Breve sinopsis del cuento motor llevado a a cabo con el alumnado del ciclo 3-6 años, con motivo de la Semana de la lectura, en el Colegio Alquería, de Granada.Actividad a cargo de un padre del cole.

1. Un día en el gran Circo Zagal
By Ginés
Semana de la lectura del 22-26 abril 2013
Clase Naranja, Roja y Verde

2. Anunciaremos al primer personaje que será un equilibrista.
Todos los alumnos irán por las líneas haciendo equilibrio. El
narrador puede introducir alguna expresión de peligro para dar
emoción.

3. A continuación y sin bajar la intensidad daremos paso a los grandes
malabaristas del Gran Circo Zagal. Utilizando pelotas y globos los
alumnos lanzan los objetos y se los pasan unos a otros, intentan
recepcionar su objeto lanzado o el de otro compañero.

4. Como ampliación de la
actuación de los
malabaristas
introducimos una variante
que al alumnado le
entusiasma mucho. La
utilización del
paracaídas. Todos los
participantes cogen el
“paraca” y se introducen
muchos globos en su
interior. Intenta echar
todos los globos o pelotas
fuera en el menor tiempo
posible.

5. De forma inminente presentaremos a nuestro valiente domador de
fieras, a las cuales ordena hacer diferentes ejercicios acrobáticos.
Daremos paso a los leones y sus ejercicios. Anunciaremos el gran
tigre de bengala y su espectacular número. Saldrá el gran elefante
con su movimientos lentos y pesados. Imitarán a los protagonistas.

6. Durante la actuación se
presentaran los magos del humor,
los sonrientes payasos del Gran
Circo Zagal.
Todos juntos hacen reír a los
demás con carantoñas y gestos
graciosos, todos nos reímos con
nuestros compañeros y
disfrutamos de lo gratificante que
es la risa para nuestro
organismos. Podemos hacer un
pequeño viaje en coche para que
el alumnado imite los
movimientos del coche como si
fuéramos de excursión, lo
acompañaremos de una canción.

7. Para concluir con una actuación
relajante y fomentar la vuelta a la
calma del alumnado daremos
paso a los contorsionistas de
nuestro espectáculo.
Con esto conseguiremos realizar
una vuelta a la calma ordenada y
que toda la clase esté con una
predisposición a pasar a un
estado de relax y mejorará la
atención a diferentes actividades
que no sean psicomotrices en
espacios cerrados como el aula,
comedor, biblioteca, sala de
música…etc