Las pautas de crianza son prácticas y costumbres que se transmiten de generación en generación para criar, cuidar y educar a los niños. Una de las finalidades de la crianza es que los niños se disciplinen mediante normas para que sean obedientes. Es importante establecer límites claros con amor, ser coherentes y estimular las acciones positivas de los niños para fomentar un desarrollo saludable.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo lidiar con niños entre 3 y 5 años que muerden o pegan cuando se enfrentan a la frustración o negativas de otros niños. Recomienda corregir firmemente el comportamiento, explicar alternativas apropiadas, elogiar el buen comportamiento, y aplicar consecuencias como tiempo fuera o disculparse si ocurre la conducta indeseada. También sugiere crear un ambiente más tranquilo en casa si hay altos niveles de estrés.
El documento describe las causas y consecuencias del bullying, así como estrategias para prevenirlo y abordarlo. Generalmente, el bullying se da entre estudiantes de 12-13 años en el aula o patio a través de agresión verbal o exclusión social. Tanto la víctima como el agresor pueden sufrir problemas emocionales y de rendimiento escolar si no se aborda el problema. Es responsabilidad de la familia y la escuela trabajar juntos para crear un ambiente seguro e inclusivo mediante la comunicación, supervisión y aplicación de norm
Este documento presenta pautas de crianza para la armonía familiar. Explica que las pautas de crianza son formas de educar y orientar a los niños de manera adecuada. Algunas pautas clave incluyen comprender las emociones de los niños, poner límites saludables pero no violentos, y corregir el comportamiento de una manera que les enseñe a los niños en lugar de castigarlos. El objetivo general es criar niños felices y responsables que sepan controlar sus impulsos y comportarse de forma resp
El documento habla sobre la importancia del apego entre padres e hijos. Explica que un apego seguro, caracterizado por la disponibilidad y respuesta a las necesidades del bebé, es fundamental para el desarrollo emocional saludable del niño. También describe los estilos parentales en relación a las emociones de los hijos y cómo esto afecta el apego. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo mejorar la relación con los hijos a través de la aceptación, los límites y una comunicación cariñosa.
El documento presenta la agenda y cronograma de encuentros formativos para padres y madres de familia durante el año 2010 en varias sedes. Los talleres se enfocan en temas como ser padres exitosos para tener hijos felices, el acompañamiento en el desarrollo de la sexualidad de los hijos, y elementos para dar una saludable crianza desde el amor y afecto. El documento también describe conceptos como criar, maternar y paternar, así como habilidades necesarias en la crianza para desarrollar la autoestima de los hijos.
Manual de-talleres-de-conductas-de-autoprotección-para-niños-y-niñasRossyPalmaM Palma M
Este documento presenta un manual de talleres para enseñar conductas de autoprotección a niños y niñas. El manual contiene seis módulos con actividades enfocadas en construir la autoestima, conocer los derechos de los niños, comprender el cuerpo y identificar situaciones de riesgo. El objetivo es educar a los niños para prevenir el abuso sexual infantil mediante técnicas lúdicas e interactivas.
El documento habla sobre las pautas de crianza y la importancia de establecer normas claras, coherentes y consecuentes para los niños. Explica que la desobediencia se debe a factores como el autoritarismo, la permisividad o la falta de autoridad legítima. También describe posibles consecuencias de una crianza sin límites como dificultades de adaptación e irrespeto. Finalmente, ofrece herramientas para la crianza como concretar normas, centralizar la autoridad y corregir con responsabilidad.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo lidiar con niños entre 3 y 5 años que muerden o pegan cuando se enfrentan a la frustración o negativas de otros niños. Recomienda corregir firmemente el comportamiento, explicar alternativas apropiadas, elogiar el buen comportamiento, y aplicar consecuencias como tiempo fuera o disculparse si ocurre la conducta indeseada. También sugiere crear un ambiente más tranquilo en casa si hay altos niveles de estrés.
