pasar nada o pensar que todo es normal o se trata de una broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. Cuando en el patio del colegio alguien se burla Regresar del aspecto de otra persona, hay al menú que reprenderle.
  • 13. BIBLIOGRAFÍA. Causas y consecuencias del acoso escolar o bullying por Silvia Valero Loro http://www.actualpsico.com/causas-y-consecuencias-del-acoso-escolar-o-bullying/ Regresar al menú