presentación con animación del bullying (en .ppsx)Manuela Esteban
presentación de powerPoint con animación del bullying en .ppsx para la materia de: ELABORACIÓN DE MATERIALES POR MEDIOS DIGITALES AVANZADOS, del Conalep, plantel: 021 cd. del carmen.
realizado por los alumnos:
-Manuela Mendez Esteban
-Juan Jesús Luna Almeida
de 3er semestre de informática turno vespertino.
Este tema sobre el bullyig es un tema muy amplio que aquí se explica de manera muy completa y con toda la información necesaria para informarse sobre este tema y como tratar este problema.
presentación con animación del bullying (en .ppsx)Manuela Esteban
presentación de powerPoint con animación del bullying en .ppsx para la materia de: ELABORACIÓN DE MATERIALES POR MEDIOS DIGITALES AVANZADOS, del Conalep, plantel: 021 cd. del carmen.
realizado por los alumnos:
-Manuela Mendez Esteban
-Juan Jesús Luna Almeida
de 3er semestre de informática turno vespertino.
Este tema sobre el bullyig es un tema muy amplio que aquí se explica de manera muy completa y con toda la información necesaria para informarse sobre este tema y como tratar este problema.
Esta presentación no ayudará a conocer más acerca de qué es el bullying, sus tipos y cómo prevenirlo. Además debemos recordar que no hay que practicar el bullying ya que puede traer consecuencias muy graves.
En la presentación se podrá encontrar información para los alumnos sobre el acoso escolar y una actividad para que pueda reflexiones sobre sus actitudes para con sus compañeros.
Dinámicas para dotar de herramientas y habilidades que ayuden a los y las estudiantes a enfrentar esta situación y ayudar a quienes pudiesen padecerla.
Además de algunas recomendaciones que como responsables y adultos conscientes debemos procurar para contribuir a disminuir los factores que los provocan o ayudan a que permanezca.
Causas y efectos del manoteo escolar 43478sulemacpe
Las diferentes formas de violencia que se observan en todo el mundo, tienen actores y móviles muy variados, cada uno de ellos se desarrolla a partir de los distintos contextos sociales en el que el individuo se desenvuelve tales como: la familia, la escuela, los amigos que frecuenta. El contexto social entendido no solo como intercambio de experiencia, sino de sentimientos, emociones, valores y actitudes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Alumnos: - Jennifer Artés Gómez
- Anna Gil Gironés
- Gema Martínez García
2ºCurso A, Grupo B
2. ÍNDICE
1. Introducción.
2. Definición de acoso escolar.
3. Tipos de acoso escolar.
4. Modalidades de acoso escolar
5. Los implicados en el acoso escolar.
6. Causas del acoso escolar.
7. Consecuencias del acoso escolar.
8. Protocolo de actuación
9. Conclusión.
3. 1. INTRODUCCIÓN
• El acoso escolar se ha convertido en uno de los
temas más polémicos de los últimos tiempos
•Este hecho ya no se está limitando a un territorio
meramente escolar, sino que también echan mano de la
tecnología
•En este trabajo vamos a poder conocer algunos tipos de
acoso escolar así como sus causas y consecuencias
•Como docentes ante este tipo de problemas debemos
de conocer algunas de y manejar este tipo de
situaciones. las pautas para prevenir
4. 2.Definición de acoso escolar
Acoso escolar
El acoso escolar es cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal o físico producido entre
escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
El acoso escolar es una forma característica y extrema
de violencia escolar.
5. 3.Tipos de acoso escolar
TIPOS DE ACOSO
ESCOLAR
Verbal
Físico
Social
Directo
Indirecto
Psicológico
11. OBSERVADOR
Deficiencia de aprendizaje sobre
cómo comportarse ante
situaciones injustas.
Falta de sensibilidad ante el
sufrimiento de los otros.
Exposición, observación y
refuerzo de modelos
inadecuados de actuación.
12. 8. Protocolo de actuación.
La existencia
de maltrato
entre iguales
genera una
creciente
preocupación
Es necesario contar con
protocolos que
especifiquen las
actuaciones que deben
seguir en los centros para
la detención o
intervención
Requiere de una
actuación
inmediata y
decidida
13. 8. Protocolo de actuación.
El protocolo
a seguir es
Derivación a la
fiscalía o
consejería
Evaluación y
seguimiento
Información a
las familias
implicadas
Elaboración de
un plan de
actuación
Recogida de la
información y
análisis de la
misma
Medidas
inmediatas a
adoptar por el
centro
Identificación de
la situación
14. 8. Protocolo de actuación.
Los centros adoptarán medidas organizativas y
preventivas para reforzar la convivencia y prevenir
el maltrato entre iguales
Se debe acordar normas
claras, concretas, con
consecuencias inmediatas.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre este
fenómeno.
Desarrollar programas de
educación en valores.
15. Uno de cada 10
menores reconoce
sufrir acoso escolar.
La cadena del
silencio.
¿Qué podemos
hacer?
9. Páginas y vídeos.
16. 10. Conclusión
El acoso escolar es uno de los problemas que
atañe a los niños de hoy en día. Es un
problema importante porque destruye la
autoestima y la confianza de los niños.
Puede llegar a la depresión y la ansiedad y le
crearán dificultades más graves para adaptarse a
la sociedad.
Como docentes debemos estar atentos, ya que tomando las
medidas necesarias, poco a poco podríamos generar un cambio
para que ningún niño sufra más y el agresor cambie su actitud,
es algo difícil, pero no imposible.