El documento describe las causas y consecuencias del bullying, así como estrategias para prevenirlo y abordarlo. Generalmente, el bullying se da entre estudiantes de 12-13 años en el aula o patio a través de agresión verbal o exclusión social. Tanto la víctima como el agresor pueden sufrir problemas emocionales y de rendimiento escolar si no se aborda el problema. Es responsabilidad de la familia y la escuela trabajar juntos para crear un ambiente seguro e inclusivo mediante la comunicación, supervisión y aplicación de norm
Este documento presenta pautas de crianza para la armonía familiar. Explica que las pautas de crianza son formas de educar y orientar a los niños de manera adecuada. Algunas pautas clave incluyen comprender las emociones de los niños, poner límites saludables pero no violentos, y corregir el comportamiento de una manera que les enseñe a los niños en lugar de castigarlos. El objetivo general es criar niños felices y responsables que sepan controlar sus impulsos y comportarse de forma resp
El documento habla sobre la importancia del apego entre padres e hijos. Explica que un apego seguro, caracterizado por la disponibilidad y respuesta a las necesidades del bebé, es fundamental para el desarrollo emocional saludable del niño. También describe los estilos parentales en relación a las emociones de los hijos y cómo esto afecta el apego. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo mejorar la relación con los hijos a través de la aceptación, los límites y una comunicación cariñosa.
El documento presenta la agenda y cronograma de encuentros formativos para padres y madres de familia durante el año 2010 en varias sedes. Los talleres se enfocan en temas como ser padres exitosos para tener hijos felices, el acompañamiento en el desarrollo de la sexualidad de los hijos, y elementos para dar una saludable crianza desde el amor y afecto. El documento también describe conceptos como criar, maternar y paternar, así como habilidades necesarias en la crianza para desarrollar la autoestima de los hijos.
Manual de-talleres-de-conductas-de-autoprotección-para-niños-y-niñasRossyPalmaM Palma M
Este documento presenta un manual de talleres para enseñar conductas de autoprotección a niños y niñas. El manual contiene seis módulos con actividades enfocadas en construir la autoestima, conocer los derechos de los niños, comprender el cuerpo y identificar situaciones de riesgo. El objetivo es educar a los niños para prevenir el abuso sexual infantil mediante técnicas lúdicas e interactivas.
El documento habla sobre las pautas de crianza y la importancia de establecer normas claras, coherentes y consecuentes para los niños. Explica que la desobediencia se debe a factores como el autoritarismo, la permisividad o la falta de autoridad legítima. También describe posibles consecuencias de una crianza sin límites como dificultades de adaptación e irrespeto. Finalmente, ofrece herramientas para la crianza como concretar normas, centralizar la autoridad y corregir con responsabilidad.
El documento describe tres tipos de reforzadores para modificar la conducta de los niños: reforzadores sociales como halagos y muestras de afecto, reforzadores materiales como dinero y golosinas, y reforzadores de actividades como ir al parque o al cine. Los reforzadores sociales son los más utilizados porque ayudan a los niños a entender qué comportamientos son aceptables a través de una retroalimentación simple y positiva.
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a hijos adolescentes. Sugiere 1) cambiar las expectativas y no tratarlos con suspicacia, 2) desarrollar empatía y escuchar activamente, y 3) establecer límites claros y respetarlos. También enfatiza la importancia de mostrar afecto, dejar pasar pequeños errores y ayudarlos a manejar las presiones típicas de la adolescencia.
Este documento discute los efectos negativos de la sobreprotección parental. Los padres sobreprotectores tienden a limitar la exploración del mundo por parte de sus hijos debido a temores infundados de que se lastimen. Sin embargo, la exploración es importante para el desarrollo de la independencia y la capacidad de afrontar retos y fracasos.
Este documento describe diferentes estilos educativos y proporciona consejos sobre cómo establecer normas y regañar a los niños de manera efectiva. Explica los tipos de estilos educativos (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Además, ofrece 10 reglas para regañar a los niños correctamente, como expresar sentimientos pero sin gritar ni descalificar al niño.
El documento habla sobre la crianza positiva de los hijos y propone cambios para aumentar los recuerdos agradables y disminuir los dolorosos. Recomienda que los padres abracen y expresen su amor a los hijos cada noche, reconozcan sus sentimientos, feliciten su comportamiento y hablen en voz baja en lugar de gritar o pegar. También propone usar sanciones que no lastimen a los niños y escucharlos antes de regañar.
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento proporciona pautas sobre las necesidades básicas de los hijos, incluido el amor y afecto, la educación, la corrección y la espiritualidad. Resalta la importancia de brindar amor, afecto, atención y tiempo de calidad; establecer normas y límites firmes pero amorosos; y educar de manera integral en lo físico, emocional y espiritual.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños con amor y disciplina. Explica que la crianza ideal es equilibrada, que brinda tanto afecto como límites. También enfatiza la importancia de corregir a los niños con respeto y enseñarles a través del ejemplo. Además, resalta que los ambientes físicos y emocionales en el hogar influyen en el desarrollo infantil.
