La educación ya está mediada por la tecnología, es hora de involucrarse con todas las herramientas que brinda este mundo cibernético, son muchas las ventajas y las veremos a continuación
Das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach hat Anwendungsmöglichkeiten und Nutzenpotenziale des Einsatzes Virtueller Techniken in der Branche Sondermaschinenbau erarbeitet und in einem Whitepaper zusammengestellt.
Autoren: Dr. Christoph Runde, Marc Cannarozzi
La educación ya está mediada por la tecnología, es hora de involucrarse con todas las herramientas que brinda este mundo cibernético, son muchas las ventajas y las veremos a continuación
Das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach hat Anwendungsmöglichkeiten und Nutzenpotenziale des Einsatzes Virtueller Techniken in der Branche Sondermaschinenbau erarbeitet und in einem Whitepaper zusammengestellt.
Autoren: Dr. Christoph Runde, Marc Cannarozzi
Was sollten Unternehmen beachten, die ihre Design-Prozesse durch virtuelle Techniken unterstützen möchten? Welche Möglichkeiten gibt es und wo liegen die Grenzen? Um diese Fragen zu beantworten, hat das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach den Ratgeber „Virtuelle Techniken im Design“ veröffentlicht. Der Ratgeber basiert auf den Ergebnissen einer Befragung von Unternehmen, die heute bereits Virtuelle Techniken im Design einsetzen.
Was sollten Unternehmen beachten, die ihre Design-Prozesse durch virtuelle Techniken unterstützen möchten? Welche Möglichkeiten gibt es und wo liegen die Grenzen? Um diese Fragen zu beantworten, hat das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach den Ratgeber „Virtuelle Techniken im Design“ veröffentlicht. Der Ratgeber basiert auf den Ergebnissen einer Befragung von Unternehmen, die heute bereits Virtuelle Techniken im Design einsetzen.
Der VDC Newsletter ist der monatliche Informationsdienst des Virtual Dimension Centers (VDC) Fellbach mit Neuigkeiten aus dem Netzwerk sowie Nachrichten und Terminen rund um das Thema Virtual Engineering. Tagesaktuelle Nachrichten sind auf http://www.vdc-fellbach.de verfügbar. Der VDC Newsletter wird derzeit von rund 4000 Personen gelesen. Besuchen Sie uns auch auf Facebook unter: http://www.facebook.com/vdc.fellbach
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DIDÁCTICAS DIGITALES
Fecha de comienzo mayo de 2016
Inicialmente, las Tecnologías de la información y la comunicación son uno de los factores fundamentales y estructurantes en el desempeño de mis funciones como docente ocasional de algunos cursos virtuales, son una de las herramientas principales, ya que mediante estas desempeñamos la noble función de mediadores del proceso de aprendizaje que desarrollamos diariamente. Las TICS son la ventana entre los docentes que sirven como facilitadores del conocimiento, y los estudiantes, son nuestro instrumento para fomentar la construcción del conocimiento ya que se articulan simétricamente con los modelos de aprendizaje autónomo, las redes de conocimiento y el aprendizaje colaborativo, para lograr así una sinergia q permita un optimo proceso de aprendizaje. Las tecnologías de la información y la comunicación podrían considerarse (si hacemos una analogía metafórica) como la tiza, el tablero y los libros de texto de aquellos que nos desempeñamos como mediadores en los ambientes virtuales de aprendizaje. Con la evolución de esta importante e indispensable herramienta, podemos mejorar nuestros procesos de asesoría y acompañamiento tutorial, ya que nos permite manejar nuestra interacción con los estudiantes de una manera sincrónica y asincrónica, de esta manera logramos flexibilidad educativa y desarrollo del aprendizaje autónomo y constructivo del individuo. Sin embargo, es importante tratar de implementar con mayor pertinencia, el uso de TICs con un alto grado de responsabilidad y compromiso, para evitar que las TICs en vez de contribuir al desarrollo educativo de una sociedad, sean un factor que promueva el facilismo y la mediocridad.
Cambios en la noción de cultura y conocimientoflorencia2709
Presentación colaborativa que explica el fregmento llamado Cambios en la noción de cultura y conocimiento del texto de Ines Dussel "Aprender y enseñar en la cultura digital". Elaborado por el grupo N°2 de la materia de Nuevas Tecnologias del Instituto de formación docente continua de Villa Mercedes
Grupo nº 2 (cambios en la noción de cultura y conocimiento) - Nuevas Tecnolog...Iván Roca
Trabajo práctico grupal sobre los cambios en la noción de cultura y conocimiento en base al texto "Aprender y enseñar en la cultura digital" (2011) de Inés Dussel
5. Desarrollo
La sociedad siguió
consolidandose, permitiéndole
al hombre generar
modificaciones en su estilo de
vida que lo llevaron a descubrir
capacidades que para entonces
le eran desconocidas,
permitiéndole estimular sentidos
creativos, que en últimas lo
catapultaron a llegar aún a
espacios fuera del globo
terraqueo.
6. Resultados
Con la implementación de los
cambios estimulados por los
descubrimientos del ser humano
, lo que se había establecido
hasta ese entonces empezó a
sufrir transformaciones y es allí
donde la educación tomó rasgos
diferentes que para muchos
eran difíciles de aceptar.
7. Llegada de las TIC’s a la
educación
Con una sociedad renovada y
con nuevas espectativas, la
educación tradicional empezó a
ser cuestionada, ya no eran
suficientes las mismas imágenes
rústicas e inmoviles que fueron
utilizadas durante tanto tiempo
para enseñar, ni los mismos
libros que se pasaban de grado
a grado sin ninguna modificación
. Ahora era diferente existian
nuevas herramientas.
8. ¿ Qué se logró con las TIC’s ?
Los temas son de libre acceso, antes un estudiante
conocia el mapa de su país en un grado determinado
ahora solo con un clic gracias a INTERNET
puede ver su territorio sin necesidad de estar en un
grado educativo específico o de contar con la
asistencia de alguen a su lado.
9. Avances
El
conocimient
o se crea de
manera
colaborativa
por medio
de
herramienta
s como
foros y
wikis.
10. VENTAJAS
Diversidad de
herramientas
de
aprendizaje:
videos,
imágenes,
audio, blogs,
web.