El documento describe las redes sociales virtuales más importantes como Hi5, Facebook, MySpace, Flickr y YouTube. Explica que el desarrollo de la Web 2.0 y el uso de dispositivos móviles han facilitado una conectividad sin precedentes. También discute que la educación debe enseñar destrezas como encontrar, evaluar y comunicar información de manera efectiva, para que los estudiantes puedan generar y compartir contenido de calidad a través de la Web 2.0.

1. SERVICIO DE LA WEB 2.0
Tutor: Julio Veliz
Sección 6. Equipo: 3
Integrantes:
Paola Polanco C.I: 25.928.270
Zorianny Rojas C.I: 25.461.018
Giovanny Piñango C.I: 25.593.360
Mariemma Peña C.I: 26.669.355
Katherine Mejías C.I: 26.165.470
Angie Silva C.I: 26.584.249
Juliana Jaime C.I: 27.422.040

2. LaWeb 2.0: los entornos interactivos a lasLaWeb 2.0: los entornos interactivos a las
plataformas colaborativas.plataformas colaborativas.

3. Las redes sociales virtualesLas redes sociales virtuales.
Internet ha inaugurado una revolucionaria comunicación múltiple, reversible y transitiva. Esta ya
no es estrictamente privada (de uno con uno) ni pública (de uno con muchos) sino que puede
ser una comunicación de todos con todos que incluye aspectos a la vez públicos y privados
En Internet todo se disuelve en un nuevo estado de cosas que abarca la política, la
participación ciudadana, los medios de comunicación, el con- sumo, la industria cultural, las
formas de ocio, las relaciones interpersonales, la conducta sexual… y, en esencia, la
experiencia
El desarrollo de la web 2.0 y sobre todo, el uso masivo de los dispositivos móviles ha facilitado
una conectividad sin precedentes. Dado que este tema se tratará en otro trabajo nos limitamos
aquí a nombrar las redes más importantes: Hi5, introducida en 2003 como una red social
orientada principalmente a adolescentes, Facebook3 , 2004, MySpace, 2004 red social des-
tinada a extender los vínculos entre quienes usan de Internet, Flickr, introducida también en el
2004, que se ha convertido en la primera red social para almacenar fotografías e imágenes;
YouTube introducida en febrero de 2005 para compartir videos; Twitter, introducido en 2006,
hoy el principal servicio gratuito de micro blogging y que permite enviar micro entradas, de
nominadas tweets, de una longitud máxima de 140 caracteres.

4. El discurso de las destrezas en la agendaEl discurso de las destrezas en la agenda
educativa del siglo XXI.educativa del siglo XXI.
La educación debe formar en el alumno una serie de destrezas básicas como:
capacidad para conocer cuando hay necesidad de información, trabajar con
diversas fuentes de información, evaluar la información y discriminar la calidad
de aportaciones que encuentran en la Red, organizar la información y saber
comunicar la información a otros. Pues lo importante no es adquirir la
información, sino transformarla en conocimiento.
De esta forma, el desarrollo adecuado de estas habilidades estimulará en el
alumno el interés de generar y compartir contenido de calidad mediante la web
social (web 2.0) donde el usuario (profesor o alumno) pasa de ser consumidor
de la información que otros le proporcionan, a ser un creador de contenidos.
Tomando en cuenta que la información suministradas por educandos debe
haber sido aprobada por docentes.

5. La Web 2.0 y la escuela.La Web 2.0 y la escuela.

6. La Web 2.0 y la escuela.La Web 2.0 y la escuela.