El documento describe cuatro estilos parentales: autoritario, permisivo, democrático y negligente. El estilo autoritario se basa en la obediencia estricta a las reglas sin cuestionamiento, lo que puede causar problemas de autoestima y comportamiento en los niños. El estilo permisivo carece de límites claros y puede conducir a bajo rendimiento académico. El estilo democrático establece límites pero también considera la perspectiva del niño, lo que tiende a producir mejores resultados. El estilo negligente care
El documento habla sobre estilos educativos y cómo educar a los niños de manera segura y eficaz. Describe cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También discute la importancia de establecer normas claras, tener paciencia y regañar a los niños de una manera correcta y efectiva.
Este documento resume las principales estrategias de disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos de manera efectiva. Explica que la disciplina positiva implica tanto técnicas positivas como negativas y enseña a los niños a comportarse a través de la comunicación y el modelado. Recomienda el uso de elogios, refuerzos y tiempo fuera para aumentar los comportamientos positivos, e ignorar, decir no de forma consistente y sobrecorrección para disminuir los negativos. Finalmente, indica que el castigo solo debe usarse como último
La autoridad en la familia debe ejercerse con amor, dedicación y como un servicio, no de forma dictatorial o permisiva. Los padres deben establecer reglas firmes con afecto y dar ejemplo a través de su propio comportamiento. Ejercer la autoridad de forma auténtica, compartida y reconociendo los propios errores ayuda a transmitir seguridad a los hijos y fomentar su libertad responsable.
El documento habla sobre las competencias parentales y su importancia para el desarrollo saludable de los niños. Define las competencias parentales como las capacidades prácticas que tienen los padres para cuidar, proteger y educar a sus hijos. Identifica algunas de las causas comunes de incompetencias parentales como malos tratos infantiles, enfermedades mentales y exclusión social. Explica que las incompetencias parentales pueden causar daños graves e invisibles en los niños como trastornos de apego y estrés postraumático.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El documento presenta información sobre estilos de crianza y su efecto en los niños. Describe tres estilos principales: permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo puede conducir a niños inseguros y con baja autoestima, mientras que el autoritario puede causar miedo y baja autoestima. El estilo democrático fomenta la seguridad, independencia y buen rendimiento académico. También ofrece estrategias para mejorar la conducta de los niños sin usar castigo, como ignorar mala
Taller pautas de crianza [modo de compatibilidad]NanitaM
Este documento presenta las reglas y principios para participar en un taller. Se enfatiza la importancia de ser responsables, respetar las opiniones de los demás, y pedir la palabra para expresar inquietudes. También incluye consejos sobre la crianza de los hijos, como escucharlos, respetarlos, y establecer límites claros a través del ejemplo.
Este documento habla sobre la crianza de niños y ofrece consejos a los padres. Explica que la crianza es el arte de cuidar y acompañar a los niños en su desarrollo. Señala que no hay una única forma correcta de criar hijos y que los estilos de crianza varían entre culturas y cambian a través del tiempo. También resalta la importancia de reflexionar sobre nuestras propias prácticas de crianza para mejorar el desarrollo integral de los niños.
Este documento describe diferentes técnicas de modificación de conducta, incluyendo tipos de refuerzos, programas de refuerzo, métodos para adquirir nuevas conductas como el aprendizaje observacional y moldeamiento, y técnicas para reducir conductas como la extinción y el tiempo fuera.
Este documento discute la disciplina positiva y los factores que contribuyen a los problemas de conducta en los niños. Explica que la disciplina positiva se basa en comprender las razones subyacentes de los comportamientos difíciles y enseñar habilidades de reemplazo a través del apoyo conductual positivo. También describe métodos efectivos como la modificación de la conducta y la autodisciplina, en contraposición a los enfoques restrictivos o permisivos.
Este documento trata sobre pautas de crianza y la desobediencia. Explica que las pautas de crianza son costumbres que se transmiten entre generaciones para criar y educar a los niños y dependen del contexto cultural. Luego discute las causas y consecuencias de la desobediencia, así como herramientas efectivas para la crianza como establecer normas claras, ser coherentes y consistentes, y corregir de forma respetuosa.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños en el siglo XXI. Resalta la importancia de conocer el desarrollo infantil, satisfacer las necesidades básicas de los niños y evitar estilos de crianza autoritarios o permisivos que pueden fomentar la violencia. También recomienda involucrar a los niños en procesos solidarios para educarlos con valores como la compasión y la justicia.
