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«EL DESPERTAR DE LA
PRIMAVERA»
«AL LAMENTO DEL ADOLESCENTE DE
NO SER COMPRENDIDO NO PUEDE
RESPONDER LA COMPRENSIÓN DE
LOS MAYORES»
(Carmen Gallano, 2012)
CAMBIOS EMOCIONALES
 Los límites deben ser claros y justificados.
 Evitar imponer los límites de manera autoritaria.
 Implicar a los hijos e hijas en la toma de decisiones
respecto a los límites y libertades.
 Mostrarles la importancia de ser responsables con
las decisiones que toman.
 Capacidad de ser flexible con los límite, sanciones y
libertades de acuerdo a las necesidades de nuestros
hijos e hijas.
RECOMENDACIONES
 Si una norma es vulnerada se debe sancionar: EVITAR ACTUAR
DE FORMA EMOCIONAL. Hay que permitirle a nuestro hijo o
hija que argumente el por qué de su acto.
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BOBO» «TU NO APRENDES» «ME CANSÉ DE TI Y DE TU ACTITUD»
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El despertar de la primavera

  • 1. «EL DESPERTAR DE LA PRIMAVERA»
  • 2. «AL LAMENTO DEL ADOLESCENTE DE NO SER COMPRENDIDO NO PUEDE RESPONDER LA COMPRENSIÓN DE LOS MAYORES» (Carmen Gallano, 2012)
  • 4.  Los límites deben ser claros y justificados.  Evitar imponer los límites de manera autoritaria.  Implicar a los hijos e hijas en la toma de decisiones respecto a los límites y libertades.  Mostrarles la importancia de ser responsables con las decisiones que toman.  Capacidad de ser flexible con los límite, sanciones y libertades de acuerdo a las necesidades de nuestros hijos e hijas. RECOMENDACIONES
  • 5.  Si una norma es vulnerada se debe sancionar: EVITAR ACTUAR DE FORMA EMOCIONAL. Hay que permitirle a nuestro hijo o hija que argumente el por qué de su acto.  Se debe sancionar la acción NUNCA A LA PERSONA: «PARECES BOBO» «TU NO APRENDES» «ME CANSÉ DE TI Y DE TU ACTITUD» «TE VAS A CONVERTIR EN UN VAGO» «CREO QUE TU ACTITUD FUE UN POCO EXAGERADA, CUANDO TE SIENTAS MÁS TRANQUILO (A) PODEMOS HABLAR DE LO QUE PASÓ» «DEBES RECONOCER TU ERROR Y APRENDER DE ÉL» «SABES QUE NO PODRÁS JUGAR VIDEOJUEGOS DURANTE UNA SEMANA POR…»