Este documento trata sobre el acoso escolar. Define el acoso escolar y discute sus tipos, modalidades, causas y consecuencias. También describe a los implicados como agresores, víctimas y observadores. Finalmente, propone un protocolo de actuación para prevenir y detener el acoso escolar en las escuelas.

1. Alumnos: - Jennifer Artés Gómez
- Anna Gil Gironés
- Gema Martínez García
 2ºCurso A, Grupo B

2. ÍNDICE
1. Introducción.
2. Definición de acoso escolar.
3. Tipos de acoso escolar.
4. Modalidades de acoso escolar
5. Los implicados en el acoso escolar.
6. Causas del acoso escolar.
7. Consecuencias del acoso escolar.
8. Protocolo de actuación
9. Conclusión.

3. 1. INTRODUCCIÓN
• El acoso escolar se ha convertido en uno de los
temas más polémicos de los últimos tiempos
•Este hecho ya no se está limitando a un territorio
meramente escolar, sino que también echan mano de la
tecnología
•En este trabajo vamos a poder conocer algunos tipos de
acoso escolar así como sus causas y consecuencias
•Como docentes ante este tipo de problemas debemos
de conocer algunas de y manejar este tipo de
situaciones. las pautas para prevenir

4. 2.Definición de acoso escolar
Acoso escolar
El acoso escolar es cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal o físico producido entre
escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
El acoso escolar es una forma característica y extrema
de violencia escolar.

5. 3.Tipos de acoso escolar
TIPOS DE ACOSO
ESCOLAR
Verbal
Físico
Social
 Directo
 Indirecto
Psicológico

6. MODALIDADE
S DE ACOSO
Hostigamiento
Coacciones
Manipulación
social
Exclusión
socialAmenaza a
la integridad
Intimidación
Ciberbullying
o ciberacoso
Bloqueo
social
4. Modalidades de acoso escolar

7. 5. Los implicados
Agresor
VíctimaObservador

8. 6. Causas del acoso escolar.
Personales
La Familia
En la escuela
Medios de
Comunicación

9. VÍCTIMA
Fracaso
Ansiedad
Fobia
escolar
Baja
autoestima
Depresión
Autoimagen
negativa
Baja
expectativa
Desconfianza
7. Consecuencias del acoso escolar

10. Aprendizaje de
una forma
distorsionada.
Precursor de la
conducta
delictiva.
Generalización
de las conductas
a otros ámbitos
Reconocimiento
social y estatus
dentro del grupo
AGRESOR

11. OBSERVADOR
Deficiencia de aprendizaje sobre
cómo comportarse ante
situaciones injustas.
Falta de sensibilidad ante el
sufrimiento de los otros.
Exposición, observación y
refuerzo de modelos
inadecuados de actuación.

12. 8. Protocolo de actuación.
La existencia
de maltrato
entre iguales
genera una
creciente
preocupación
Es necesario contar con
protocolos que
especifiquen las
actuaciones que deben
seguir en los centros para
la detención o
intervención
Requiere de una
actuación
inmediata y
decidida

13. 8. Protocolo de actuación.
El protocolo
a seguir es
Derivación a la
fiscalía o
consejería
Evaluación y
seguimiento
Información a
las familias
implicadas
Elaboración de
un plan de
actuación
Recogida de la
información y
análisis de la
misma
Medidas
inmediatas a
adoptar por el
centro
Identificación de
la situación

14. 8. Protocolo de actuación.
Los centros adoptarán medidas organizativas y
preventivas para reforzar la convivencia y prevenir
el maltrato entre iguales
Se debe acordar normas
claras, concretas, con
consecuencias inmediatas.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre este
fenómeno.
Desarrollar programas de
educación en valores.

15. Uno de cada 10
menores reconoce
sufrir acoso escolar.
La cadena del
silencio.
¿Qué podemos
hacer?
9. Páginas y vídeos.

16. 10. Conclusión
El acoso escolar es uno de los problemas que
atañe a los niños de hoy en día. Es un
problema importante porque destruye la
autoestima y la confianza de los niños.
Puede llegar a la depresión y la ansiedad y le
crearán dificultades más graves para adaptarse a
la sociedad.
Como docentes debemos estar atentos, ya que tomando las
medidas necesarias, poco a poco podríamos generar un cambio
para que ningún niño sufra más y el agresor cambie su actitud,
es algo difícil, pero no imposible.