El documento describe tres tipos de reforzadores para modificar la conducta de los niños: reforzadores sociales como halagos y muestras de afecto, reforzadores materiales como dinero y golosinas, y reforzadores de actividades como ir al parque o al cine. Los reforzadores sociales son los más utilizados porque ayudan a los niños a entender qué comportamientos son aceptables a través de una retroalimentación simple y positiva.
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a hijos adolescentes. Sugiere 1) cambiar las expectativas y no tratarlos con suspicacia, 2) desarrollar empatía y escuchar activamente, y 3) establecer límites claros y respetarlos. También enfatiza la importancia de mostrar afecto, dejar pasar pequeños errores y ayudarlos a manejar las presiones típicas de la adolescencia.
Este documento discute los efectos negativos de la sobreprotección parental. Los padres sobreprotectores tienden a limitar la exploración del mundo por parte de sus hijos debido a temores infundados de que se lastimen. Sin embargo, la exploración es importante para el desarrollo de la independencia y la capacidad de afrontar retos y fracasos.
Este documento describe diferentes estilos educativos y proporciona consejos sobre cómo establecer normas y regañar a los niños de manera efectiva. Explica los tipos de estilos educativos (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Además, ofrece 10 reglas para regañar a los niños correctamente, como expresar sentimientos pero sin gritar ni descalificar al niño.
El documento habla sobre la crianza positiva de los hijos y propone cambios para aumentar los recuerdos agradables y disminuir los dolorosos. Recomienda que los padres abracen y expresen su amor a los hijos cada noche, reconozcan sus sentimientos, feliciten su comportamiento y hablen en voz baja en lugar de gritar o pegar. También propone usar sanciones que no lastimen a los niños y escucharlos antes de regañar.
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento proporciona pautas sobre las necesidades básicas de los hijos, incluido el amor y afecto, la educación, la corrección y la espiritualidad. Resalta la importancia de brindar amor, afecto, atención y tiempo de calidad; establecer normas y límites firmes pero amorosos; y educar de manera integral en lo físico, emocional y espiritual.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños con amor y disciplina. Explica que la crianza ideal es equilibrada, que brinda tanto afecto como límites. También enfatiza la importancia de corregir a los niños con respeto y enseñarles a través del ejemplo. Además, resalta que los ambientes físicos y emocionales en el hogar influyen en el desarrollo infantil.
El documento describe cuatro estilos parentales: autoritario, permisivo, democrático y negligente. El estilo autoritario se basa en la obediencia estricta a las reglas sin cuestionamiento, lo que puede causar problemas de autoestima y comportamiento en los niños. El estilo permisivo carece de límites claros y puede conducir a bajo rendimiento académico. El estilo democrático establece límites pero también considera la perspectiva del niño, lo que tiende a producir mejores resultados. El estilo negligente care
El documento habla sobre estilos educativos y cómo educar a los niños de manera segura y eficaz. Describe cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También discute la importancia de establecer normas claras, tener paciencia y regañar a los niños de una manera correcta y efectiva.
Este documento resume las principales estrategias de disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos de manera efectiva. Explica que la disciplina positiva implica tanto técnicas positivas como negativas y enseña a los niños a comportarse a través de la comunicación y el modelado. Recomienda el uso de elogios, refuerzos y tiempo fuera para aumentar los comportamientos positivos, e ignorar, decir no de forma consistente y sobrecorrección para disminuir los negativos. Finalmente, indica que el castigo solo debe usarse como último
La autoridad en la familia debe ejercerse con amor, dedicación y como un servicio, no de forma dictatorial o permisiva. Los padres deben establecer reglas firmes con afecto y dar ejemplo a través de su propio comportamiento. Ejercer la autoridad de forma auténtica, compartida y reconociendo los propios errores ayuda a transmitir seguridad a los hijos y fomentar su libertad responsable.
El documento habla sobre las competencias parentales y su importancia para el desarrollo saludable de los niños. Define las competencias parentales como las capacidades prácticas que tienen los padres para cuidar, proteger y educar a sus hijos. Identifica algunas de las causas comunes de incompetencias parentales como malos tratos infantiles, enfermedades mentales y exclusión social. Explica que las incompetencias parentales pueden causar daños graves e invisibles en los niños como trastornos de apego y estrés postraumático.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El documento presenta información sobre estilos de crianza y su efecto en los niños. Describe tres estilos principales: permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo puede conducir a niños inseguros y con baja autoestima, mientras que el autoritario puede causar miedo y baja autoestima. El estilo democrático fomenta la seguridad, independencia y buen rendimiento académico. También ofrece estrategias para mejorar la conducta de los niños sin usar castigo, como ignorar mala
Taller pautas de crianza [modo de compatibilidad]NanitaM
Este documento presenta las reglas y principios para participar en un taller. Se enfatiza la importancia de ser responsables, respetar las opiniones de los demás, y pedir la palabra para expresar inquietudes. También incluye consejos sobre la crianza de los hijos, como escucharlos, respetarlos, y establecer límites claros a través del ejemplo.
Este documento habla sobre la crianza de niños y ofrece consejos a los padres. Explica que la crianza es el arte de cuidar y acompañar a los niños en su desarrollo. Señala que no hay una única forma correcta de criar hijos y que los estilos de crianza varían entre culturas y cambian a través del tiempo. También resalta la importancia de reflexionar sobre nuestras propias prácticas de crianza para mejorar el desarrollo integral de los niños.
Este documento describe diferentes técnicas de modificación de conducta, incluyendo tipos de refuerzos, programas de refuerzo, métodos para adquirir nuevas conductas como el aprendizaje observacional y moldeamiento, y técnicas para reducir conductas como la extinción y el tiempo fuera.
Este documento discute la disciplina positiva y los factores que contribuyen a los problemas de conducta en los niños. Explica que la disciplina positiva se basa en comprender las razones subyacentes de los comportamientos difíciles y enseñar habilidades de reemplazo a través del apoyo conductual positivo. También describe métodos efectivos como la modificación de la conducta y la autodisciplina, en contraposición a los enfoques restrictivos o permisivos.
Este documento trata sobre pautas de crianza y la desobediencia. Explica que las pautas de crianza son costumbres que se transmiten entre generaciones para criar y educar a los niños y dependen del contexto cultural. Luego discute las causas y consecuencias de la desobediencia, así como herramientas efectivas para la crianza como establecer normas claras, ser coherentes y consistentes, y corregir de forma respetuosa.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños en el siglo XXI. Resalta la importancia de conocer el desarrollo infantil, satisfacer las necesidades básicas de los niños y evitar estilos de crianza autoritarios o permisivos que pueden fomentar la violencia. También recomienda involucrar a los niños en procesos solidarios para educarlos con valores como la compasión y la justicia.
Este documento habla sobre pautas de crianza, desobediencia, autoritarismo, permisividad y autoridad. Explica que las pautas de crianza son costumbres que se transmiten entre generaciones para criar niños y dependen del contexto cultural. La desobediencia es no cumplir las reglas establecidas por una autoridad. También discute formas adecuadas y no adecuadas de corregir el comportamiento de los niños.
Este documento resume las pautas de crianza, la desobediencia, sus causas y consecuencias. Explica que las pautas de crianza son costumbres transmitidas entre generaciones para criar niños. La desobediencia es no cumplir las normas establecidas por una autoridad. También analiza el autoritarismo, la permisividad y la autoridad como formas de crianza, así como estrategias para corregir el comportamiento como establecer normas concretas y aplicar consecuencias acordes a las acciones.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre normas y límites en la educación de los hijos. Explica que los estilos educativos son la forma en que los padres actúan y establecen límites, y clasifica los principales estilos como democrático, autoritario, permisivo y negligente. También describe cómo establecer una autoridad positiva mediante la claridad de normas y consecuencias, y la importancia de la coherencia y el afecto.
El documento describe diferentes estilos educativos parentales. Describe el estilo autoritario, donde los padres imponen normas sin discusión y usan el castigo frecuentemente. Luego describe el estilo permisivo, donde los padres son afectuosos pero no ponen límites ni control. Finalmente, describe el estilo democrático, donde los padres son cálidos pero también ponen normas y límites a través del diálogo y la explicación.
Este documento discute la importancia de poner límites adecuados para los niños y los tipos de padres que tienen dificultades para hacerlo. Explica que los niños necesitan límites para sentirse seguros y aprender valores. Luego describe varios tipos de padres que no saben imponer límites apropiados, como padres con educaciones autoritarias, padres inseguros, padres inconsistentes y padres que no pueden mantener sus "no". El objetivo es ayudar a los padres a establecer límites de una manera que
000709charla base se deben poner límites ok.Marieta1308
Este documento discute la importancia de poner límites adecuados a los hijos. Explica que los niños necesitan límites para sentirse seguros y aprender valores como el respeto. También identifica varios tipos de padres que tienen dificultades para establecer límites, como padres inseguros, sobreprotectores o inconsistentes. Finalmente, señala que los niños sin límites tienden a ser egoístas, caprichosos y no tolerar frustraciones.
El documento habla sobre pautas de crianza y la desobediencia. Explica que las pautas de crianza son costumbres que se transmiten de generación en generación para criar a los niños y dependen del contexto cultural. También describe algunas manifestaciones comunes de los padres ante la desobediencia como tener miedo de corregir, distraer o amenazar a los niños. Finalmente, ofrece algunas herramientas útiles como establecer normas claras, ser consistentes y estimular conductas positivas.
El documento presenta diferentes estilos de crianza: autoritario, permisivo, sobreprotector y negligente. Los padres autoritarios ejercen un control rígido mediante castigos, mientras que los permisivos carecen de límites. Los sobreprotectores no permiten la independencia de los hijos. Los negligentes no supervisan a los hijos. El estilo democrático equilibra afecto, comunicación y límites claros, lo que genera hijos seguros y responsables.
Este documento ofrece consejos sobre cómo ejercer la autoridad de manera positiva en la familia. Explica que los padres deben establecer reglas claras, dar buen ejemplo, escuchar a los hijos, confiar en ellos y reconocer sus propios errores. También advierte sobre comportamientos como la permisividad excesiva, el autoritarismo, la falta de coherencia y el uso de gritos, que debilitan la disciplina. El objetivo principal es educar a los hijos con amor y sentido común para que se sientan seguros y pued
diapositiva PAUTAS DE CRIANZA, padres de familia.pptxMarllyRomaa
Este documento presenta pautas sobre la crianza de los niños y adolescentes. Explica que las pautas de crianza son procesos que permiten establecer un sano acompañamiento en el desarrollo de los menores. Identifica errores comunes como el temor a corregir, distraer o amenazar, y propone herramientas como concretar normas, centralizar la autoridad y ser coherentes. Finalmente, resalta la importancia de estimular acciones positivas, y las consecuencias de una mala crianza como dificultades de adaptación y
Este documento presenta pautas sobre crianza y control de emociones según la psicóloga Lic. Ursula Ydrugo Jave. Define pautas de crianza como usos y costumbres para criar y educar que dependen del contexto cultural. Explica que la desobediencia surge de la confusión entre estilos de crianza y creencias erróneas. Recomienda establecer normas claras, ser coherentes y no usar castigos físicos o chantajes. Además, enseña a reconocer y regular emociones usando la validación,
Este documento resume los principales problemas de la adolescencia desde las perspectivas de padres, maestros y la sociedad. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que comienza con la pubertad. Identifica problemas emocionales, conductuales, escolares y legales comunes durante la adolescencia, así como estrategias que padres y maestros pueden implementar para apoyar a los adolescentes.
Este documento resume los principales problemas de la adolescencia desde las perspectivas de padres, maestros y la sociedad. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que comienza con la pubertad. Luego describe problemas emocionales, conductuales, escolares y legales que enfrentan los adolescentes, así como estrategias que padres y maestros pueden implementar para apoyarlos de manera positiva durante este periodo.
Este documento ofrece pautas sobre la crianza de los hijos. Reconoce que ser padres conlleva una gran responsabilidad de brindar amor, afecto y educación a los hijos. Resalta la importancia de establecer límites con amor de manera consistente, evitando castigos físicos o verbales que pueden causar daño. También enfatiza el papel fundamental de la familia en la socialización y formación de valores en los niños.
Este documento ofrece pautas para la crianza de los hijos. Reconoce que ser padres conlleva una gran responsabilidad de brindar amor, afecto y educación a los hijos. Recomienda establecer límites claros pero amorosos, y evitar castigos físicos o verbales que puedan dañar la autoestima del niño. Además, enfatiza la importancia de la familia como primera fuente de socialización y transmisora de valores.
Este documento resume los principales problemas de la adolescencia desde las perspectivas de padres, maestros y la sociedad. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que comienza con la pubertad. Luego describe problemas emocionales, conductuales, escolares y legales que enfrentan los adolescentes, así como estrategias que padres y maestros pueden implementar para apoyarlos de manera positiva durante este periodo.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. ¿QUÉSONPAUTASDECRIANZA
Son prácticas y costumbres que se transmiten de generación en
generación para criar, cuidar y educar. Dependen de lo vivido,
aprendidoy del contexto sociocultural.
3. QUÉ SON LAS PAUTAS DE CRIANZA?
Son usos y costumbres
que se trasmiten de
generación en
generación para criar,
cuidar y educar.
Dependen de lo vivido,
aprendido y de su
contexto cultural
4. PROPÓSITODELACRIANZA
Una de las finalidades de la crianza es que los
niños y adolescentes se disciplinen mediante
normas para que sean obedientes. La norma, que
pone límites, es la regla que se debe seguir o
aquello a lo que se deben ajustar las conductas,
tareas, actividades, etcétera.
5. SER PADRES
Es una opción de vida que se debe asumir con
responsabilidad, con fuerza y con la decisión de
continuar no sólo con la vida misma sino con la
sociedad, con la cultura y con la transformación
permanente del entorno, sin desconocer el pasado,
significa brindar amor, afecto, ternura a los hijos, ser
los primeros educadores de sus hijos, ser el referente
afectivo y formador de nuevas generaciones, ser los
responsable de la formación integral de los hijos.
7. ¿Qué es la Desobediencia?
Es no hacer, acatar o
cumplir las leyes, normas
y reglas establecidas por
una autoridad.
Hay que tener claridad en
cada una de ellas, para
identificar la
desobediencia o el desacato.
8. ¿Y por qué la desobediencia?
AUTORITARISMO
Es la imposición de la
autoridad mediante la
coacción física o psicológica,
amenaza. Existe arbitrariedad
en el manejo del poder, no
tiene en cuenta las reglas ni
normas establecidas
PERMISIVIDAD
• Es la relación adulto – niño
sin límites, sin reglas claras,
o en el caso que existan,
éstas no son convenientes.
• El niño pierde el sentido de
la realidad, de lo que es
permitido y de lo que no
lo es.
9. AUTORIDAD
• Es la obediencia a un poder que se impone,
no arbitrariamente, sino por la aceptación
del que obedece.
• Para que el niño/a o joven reconozca la
autoridad legítima digna de ser obedecida,
tiene que ser conquistado a través del
afecto y del respeto
10. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
MANIFESTACIÓN DE LOS PADRES
AL EDUCAR MAL
• Temor a corregirlos
• Distraerlos
• Mentirles
• Amenazarlos
• Aquí no ha pasado nada
• Ensayo y error
COORDINACIÓNINCLUSIÓN I.E.D.M.A.C.
11. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
CREENCIAS ERRONEAS AL EDUCAR
• “La vida es tan dura. Para qué hacerlos sufrir”
• “A mí me dieron rejo y aquí estoy”
• “La mamá está con ellos. Ella es la que corrige”
• “Las abuelitas y abuelitos estamos para malcriar”
• “Tan chiquito, no entiende”
12. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
CONSECUENCIAS DE MALAS
PAUTAS DE CRIANZA
• Dificultades de
adaptación a su medio
• Poca tolerancia a la
frustración. Actitudes
conflictivas.
• Irrespeto ante la figura
de autoridad
•Bajo rendimiento
académico
•Inquietud motora y
Brusquedad
•Irritabilidad
COORDINACIÓN INCLUSIÓN I.E.D.M.A.C.
13. ESTABLECER LIMITES CON DOSIS
DE AMOR
TENER POCAS
REGLAS PERO
EFECTIVAS
HAGA LO QUE
DIJO.CUMPLAL
E A SU HIJO Y
ATI MISMO
MEZCLE
LOS
LIMITES
CON EL
AMOR
SER FIRME
Y
AMOROSO
SEA
CONSISTENTE
14. Herramientas Pautas de Crianza: CONCRETAR
Normas concretas
Los niños y
jóvenes deben
saber que se debe
y lo que no se debe
hacer en cada
momento y
situación.
Los niños y jóvenes
deben saber con
anticipación las
posibles
consecuencias que le
acarrearían no
cumplir las normas
15. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
Herramientas Pautas de Crianza: NORMAS
PARA TODO
Comer
Asearse
Asear la vivienda
Estudiar
Ver televisión
Dormir
Salir a la calle
Entre otros
16. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
Herramientas Pautas de Crianza:
COHERENCIA
Que lo que se diga,
sea acorde con lo que se
haga.
Ser ejemplo y modelo
Si le exige respeto,
también hay que
respetar a la esposa y a
los hijos.
17. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
Herramientas Pautas de Crianza:
COHERENCIA
Le exige a su hijo que
no diga mentiras, pero
usted dice mentiras.
Le prohíbe pegarle a
los hermanos, pero
usted le pega a su
esposa y a sus hijos.
19. CONSECUENCIAS DEL CASTIGO MAL
ASIGNADO
ODIO Y
RESENTIMIENTO
INTERNO
HUMILLACION
Y DESPRECIO
DE SI MISMO
MAYOR
AGRESIVIDAD
20. TIPOS DE CATIGOS
• Es humillante para el niño en el cual
se da una Demostración de fuerza y
poder del adulto, el triunfo de fuerte
ante el débil.
FISICOS O
CORPORALES
• Consiste en privar al niño de alguna
cosa que le gusta, es de resultados
más positivos.
POR
PRIVACION
• Los padres regañones pierden
autoridad sobre sus hijos, la cantaleta
no trasforman la conducta negativa.
CORRECION
VERBAL
21. ACTITUD DE LOS PADRES FRENTE A LOS PREMIOS Y CASTIGOS
• PADRES AGRESIVOS: Son los que descargan sus iras o frustraciones sobre
sus hijos quienes representan la imagen de sus propios deseos
• PADRES BLANDOS: Son los despreocupados con falta o exceso de cariño
para tapar su falta o justificar el cariño de sus hijos. Jamás castigan con
exactitud.
• PADRES ABSORBENTES: Son los que tallan su propia imagen en sus hijos.
Les escogen todo: colegio, carrera, novia. Los premios y castigan funcionan
solo para conseguir gustos propios.
22. • PADRES AUTORITARIOS: Castigan sin hablar. Hacen pasar a sus hijos horas
de angustia y castigan en publico para exaltar su poder.
• PADRES INSEGUROS: Son inseguros de afrontar sus problemas a fondo, no
son capaces de dialogar.
• PADRES NEGLIGENTES: Son los que todo les da igual si pierden un examen,
actúan sin preocupación ante sus hijos.
• PADRES AUTORIDAD PERSUASIVOS: Comparte con los hijos, se comunican,
las normas se construyen.
23. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
CORREGIR ES RESPONSABILIDAD
La corrección es RESPONSABILIDAD de los adultos en la
formación de los niños/as y jóvenes.
A los niños/as se les debe permitir exponer sus razones,
explicar sus actos y analizar sus comportamientos dentro de
un clima de libertad y respeto, así el niño/a sea merecedor
del castigo.
Aprenden a distinguir lo bueno de lo
malo, dónde acertó, dónde no y por qué.
En ocasiones se les castiga y ellos no tienen claridad sobre
cuál fue su error.
24. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
Dirigirse a las consecuencias Directas y
materiales de la Acción
Si riega sus juguetes, debe recogerlos.
Si raya la pared, debe limpiarla.
Si ha insultado a alguien, debe ofrecer
excusas.
Si cogió algo de alguien, debe devolverlo
25. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
Indemnizar o enmendar de alguna manera el
daño, la falta o error.
La mayoría de las veces, los niños
descubren sus errores, o pueden pensar de
qué manera podría reparar la falta o daño
que cometió.
Enmendando se refuerzan valores como
honestidad, responsabilidad, solidaridad,
consideración, respeto, disciplina,
colaboración y amistad entre otros.
26. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
OTRAS MANERAS DE CASTIGAR O
CORREGIR
No salir al parque
No ver tv.
No jugar fútbol
No ir a donde sus amigos
No ir a la fiesta
No salir con la bicicleta
Quitarle algún juego o diversión que le
guste
27. 26/05/11 Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
ESTIMULAR LAS ACCIONES POSITIVAS
Estimular o reforzar las acciones
o comportamientos positivos.
Felicitarlos
Resaltar frente a su familia y
amigos los logros positivos.
Demostrar el cariño (abrazar,
besar a nuestros hijos) y decirlo.